观察日记一组

张夫星

罗丹曾经说过：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”指导学生有效地观察就会发现美，观察在整个小学作文中占有一定的比例。可见教师如何指导学生进行行之有效的观察对于提高学生的作文水平以及学生的审美能力起着至关重要的作用。这里展示几则日记供大家参考。

3月22日 星期二

今天我种下了几粒黄豆和绿豆，把它们种在了同一个八宝粥罐子中，黄豆的粒子大大的，我想：它一定比绿豆先出土，也一定比绿豆强壮吧！

3月29日 星期二

今天早上，我发现我种的植物发芽出土了。浅绿色的叶子中有一点黄，它的茎呈现紫色。唯一的遗憾是只有一颗出土，看它那害羞的样子像是一颗绿豆，而看它那茁壮的茎叶又像是一颗黄豆，我也不知道它是黄豆还是绿豆，看来只能期待下一步的观察了。

3月31日 星期四

前天，我种的豆子才只有一颗出土，今天我一进教室，不得了了：盖在罐子上的塑料袋被顶得高高的，里面鼓鼓的像是装满了什么似的。我惊喜地揭开塑料袋一看，惊呆了：里面白白的长长的茎，剪刀似的叶子，还有睫毛般的根全部裸露在了外边。“我的种子怎么长得这么快啊？”“老师，×××把你的罐子打翻了”。同学们异口同声说道。“哎！看来是它们觉得在里面闷得慌，着急想出来和大家见个面吧。不过这样更有利于我们的观察，你们看看是不是从来没有见到这样的黄豆和绿豆苗啊？快来帮老师认认哪些是黄豆苗哪些是绿豆苗。”

没想到一次意外竟成了我们进行观察的绝好机会，所有学生都一窝蜂地拥了上来，观察之后我小心翼翼地收拾着残局……

4月21日 星期四 小雨

很久没有下雨了，今天终于迎来了一场春雨，我来到学校的第一件事就是把我种的大豆放到雨中，让它品尝春雨的甘甜，感受大自热的美妙。可是中午放学时，让五年级的一位学生用自行车给压弯了，看着这命运多舛的豆苗，我都有些不忍心让学生再观察一次了，可是大家好像对它们有了深厚的感情，你一言我一语地说了起来。也许是我放的不是地方，也许是那位学生走得太急了。看到受伤的大豆苗，我的心里酸甜苦辣咸五味俱全，心想：还是让它自生自灭吧！

4月26日 星期二

今天早上，我发现那棵受伤的大豆苗又站起来了。叶子依然是那么翠绿，身姿依然是那么挺拔。看到坚强的它，我仿佛看到了葡萄般的颗颗豆粒在向我微笑，我真为这几天对它的冷漠而内疚。经过仔细询问，原来是杨元强（化名）和许照财（化名）两位学生帮它站起来的，在此我要对这两位学生表示感谢，更希望我的大豆苗能顺利地走完它的一生。

观察的意义不仅仅在于区分什么是黄豆，什么是绿豆，而是在观察的过程中学会观察，学会关爱，懂得生活的情趣和意义所在，这便达到了我们观察的目的。