法庭上的游戏

法庭上的游戏

文/张莹

“小利爸爸，请你和孩子一起做个游戏。给你一张白纸和一个玻璃球，你想象一下小利就是这个玻璃球，他想在白纸上无拘无束的跑来跑去，对白纸边缘更是充满了好奇，你怎么做才能保护他不从白纸上掉下去？”

“把白纸的边缘折起来，四周都给它围上就掉不下去啦。”尝试了几次，小利爸爸终于想到了办法。

“对，就像游戏里体验到的，要保护‘孩子’就得给他设‘墙’。具体到生活中就是对孩子进行法律教育,使他明确行为底线，知道什么事情能做，什么事情不能做。”

“谢谢法官，我明白了。孩子犯罪，我也有很大责任。感谢民警和法官及时挽救了他。”小利爸爸诚恳地说。

听到小利爸爸这番通情达理的话语，我不禁想到第一次见小利爸爸时的情景。

16岁的小利原系某校学生，因涉嫌犯故意伤害罪被羁押，后被起诉至北京市海淀区法院。从综合社会调查结果和心理测评报告中，我发现小利一贯表现良好，但成长经历特殊，他犯罪的主观恶性不大，经过及时的教育是可以感化的，但要巩固挽救效果，必须得到家庭和学校的支持与配合。孩子犯罪的一个重要原因是家庭教育出了问题。而要挽救这些孩子，先要教育好他们的家长。于是，我决定将亲职教育作为本案工作的重点方向。

可第一次见面，小利爸爸就给我来了个下马威。“我就想不明白了，那么多人犯罪，警察为什么不抓别人非抓我儿子？我儿子年纪小，还在上学，关几天教育教育还不行吗？我家三代单传，他要是被判了刑，让我们一家以后怎么活？！”

我决定转变思路，先安抚小利爸爸的情绪。“如果不是被民警及时抓获，您的孩子有可能在错误的道路上越走越远。您有没有想过，孩子失足犯罪，您作为父亲有哪些责任？您想想看，让孩子吃饱穿暖的同时是否关注过孩子的心理健康？关心孩子学习成绩的同时，是否忽视了对他的道德和法律教育？”

小利爸爸似乎听进了我的话，刚才还气鼓鼓的他一下子陷入了沉思。为巩固亲职教育效果，我决定趁热打铁，在法庭上再次对其进行教育，并采取了亲子游戏的方式。

我还多次做学校工作，从保卫处、德育主任一直找到校长，学校破例同意接收小利继续上学。最终法庭依法对小利从轻处罚、宣告缓刑，并召开了缓刑帮教座谈会。我收集了记录小利闪光点的奖状和照片，配上温情的“法官寄语”和音乐，制作成视频短片在法庭上播放，鼓励他告别迷茫的昨天，珍惜转折的今天，争取幸福的明天。这一切有如润物细无声的春雨，滋润着小利的心田，他一再向法庭表达自己改过的决心，并向法院送来锦旗以示感谢。

法官心语：很多孩子犯罪的重要原因之一在于家庭教育问题。要挽救这些孩子，仅靠法官开庭时单一的言语教育远远不够。家长好好学习，孩子才能天天向上。北京市海淀区法院采取多种方式为家长们提供家庭教育指导，取得了良好的社会效果。

（以上人名均系化名）

责任编辑/唐明