长治市大众体育舞蹈开展现状调查分析

2015-04-26李茜

长治学院学报 2015年2期

李茜

（长治学院体育系，山西长治 046000）

随着我国大众体育舞蹈运动在全国各地开展，省、市、县级的比赛极为广泛，许多省、市、举行定期或不定期的比赛，极大推动了体育舞蹈运动在该地区的普及和发展。[1]体育舞蹈具有的观赏性、商业性、娱乐性等特质，群众参与的热情和迫切需要，使得大众体育舞蹈的服务场所的建立和发展迫在眉睫，这也将体育舞蹈健身场所的发展推上了一个新的台阶。为了使长治市大众体育舞蹈服务场所能够更好的发展，就有必要对长治市大众体育舞蹈服务场所的开展现状进行调查和研究，对长治市大众体育舞蹈服务场所更好的发展和体育舞蹈运动的蓬勃发展具有重要的推动作用。

1 大众体育舞蹈服务场所的概念

以发展体育市场为目的，以经营性体育舞蹈运动场馆设施为活动场所，以所有付费的消费者为服务对象，向大众提供体育舞蹈的健身和培训等服务的经营场所，包括具有独立法人资格的经济实体，同时带有附属性和福利性的大众体育舞蹈服务场所。[2]

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究以长治市超美体育舞蹈俱乐部、星河体育舞蹈健身俱乐部和快乐空间体育舞蹈俱乐部为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在图书馆、网上大量查阅有关体育舞蹈俱乐部的开展现状的文献资料，为本研究奠定了丰富的理论基础。

2.2.2 问卷调查法

根据研究目的制定大众体育舞蹈服务场所相关问卷调查表，发放问卷318份，回收问卷280份，回收率88%，其中有效问卷275份，有效率为98%。

2.2.4 数理统计法

对回收数据、材料进行归纳整理并对其结果进行分析论证。

3 研究结果与分析

3.1 长治市区大众体育舞蹈服务场所开展现状分析

当前，体育舞蹈运动的发展呈现出多元发展模式，仅仅依靠专业的体育舞蹈学校以及体育舞蹈专业来培养体育舞蹈人才已经无法满足日益增长的大众的学习需求。因此，除了学校之外，社会也出现了许多私人开办的体育舞蹈服务场所，这也是在目前体育舞蹈必须要发展的方向。目前长治市大众体育舞蹈的发展模式主要是以俱乐部为主的服务场所为发展模式，本研究从“软件”——教师和学员的水平以及“硬件”——场地、器材、设施两个方面对长治市大众体育舞蹈服务场所的开展现状进行分析。[3]

3.1.1 长治市大众体育舞蹈服务场所教师现状调查分析

众所周知，体育舞蹈的教师在教学中起着至关重要的作用，其所具备的体育舞蹈专业知识以及体育舞蹈技术水平，会直接影响着体育舞蹈学习者的学习效果。体育舞蹈具有强烈的示范性效果，很多学员在试听课程之后报名参与进来，这对体育舞蹈服务场所的开展奠定了重要的人脉基础。

（1）性别调查：

通过表1可以看出：被调查的体育舞蹈教师中，女性13人，占72%；男性5人，占28%。可见女教师明显比男教师多。这取决于大众的传统观念，大多数人认为体育舞蹈是更加倾向于女性，很多男性对之认识存在一定的误区。通过调查发现，由于男女教师的性别比例存在不均匀的现象，很多大众体育舞蹈服务场所单人教学的占65%，双人教学的占35%。男教师教授女士动作技术或女教师教授男士动作技术时，都会存在一定的弊端。比如两者的内在感受和情绪表达方面会有差别，女教师在教授男士引带时，由于在肌肉量的速度等方面存在劣势，所以会影响教学效果。

表1 教师性别调查统计表（N=18）

（2）年龄结构：

本研究的年龄划分是以联合国对体育人口年龄的分阶段划分为依据的。从青年（16-30岁）、壮年（31-45岁）、中年（46-60岁）、老年（61岁以上）这4个阶段可进行分类调查。由表2可以看出：长治市大众体育舞蹈服务场所教师的年龄结构多数集中在16-30岁区间的青年阶段有6人，占33%；31-45岁区间的壮年阶段有9人，占50%，46-60岁区间的中年阶段有3人，占17%。由此可见，长治市大众体育舞蹈服务场所教师队伍趋于年轻化，是一支充满潜力和创造力并且具有活力的教师队伍。这对大众体育舞蹈服务场所的开展和发展都是极其有利的。

表2 教师年龄结构统计表（N=18）

（3）技术等级：

体育舞蹈教师技术等级是体育舞蹈教师技术水平的重要指标，我国对体育舞蹈教师资格证的考核也是以技术等级为标准的。中国体育舞蹈教师协会教师资格考试认定方法(试行-2013修订版)中，将体育舞蹈教师划分为四个等级：分别为一级资格（银铜牌规定动作）、二级资格（金牌规定动作）、三级资格（金星一级规定动作）和高级资格（金星二级规定动作）。以下是长治市大众体育舞蹈服务场所教师技术等级统计调查情况：

表3 教师技术等级统计表（N=18）

通过表3可以看出：被调查的教师当中有56%的人具有国家二级资格，占绝大多数；其次是具有国家一级资格的教师，占22%，无级别的有2人，占11%；而具有高级资格的体育舞蹈教师却为零人。通过数据表明，大多数的体育舞蹈教师技术技能水平处于中低等水平，有的甚至没有经过正规的体育舞蹈教师培训和考核，这就使得大众体育舞蹈服务场所的教师队伍鱼目混杂，教师水平良莠不齐，直接影响着体育舞蹈学习者的学习效果，甚至会打击学员的学习积极性，进而影响大众体育舞蹈服务场所的健康发展。因此，培养正规、专业的体育舞蹈教师队伍，尤其是具有高级水平的优秀体育舞蹈教师是体育舞蹈能够持续发展的重要“软件”保障。

3.1.2 长治市大众体育舞蹈服务场所学员现状调查分析

学员是大众体育舞蹈服务场所中的主要参与者，因此，学员的发展状况也必将决定体育舞蹈服务场所的发展和进行情况。以下是对长治市大众体育舞蹈服务场所中300名学员的调查情况。

（1）性别调查：

由表4可以看出：大众体育舞蹈服务场所中的学员性别比例差别很大，其中男性学员有75人，占25%，女性学员225人，占75%，男女比例为1:3。这就更加清晰的反映出当前大众体育舞蹈参与者以女性居多，男性很少。很多男性认为体育舞蹈，尤其是拉丁舞对学习者身体的协调能力要求较高，很多胯部动作做起来难度很大，因此会望而却步，没有信心参与进来。但是体育舞蹈又是典型的双人性的表演性的运动项目，那么，在女士多而男士少的情况下，会出现很多女士没有舞伴的状况。这种男女性别比例严重失调的现状也会大大影响学员对体育舞蹈技术技能的学习和掌握，导致学习效果不理想，同时也会对体育舞蹈服务场所的发展产生不利影响。

表4 学员性别调查统计表（N=300）

（2）年龄结构：

根据表5可以看出：在大众体育舞蹈服务场所中，学员年龄在6-12岁区间的有135人，占45%，年龄在13-17岁区间的有60人，占20%，18岁以上的有105人，可见成人占35%。说明在长治市大众体育舞蹈服务场所中，参加培训的学员有65%是未成年人，可见其有很好的发展前景。

表5 学员年龄调查统计表（N=300）

3.1.3 长治市大众体育舞蹈服务场所场地设施现状调查分析

在调查过程中发现：长治市大众体育舞蹈服务场所的场地都为木质地板，但是质量不是很好，供学员训练的场地不多，没有专门的形体房和多媒体教室，影响俱乐部对先进舞蹈技术的学习和俱乐部的发展。

3.2 影响长治市大众体育舞蹈服务场所开展现状的因素分析

3.2.1 长治市大众体育舞蹈服务场所开展现状的有利因素分析

（1）少年儿童是体育舞蹈学习的主力军，有利于基本功的培养。在大众体育舞蹈服务场所的学员中，少年儿童占大多数，成为体育舞蹈学习的主力军。[5]另外，体育舞蹈是体育与艺术的完美结合，可以说体育舞蹈对儿童的形体、协调性和思维能力都会有很好的锻炼，所以很多家长愿意让孩子把它作为一种爱好，在学习的同时也可以培养儿童活泼开朗的性格，让更多儿童参与到体育舞蹈的学习中来。[6]

（2）在人们生活水平不断提高的过程中，人们要求高的生活品质和健康生活的意识越来越强烈，而体育舞蹈不仅能锻炼人们的身体，更能放松人们的身心，所以社会经济的不断发展为体育舞蹈提供了良好的发展环境。

（3）体育舞蹈教学内容的全面化。在调查过程中发现，长治市大众体育舞蹈服务场所的教学内容相对较全面，能满足各个年龄段的人们的要求，这样就能更好的激发人们对体育舞蹈学习的兴趣，吸引更多的人参与到体育舞蹈运动中来，为体育舞蹈的发展提供了良好的群众基础。

3.2.2 长治市大众体育舞蹈服务场所开展现状的不利因素分析

（1）教师男女比例不均，以单人教学为主，教学效果不理想。长治市大众体育舞蹈服务场所的教师男女比例严重失调，很多情况下都是进行单人教学，缺少双人配合的完整教学过程，导致教学效果不理想，直接影响体育舞蹈俱乐部的发展和提高，所以普及双人教学已刻不容缓。

（2）学员男女比例严重失调，以小学生为主，技术水平不高。学员是体育舞蹈教学过程中的主体，直接影响到体育舞蹈的发展前景。而在调查过程中发现，学员男女比例严重失调，影响学员的学习积极性。而且学员中以小学生为主，没有扩散到广大群众中去。另外人们参加体育舞蹈学习大多为了娱乐身心，导致学员的技术水平不高，限制了体育舞蹈的发展。

（3）体育舞蹈教学设施的问题。在调查过程中发现，目前在长治市大众体育舞蹈服务场所中教学与训练的场地不大，而且地板质量不是很好，没有专门的形体训练房、电教室和摄影机等设施，直接影响了体育舞蹈在长治市区的发展与推广。