谈农村高中预防学生溺水的有效措施

◎福建省连江县尚德中学 林 钦

据有关方面统计，溺水是中小学生非正常死亡的第一杀手。夏天是溺水事件的高发季节，每年夏季都有学生溺水身亡事件发生。预防学生溺水事件无疑是学校夏季安全工作的重要内容。农村学校要认真贯彻落实上级有关预防学生溺水工作会议与文件精神，坚持“安全第一、预防为主”原则，制定学校防溺水工作方案，落实预防学生溺水的有效措施，杜绝学生溺水事件的发生。

一、开展专项教育，筑牢思想防线

学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和学校正常教育教学活动的实施。

大部分学生的安全防范意识过于淡薄，缺乏基本的自护和自救能力。因此，农村学校要根据季节特点，将游泳安全作为夏季一项重要的安全教育内容，积极开展“珍爱生命，远离溺水伤害”主题宣传教育活动，切实提高学生的安全防范意识与自护自救能力。

1.用学校固定板块“说”安全

学校固定板块主要包括：横幅、宣传橱窗、宣传板、黑板报、电子屏幕等，利用这些板块进行安全宣传具有直观性、长期性、针对性等特点。在夏季来临前，学校可制作预防溺水横幅（内容如：珍爱生命、远离危险、预防溺水等）悬挂在学校门口的醒目位置，时刻提醒学生注意游泳安全。利用班级黑板报、宣传橱窗、宣传板、电子屏幕等进行游泳安全专题宣传，学校保卫处、政教处等处室还要对具体宣传内容进行把关，另外可对班级黑板报进行评比，提高宣传教育工作的积极性和有效性，努力营造浓厚的游泳安全宣传氛围。

2.让课堂教育教学“教”安全

课堂教学是学校教育的基本途径，是学校培养学生全面发展的重要环节。教书育人，每一位教师首先都是德育安全工作者。通过课堂教学途径渗透游泳安全等教育是教师的岗位职责要求，也是学校“一岗双责”工作的具体化。学校可组织班主任开展游泳安全主题班会，体育课教师和科任教师要结合课堂教学实际适时对学生进行游泳安全教育，充分利用夏季每天5分钟的安全教育和放学前的安全教育时间落实游泳安全警示教育。另外，在高一新生入学培训、学生集会等各种集中时段实施游泳安全教育，以达到教育力度和效果的最大化。

3.凭学生实践活动“做”安全

除了通过视觉、听觉等途径普及游泳安全知识外，学校还可组织学生制作主题手抄报，进行签名承诺，实行知识测试，参加网络知识竞赛等开展游泳安全教育。这些学生自身的实践活动要组织到位，让每个学生都能参与，并且要对学生的活动情况进行及时的点评和表彰。这样既提高了学生学习安全知识的兴趣性，又能增强学生防溺水的免疫力。

研究发现，溺水死亡者大多数不会游泳。游泳作为一项常规技能，不能掌握也就意味着存在溺亡的危险，要防止学生溺水事故的发生，仅仅靠“堵”是不够的。我校建有游泳馆，每年夏季学校都把游泳课程纳入正常体育课教学之中，通过体育课（两节合并）、课外活动、选修课等时间集中有序地组织学生上好游泳课，掌握游泳基本技能，学会基本的自护和自救方法。

学校通过开展游泳安全系列专项教育实践活动，构筑牢固的防溺水思想防线，使学生切实做到“七不两会”，即：不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不去无安全设施、无救护人员的水域游泳，不去不熟悉的水域游泳，不在上下学的途中去危险水域玩耍嬉戏，不盲目下水施救；发现险情会相互提醒、劝阻并报告，会基本的自护和自救方法。

二、实施综合治理，增强活动成效

齐抓共管，联防联控，才能严防溺水事故的发生。预防学生溺水是学校安全工作中的一项系统工程，除了在思想上筑牢防线外，在安全管理上要切实落实综合治理工作。

1.营造安全和谐的周边环境

安全检查是发现隐患、消除隐患、提出整改、预控隐患的措施途径，是发动广大师生积极参与并共同做好学校安全工作的一种形式。针对防溺水工作，学校要组织开展校园、校园周边和学生上下学路段危险水域的排查摸底工作。学校要制定安全排查登记表（如：连江尚德中学校园及周边危险水域排查摸底登记表）并按照村居分布情况由学校领导组织教师分组开展排查，摸清学生上下学途经路段的水情特点，学校保卫处汇总排查情况并形成书面报告提交当地镇政府，有针对性提请镇政府、村委会在重点水域和危险路段采取措施，设立安全隔离带、防护栏和安全警示标牌，落实专人巡防制度，做到不放过任何一处溺水隐患。

2.搭建家校联防的牢固网络

据统计，近年来中小学生溺水死亡事故多发生在周末、节假日或放学后，尤其农村地区的多数家长因外出务工可能长期不在家，因此加强学生课外监管至关重要。学校在家校配合共同防溺水方面要组织做好“四个一”工作：组织召开一次预防溺水专题家长会，组织班主任等教师对所有学生进行一次家访，学校与家长签订一份防溺水家长承诺书，分发一封防溺水《致家长一封信》。通过这些方式，让每一位家长明确并切实履行自身的监护人职责，配合学校共同对学生进行全面有效的安全教育，最大程度地杜绝溺水事故的发生。

3.发挥学生自主管理的助手作用

教师是学生健康成长的引路人，教师作用不可替代。高中阶段的学生已经有了一定的自主管理能力，因此，发挥学生的自主管理作用对学生管理至关重要。学生自主管理是学生在教师积极引导下自行参与学校日常管理的一种教育管理模式，是一个社会实践过程，也是学校励志教育的一种体现。在预防学生溺水方面，可通过组建学生防溺水团队等形式落实学生自主管理，各班级落实学生小组联保自主管理活动，由几个或十几个住处相近的学生组建防溺水团队，每个团队选定负责人、信息员，健全每个成员家庭地址、家长或监护人姓名及联系电话等信息，学校通过班级统计表（如：连江尚德中学夏季防溺水工作学生团队联保情况一览表）对全校情况进行掌控。在假期或周末时段，每个团队负责人要掌握成员的活动情况，成员之间互相监督和提醒，发现团队成员中有私自下水迹象时要在第一时间予以劝阻并向学校和家长报告。班主任教师通过团队负责人及时了解各成员情况并指导各团队活动，如有发现异常情况及时处理并汇报学校。通过这种途径把游泳安全管理工作落实到每一个人、每一个团队、每一个班级，以形成游泳安全管理的最大合力。

水无情，人有情。如果每位教师都能做学校安全工作的有心人，在有关部门的指导和配合下，凝心聚力、群策群力，切实落实有关预防学生溺水的各项措施，筑牢学生防溺水工作的防线，学生溺水事件是可以防止的。