对进城务工人员子女教育管理方法初探

赵雪梅

随着我区经济的快速发展，大量的外来务工人员流入我市，其子女的教育问题也摆在了我们的面前。在教育教学管理过程中，为他们营造一个良好、和谐、平等团结的学习氛围十分重要。如何强化管理，教育好这些孩子，采取问卷调查方式，进行认真分析。

一、调查目的

探索对进城务工人员子女的有效教育教学方法，采取有效措施，让进城务工人员子女和城里的孩子互相融洽，平等共处，实现“同在蓝天下，共同成长进步”的目标。

二、调查结果与分析

（一）在调查中，我们发现家长和教师缺乏交流和沟通，无法协调对子女的教育和管理，导致家庭教育和学校教育不能和谐发展。

（二）调查发现，城市学生由于所处的地域因素，见识较广，以及早期智力的开发，较为优越的家庭条件等，使他们在英语、音乐、美术、信息教育等表现较为突出，而务工子女相对较差。

（三）调查中，我们发现85%进城务工人员子女行为习惯主要存在以下三个方面的问题：1.文明礼仪方面欠缺;2.缺乏公德意识和公德心欠缺;3.课前预习和课后复习习惯欠缺。（四）调查中，我们发现80%的进城务工人员子女心理特征主要表现在：1.孤独、自我封闭;2.自控力差;3.逆反心强。

三、措施与建议

根据以上问卷调查，我们分析进城务工人员子女的教育存在着许多问题，归纳为以下几方面：1.进城务工人员自身的文化素质、繁忙的工作、所处的生活环境及对家庭教育重要性的认识等对子女的家庭教带来了负面影响;2.家长与学校老师之间的联系沟通少，没有实现学校教育与家庭教育的良好结合;3.进城务工人员子女与同学之间的交流、与老师之间的交流、与家长之间的交流不够;4.进城务工人员子女在适应新的环境过程中没有及时得到家长、老师的关心及有效指导 。

根据以上问题可采取以下措施来解决：

（一）学校方面：1.学校应加强师资队伍建设，提高教师的理论水平和业务能力。2.充分发挥学校教育的优势，开展多种形式的家校联系，重视家庭教育，掌握正确有效的家庭教育方法。3.建立进城务工人员子女个性心理记录档案、家校联系卡、学生成长袋，通过对这些原始材料的汇集、分类、分析，确定学生个性心理特征，对他们的学习态度、动机、精神状况、思想表现、智力情况等较为突出的不良性格及情绪特征、人际交流等情况及时掌握，做到有的放矢的心理辅导和教育。

（二）教师方面：1.采取各种方式与家长沟通，争取家长信任与配合，共同研究、制定一些切实可行的方法去教育管理学生。2.深入细致地了解进城务工人员子女的情况，对其生活上应给予更多的关心，教育上应给予更多的耐心。 3.分层教育，重点辅导，提高课堂效率。4.开展丰富多彩的教育活动，使进城务工人员子女尽快适应新的环境，提高自身能力、信心，融入集体。

（三）进城务工人员子女自身方面：应树立自己的远大理想，明确自己的学习目标;积极参加学校、班级组织的各种活动;培养自身的学习兴趣，逐步改正自身的不良习惯，养成良好的行为习惯。

四、管理与教育

在教育教学管理中，学校针对这些孩子心理状况、接受能力、家庭背景、地域差别、语言差别、教学进度差别、教材内容差别、学科设置不同、学生生活环境和习惯差别等问题帮助教育他们，营造一个良好的、和谐愉悦的、平等团结的学习环境。

其次，老师们应关注孩子们的学习生活，做学生的朋友，就像家长一样，用爱心和耐心去教育每一个属于自己的孩子，通过实质性的教育内容，让务工子女与城里孩子一起享有同等教育。

1.重视思想教育与心理引导，让他们知道今天的学习生活困难，不是我们自己不努力造成的，我们能够随父母来到城里，说明我们有能力、有魄力。要有针对性地教育、引导他们，充分肯定他们的闪光点，肯定其父母勇于外出打工以改变家庭贫困的胆识，以此来去除孩子的自卑心理。鼓励他们自立、自信、自强。

2.重视行为习惯的养成教育，多用赞美、认同的口气，尽情地交流。通过语言的交流，行为上的关注，尽快使每个学生融入城区学校教育活动中。通过丰富多彩的校园活动，增强班集体的凝聚力，经常与他们沟通、交流，让他们有机会倾诉。通过老师聆听，同学们互相交流，鼓励他们把自己的心事通过各种方式说出去，放下包袱，轻松学习，健康成长。

3.要学会尊重，教会自信。务工人员子女比较敏感，比较脆弱，又比较倔强，所以更需要我们的特别呵护，我们要给特殊的学生以特殊照顾。为防止“5+2=0”（5天的学校正面教育加2天的家庭反面教育，和为0）的尴尬，教师和家长密切配合。学生家长为生计而奔波，没有时间管孩子，大多文化水平低，没有正确的方法管理孩子，所以对家长进行教育方法的辅导是不可欠缺的。不失时机地召开家长会，办家长学校，让家长知道，孩子需要的不只是衣服、食物等，他们更需要关心、关注、关爱和鼓励等精神食粮。让父母用正确的方法，正确的思想来协助学校、教育学生。苏霍姆林斯基说过：“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们要从各个方面设法教育好这些孩子。