民族音乐文化传承与音乐教育探讨

【摘要】音乐是文化传承的重要载体，我国民族音乐在历史发展过程中形成了自己的独特魅力，体现着具有中国特色的文化内涵和特征。当前中国音乐教育过分偏重西化，中国民族音乐文化方面的内容缺失。本文指出了目前我国音乐教育当中存在的一些不足，笔者从社会音乐教育环境、家庭音乐教育环境、学校音乐教育环境三个方面探讨了在音乐教育中推广和传承民族音乐文化的一些方法，以期将我国的民族音乐文化发扬光大。

【关键字】民族音乐文化；音乐教育；传承

一、研究背景

我国民族音乐在历史发展过程中，积累和沉淀了乐律、调式、乐谱等各种音乐元素，并结合各民族的习惯、情感和风格，从某个侧面反映着民族文化、民族尊严和民族气质，也是人性内涵的一个重要体现。音乐是一种多样化的人类实践活动，我国民族音乐文化传承必须考虑音乐传承历史的延续性，丰富性和多样性。因此，音乐教育不能只局限于学校音乐教学的范畴，也不能只是基于西方传统音乐学和传统教育学相结合的理论框架研究，而是应该关注差异、边缘和多元文化的音乐教育研究。

二、音乐教育中民族音乐文化传承的现状

当前全球化倾向已波及音乐教育，古今中外各种类型的音乐作品唾手可得，全球化的冲击加强了中国民族音乐文化与外部世界的联系。据悉，当前中国青少年喜欢港台流行音乐、欧美摇滚乐居多，对于我国民族音乐的兴趣淡漠。在信息高速发展的当今世界，中国民族风味的音乐等中国元素在很多西方电影中成了极大的噱头和卖点，而中国本土的民族音乐却产生了断流的现象。目前西方音乐教育仍是学校音乐教育的主要内容，民族音乐教育缺失，甚至受阻，部分音乐教育者盲目崇西否中，中国迫切需要增强民族文化的认同感和民族音乐的归属感，教育者和被教育者都迫切需要增加民族文化底蕴的积淀。

三、音乐教育中民族音乐文化传承的策略

音乐教育中民族音乐文化传承需要从社会、家庭、学校等三方面采取有效措施。

（一）社会音乐教育环境

民族音乐教育要延伸到社会这个大环境，校外民族音乐教育比学校教育更具灵活性和多样性，可以通过参加文艺汇演、比赛或者参观交流等活动，通过亲身实践来激发学生的学习热情。同时可以组织学生深入到民间或实地学习本地区、本民族传统的音乐教育，做好民族音乐的普及。

（二）家庭音乐教育环境

民族音乐的传承和发展，离不开家庭环境的影响。民族音乐教育要加入家庭音乐教育元素，以促进音乐教育可持续发展。家长首先要热爱音乐，意识到民族音乐的魅力。家庭音乐教育随机灵活，渗透性强，形式是多样的，影响也是潜移默化的，家庭音乐教育对民族音乐文化的传承、对培养青少年的高雅情趣和激发音乐兴趣 ，提高其对民族音乐艺术的审美能力有重要作用。

（三）学校音乐教育环境

（1）改善课程设置

学校应从高度上认识到民族音乐的重要性，真正的履行教育责任，有效的将民族音乐传承下去。学校音乐教育也应以民族音乐文化传承为基础，把民族音乐文化作为音乐教育的基础和重点。在公共音乐课程设置中应单独开设关于我国民族音乐文化内容的选修课，加大推广力度，让学生能更多、更全、更深入的了解民族音乐文化，有利于其传承意识的培养。

（2）加强教材建设

学校应重视民族音乐教材建设，加强教材内容的科学化、系统化建设。在编写教材过程中，要全面探究民族音乐文化的内涵，依据其发展规律，结合本地域本民族特点，不断对内容加以创新，加入经典性和地方特色性作品。民族音乐教材的编订要多元化，要使学生感受到民族音乐的博大精深，体会到所蕴含的民族精神和民族责任感。选材要积极向上、与时俱进、民族气息浓厚，让学生从内心深处爱上民族音乐，在音乐中树立正确的人生观和价值观。

（3）完善师资队伍

学校应加强师资队伍建设，配备合格和足够的音乐教师，这是学校音乐教育的关键和保证。作为一名民族音乐老师除了基础理论知识过硬以外，还应当具备演绎民族音乐作品的实力和能力。如果能创作和编写民族音乐相关的作品，再加以展示和示范，教学效果会更好。对学生来讲，音乐教师是民族音乐文化的教育者和引导者，因此在教育理念、艺术修养和业务水平等方面对教师的要求很高。高师音乐系或音乐学院应重视培养具有较高民族音乐文化素养的综合性、多元化、专业化的音乐人才。在职教师也应加强培训，进一步提高民族音乐知识与技能。

（4）搞活授课形式

民族音乐文化内容的多样性要求授课形式除了单一的课堂讲授，还要增加师生互动交流，教育方式上多加创新，不断增强教学内容的新颖性、趣味性和综合性。教学过程中穿插一些多媒体教学，可以使音乐知识更加直观，容易理解，题材更加丰富形象，形式更加新颖多样。学校应让专家走进来，不定期举办民族音乐文化方面的讲座，扩大学生的艺术视野。同时，还要让学生走出去观摩学习，近距离的直观感受民族音乐文化，将教学与传承更好的结合起来。不断激发学生学习民族音乐的兴趣性与主动性。

（5）营造文化氛围

有效的传承离不开富有成效的音乐学习氛围，学校应加强校园文化建设，创设良好的视听环境，利用传统媒体和新媒体做好对民族音乐文化的宣传，营造一个良好的民族音乐文化氛围。还可以开展丰富多彩的课外活动，扩大音乐视野，丰富音乐经验。学校可以精选优秀民族音乐的演出图片通过橱窗和网站展示，并举办展览和演出，利用学校的电视台、广播台介绍和播放我国优秀的民族音乐作品。

四、结语

民族音乐是我国传统文化的重要组成部分，学习中国民族音乐不能仅仅拘泥于形态和技能层面，应把握精神内核并应将它放到民族整体文化中去认识，并与其它音乐文化相互借鉴，共同发展。民族音乐文化传承亟待积淀思想，创新技术，植根本土，加强宣传，在音乐教育中贯穿始终。

参考文献

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作者简介：张丹阳（1989—），女，汉，河北，硕士在读，辽宁师范大学，钢琴表演和钢琴教育