小学数学教师如何培养学生的自主学习能力

朱玉霞

摘 要：随着时代经济的发展，我国的教育事业也在不断进行着更新发展。小学数学教师要清楚地认识到，现在的教学模式及教学方法强调将学生放在中心位置，一切以学生为主体，而不是像传统教学中以教师为主体。教师要将课堂“还”到学生手中，让学生成为课堂的中心。小学数学教师在教学活动中也要注重不要考虑传授给学生过多的数学知识，而是要注重以学生发展的角度培养学生的自主学习能力。

关键词：小学数学；自主学习；学习兴趣

小学教师要明白随着时代经济发展，教师在教学过程中不仅要传授给学生数学知识，更要培养学生的学习能力，促进学生智力不断向前发展。

一、教师在教学过程中注重创建生活情境，调动学生学习数学的积极性

教师在教学过程中要注重调动学生的学习积极性，能够让学生在学习的过程中积极主动地学习数学知识。教师在教学过程中要根据学生年龄的特征采用适合的教学方法，可以由一个故事引出课堂教学的内容，既可以促使全班同学参与到教师的互动活动中，又可以调动学生整体的学习数学的兴趣。小学数学教师在教学过程中要善于从学生生活实际接触的事物引入，让学生能够感觉到学习数学是一件轻松并且快乐的事情。因此，教师在教学过程中可以根据教学大纲的要求，结合课本内容将学生生活的实际例子引入课堂教学，充分调动起学生学习数学知识的积极性。如：教学大纲要求学生能够认识并且掌握平面几何图形，教师在进行教学的时候，就可以从学生生活中入手，引出课题，教师可以带领学生观察教师环境，问一问教室的门和教室的窗户等是什么图形，这样从学生日常接触的事物入手，不仅使教师教学便利，还能够让学生更好地掌握学习的知识。教师在教学过程中要注重改变传统单调、沉闷的课堂气氛，能够创设一个活跃、民主、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢于说话，让学生能够自觉主动地参与到课堂学习活动中。

二、教师在课堂教学中要注重传授学生自主学习的方法

培养学生自主学习的能力还有重要一点是要教会学生自主学习的方法，这样学生才能在离开课堂后自己进行学习。教师在教学过程中要注重学生智力的发展，要让学生能够在探索实践中不断地掌握适合自身的学习方法，并且能够灵活地在以后的学习中熟练地应用掌握的学习方法，这样有利于提高学生的数学成绩。由此可见，教师教给学生自主学习的方法也是培养学生自主学习能力的一种重要途径。

三、课堂结束后，教师也要注重激发学生自主学习的热情

很多教师认为，教师的作用就只体现在课堂上，教师这样的认识是错误的，教师的作用不仅仅体现在课堂上，教师对学生的影响也可以从课堂内拓展到课堂外，也就是小学数学教师不但要在课堂内注重激发培养学生自主学习的能力，还要将这种自主学习的热情有效地延续到课堂外，这样可以促进学生在课堂外维持较高的学习热情去积极主动地探索数学知识，让学生可以进一步体会到数学知识的魅力。从而能够使得学生无论课堂内还是课堂外，都会以积极的态度去自主学习。总之，教师无论在课堂内还是课堂外都要把学生放在主体地位，做到心中时刻装着学生，促进班级里每一位学生的发展，注重班级每一位学生的学习能力的培养。

四、教师要注重课后作业的合理设计，让学生能够在课后得到锻炼

培养学生的自主学习能力，除了传授给学生自主学习的方法，调动学生的学习热情，还应该注重合理科学的设计学生的课后作业，让学生课后通过做作业锻炼自身的自主学习能力。在学生课后作业练习中，不仅仅能够让学生检查自身数学学习上的漏洞，还能够进一步发现适合自身的自主学习方法。

教师要充分地认识到教学是不断进行发展、变化的，教师要跟随时代发展的脚步调整自身的教学方法，让学生能够逐渐学会自主学习，掌握自主学习的方法，学会独立思考解决数学问题。

参考文献：

[1]李景态.如何培养学生自主学习能力[J].新课程学习：上， 2014（04）.

[2]董亚芳.如何培养小学生自主学习能力[J].民营科技，2012（07）.

[3]吴广和.小学数学自主学习课堂的构建[J].教学与管理，2013（08）.

编辑 吴 敏