小学美术《繁忙的大街》教学设计
2015-04-20劳育英
【课程类别】造型,表现
【任课教师】劳育英
【授课对象】小学一年级学生
【教学内容】繁忙的大街
【教学目标】
1.观察马路及周边景物,表现出大街上繁忙的交通景象。培养学生的观察、造型能力。
2.能抓住道路形状和不同种类汽车的特征,提高观察、记忆能力;能描绘出大街的繁忙,提高绘画表现力。
3.建立交通规范的认识,养成良好的公共意识和交通习惯。
【教学重点、难点】
1.体会、感受“繁忙”并尝试用自己认识的方法进行表现。
2.如何引导学生从观察入手,大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。
【教具】
图片、示范工具、课件等。
【学具】
绘画工具等等。
【教学过程】
教学过程作为整个教学的核心步骤,需要教师和学生的相互配合,在不断的探索中找到学习的乐趣,从而开发学生的头脑,感受美术创作的乐趣,实现教学目标。
一、复习
这一部分的教学时间应当占据课堂教学时间的十分之一,利用课前的几分钟时间,教师要进行旧课内容的复习。一方面是为了让学生将旧知识和新知识进行有效的联系,从而在之前所学的基础之上进行更大程度的提升。
二、新课
新课的讲授主要需要教师在教学方法上进行几点创新:
1.激发学生学习兴趣。我们都知道,对于小学生来说,学习内驱力基本是和兴趣等同的。教师要想在有限的课堂时间里,进行课程内容的讲解,并能让学生很好地掌握,就必须要激发学生的主观能动性,让学生主动地参与到美术教学中来。就本课内容而言,“繁忙的大街”,教师就要鼓励学生通过自己举手发言,完成我们平常生活中的街道形象,从而为之后的绘画学习提供素材。
2.引导学生发散思维。小学生由于世界观和价值观都与成人不同,对很多东西的认知有着自己独到的见解。教师要做的就是善于发现他们这些点滴的灵感,并能善意地进行引导。例如,引导式地提问“为什么”,学生就会很天真地回答:“因为在广场上游戏很快乐”等等。这就是美术教学的魅力所在。
三、新课小结
每一课的内容讲完之后,教师都应该对本课进行一个小结。通过精练的语言概括本课的重点,加深学生的学习印象,从而获得更大的提高。
四、作业拓展
作业布置是教学的最后一个环节。课后作业的布置正是考验学生“学以致用”的能力,让学生通过所学内容进行举一反三,从而完善自己。本课内容是“繁忙的大街”,教师就可以将作业设置为“安静的书房”。都旨在练习学生对事物的绘画描述,异曲同工。