让爱在语文课堂中闪光

苏立晔

作为一名从教三十多年的老教师，言传身教，关爱备至等这些和教学有关的词语已在岁月中悄悄融入到每个学生身上。并且慢慢地将自己妈妈般的爱登上了更高的台阶。虽然过了爱玩、爱动的年纪，但我仍一直站在语文教学的讲台上，撒播给学生的永远是我心中的温暖和快乐。

二年级的学生正是易动、爱玩的年纪，对于大多数学生来说，一节课能安静听下来的学生基本没有几个，而且课堂所讲授的内容也掌握得不好，怎样才能使课堂变得更加生动和有效呢？针对这些情况，我和其他同仁们进行了交流，但所得结果都不是很理想，望着学生一双双稚嫩的眼睛，焦虑急躁不断充斥着身上的每一根神经，这么小的学生身上有着许多的故事。

我改变了从前的严厉和呵斥，微笑和鼓励成为了我课堂的主线，童心交流是我和学生天天的必修课，我发现死板的讲解只能浪费时间，学生在一起的时候，才有真正的天真和快乐，我只有走近这些学生，了解他们最喜欢什么，他们的爱好都是哪些，我才能对症下药，课堂上把教学内容和学生融合到一起，才会使他们在快乐中学好知识。

有效的多媒体教学手段也是课堂策略之一，我把要讲的内容用动画的形式给学生展现出来，并且在观看时，学生自己讲解和参与讨论，孩子们之间自觉形成了一个有趣的学习讨论小组，自己加深了对生字和课文的记忆，这样原来死气沉沉的课堂一下变得生命力十足，我还让学生对照屏幕上的字来给加上配音，每个学生都积极参加文字的配音活动，调动了上课的积极性，渲染了课堂气氛。

教师的参与是提高课堂效率的重要途径，和学生一起学习不仅使自己变得年轻，同时又让学生得到了满足。在讲授生字时，遇到几个这样的拼音，我试着用游戏的方法去做，拼音j q x和 ü相拼时要去掉ü上两点，我就将几个拼音字母做成了好看的头饰，分别戴在3个同学的头上，而我戴着ü的头饰和同学们一起来做这个游戏，我把ü做成了北极熊的样子，两点就形象地变成了北极熊的帽子，然后到j q x的家里去做客，而这三个同学的家里温度是极高的，到了那当温度升高的时候，我就摘下了帽子和这三个组成拼音，这样在游戏中我体会到了快乐，很长时间同学在遇到这样的情况都没有忘记。

教师的爱不仅体现在关心上，只要你运用得当，爱在课堂上也会温暖每个学生，童趣是每个二年级学生最真实的展现，而教与学就是在童真无邪的快乐中完成，师者，解惑也。但我觉得师者更应该仁爱快乐地解惑，这才是对自己对学生最好的诠释。