小学语文微课程教学设计思考

朱玉萍

在我国的教育事业中，由于微课程教学出现的比较晚，所以微课程教学在小学语文的教学中还没有被广泛应用，并且小学语文教学对微课程的作用没有一个很好的认识，对其定义也不是很明确。目前，微课程教学越来越被人们所重视，在小学语文教学中也逐渐运用微课程教学，并且微课程教学形式比较多样化。微课程教学对小学语文教学有着非常重要的影响，必须深入对微课程教学设计进行研究。

1.微课程教学的优势

目前，在小学语文教学中，微课程教学大多是利用优质教学资源实现班级与班级之间的沟通，利用宽带实现学校与学校之间的联系，利用互联网实现学生与学生之间的沟通等，并且通过建立完善的教育管理平台帮助教师实现远程教学，将相关的教学资源进行共享，为学生指导相关教学活动的使用，例如资源示范、操作练习、学习评价以及反馈指导等。微课程教学打破了传统小学语文教学的形式，改变了课程的单一性，对语文教学能够及时的进行反馈，有利于师生之间的互动等。在小学语文教学中运用微课程教学，能够有效的提高教学质量，促进我国教育的信息化发展，不断的推动小学语文教学的发展。微课程教学在小学语文教学中具有非常多的优势，对语文教学有着很大的帮助。

微课程在小学语文教学中的优势具体有以下五点，第一点就是通过微课程的教学，能够给学生留出一个独立的学习空间，有利于学生的自主学习，避免学生对语文教师和家长产生依赖性。微课程教学能够激发学生的学习积极性，在独立自主的学习环境中不断的提高语文学习水平。第二点就是微课程教学能够培养学生的互帮互助精神。在微课程教学中，学生的学习通常是分小组进行的，在一个小组内学生之间能够互相的帮助，在共同学习的氛围中不断的提高创新能力和学生的学习水平。第三点就是有理想学生的系统学习，避免学生在考虑问题时出现不全面的情况，有利于学生的思维发展。微课程教学是和小学语文内容相结合的，有助于学生学习能力的培养和提高。第四点就是微课程教学能够扩大学生的学习范围，有利于学生掌握语文课程中的重点内容，将学生的学习时间充分的利用起来，提高学习效率。微课程教学能够合理的安排学生的学习时间和活动时间，让学生能够劳逸结合的学习。第五点就是能够因材施教，微课程的教学条件比较完善，还能够结合学生的具体情况选择合适的教学方法进行教学，是语文教学更加的人性化和多样化，让小学语文教学不再单一化。

2.微课程教学设计的学习方法以及路线

2.1 依据主题，自行设计微课程

在小学语文的微课程教学设计中，需要对微课程的学习方法和路线进行详细的研究，确保微课程教学能够提高小学语文教学的质量。在进行微课程教学的设计过程中，需要根据语文教学的内容和主题进行微课程教学设计。教师的教学目標对语文教学的质量有着非常大的影响，所以小学语文教学应该了解微课程的教学设计，提高小学语文教学的质量。小学语文的内容主要包括文学知识、文章读写知识、语言知识以及文化知识等四个方面。小学生的听说读写能力需要在语文课堂上得到提高，所以必须要深入的思考微课程的教学设计学习方法和路线，在微课程教学中不断的培养学生的各项学习能力水平。微课程教学是小学语文教学的重点，一个良好的微课程必须要依靠教师进行自行的微课程设计，把握好微课程的重点。

2.2 编织美好的课堂生活，加强与生活的联系

微课程的教学设计还需要教师进行好课堂生活的编织，使微课程的教学设计更加的合理。微课程的教学重点应该放在小学生的语文课堂教学生活中，不能一直关注微课程的教学表现形式。微课程教学打破了传统的语文教学学习模式，在微课程教学中，不仅仅是教师在进行不断的探讨和学习，学生也是在不断的进行学习方法的探讨和语文知识的学习，师生共同的学习进行，加强了师生之间的感情交流。在微课程教学设计中，教师应该对自己进行合理的定位，在教学中扮演好自己的角色，带领着学生不断的学习和进步。固定的学习课堂是微课程教学设计中必须存在的，这样能够让学生不断的适应这个教学，在微课程教学中主动的进行学习，喜欢在微课程的课堂中学习。丰富的微课程课堂能够吸引小学生的兴趣，方便微课程教学的顺利进行。微课程教学在设计时候，需要与学生的实际生活情况相结合，通过微课程教学不断的提高学生的语言表达能力和学习能力。学生的语言表达能力在传统的语文教学中是非常重要的，当然，在微课程教学中也是非常重视学生的这一能力。因此，在进行微课程教学设计时，必须考虑好学生语言表达能力的培养，将微课程设计与实际生活进行很好的结合。

在小学语文教学中应用微课程教学是非常重要的。微课程教学中的每一个教学环节都不是相互独立的，但也不是串联的关系，微课程的设计必须要进行全方面的考虑。在小学语文教学中运用微课程教学能够解决语文教学的单一性和枯燥乏味，激发学生的学习积极性，并且能够提高学生的学习效率和语文水平。在进行微课程教学的设计过程中，需要考虑微课程的优势和相关的方法，提高微课程的教学质量。因此必须加强小学语文微课程教学的设计研究。