区域性高水平工程训练中心经济运行模式探讨

朱华炳， 王金凤， 李小蕴， 阚绪平

(1. 合肥工业大学 a. 机械与汽车工程学院， 安徽 合肥 230009； b. 工业培训中心， 安徽 合肥 230601；2. 郑州航空工业管理学院 电子通信工程系， 河南 郑州 450015)



·实验教学示范中心建设·

区域性高水平工程训练中心经济运行模式探讨

朱华炳1a， 王金凤2， 李小蕴1b， 阚绪平1b

(1. 合肥工业大学 a. 机械与汽车工程学院， 安徽 合肥 230009； b. 工业培训中心， 安徽 合肥 230601；2. 郑州航空工业管理学院 电子通信工程系， 河南 郑州 450015)

区域性工程训练中心在工科大学人才培养、专业教师和企业员工的培训等方面有着重要的作用。本文从区域性工程训练中心的建设规划、规模选择、基础设施建设的投资、教学仪器设备的投资、中心师资队伍的配备及工资投入和日常运行经费对两种不同规模的区域性工程训练中心的建设进行了投资分析。从分析结果可知建设一个大型规模的区域性工程训练中心需要投资4.96～5.98亿元，投资一个中等规模的区域性工程训练中心需要投资2.52～2.82亿元。该分析旨在为政府和学校在投资兴建区域性工程训练中心时提供参考。

区域性工程训练中心； 经费； 投资分析

0 引 言

区域性高水平工程训练中心定位是一个面向多个大类工科专业、多所高校学生进行的实习实训、创新能力培养、创业培训的基地，是工科专业教师实践能力培养的基地，是各类生产性企业新入职人员及在职人员培训的基地[1-3]。其主要功能[4]有：高校工程创新人才的培养[5]、工科专业教师的培训[6]、企业新入职人员的培训和企业与高校交流的平台。

区域性高水平工程训练中心的建立可以为社会培养较强动手能力、创新能力的高素质人才，并对高校现有的人才培养模式进行创新和改革，更新高校现有的工程训练教学理念，改革传统的工程训练实习教学模式、教学内容与课程体系[7-9]。同时高水平区域性工程训练中心的建立还可以为单一技能培训的人才培养模式向信息化、网络化的高技能人才及技能与管理相结合的人才培养模式转化，重点突出学生综合性、创新性能力的培养。

现从技术经济学的角度出发，从研究建设区域性工程训练中心的各项投资与所需开展的实践实训课程之间的关系角度出发，从区域性工程训练中心的建设规划、投资兴建工程中心的土地、实训场地、教学仪器设备、教师队伍年均工资和日常运行经费等方面出发进行成本分析，力图为政府、企业和学校在投资兴建区域性工程训练中心提供参考。

1 区域性工程训练中心的建设规划

区域性工程训练中心在建设规模和水平上应该高于高校的工程训练(培训)中心，要实现上述功能的规划，应遵循如下原则[10-12]：

(1) 先进性。中心设备不仅要有足够品种和数量的常见设备，而且还具有一定数量能够代表当今加工技术发展方向的现代制造技术设备，为培养符合时代发展要求的高级技术人才打下必要的基础，力争做到5～10年不落后。

(2) 实用性。整体规划上做到环境美观，功能实用，兼顾学生实训、教师培训与企业职工培训，以利于实训教学的开展为前提，合理的安排各功能模块。

(3) 可扩展性。鉴于目前技术发展速度快，新的加工方法不断涌现，有必要为今后的教学内容扩充预留适当的空间，项目实施时需在场地和电力容量上考虑可扩展。

(4) 功能分区明晰性。从美学及教学开展的实用性角度，合理安排各功能分区，做到各功能分区既相对独立，相关功能分区又相互关联，并力争符合企业实际的生产流程。

其规划思路应统筹考虑实训中心的现状和未来发展，按教学要求及具体的设备品种及数量进行各实训场地的功能模块划分。规划体现企业文化氛围、企业现场管理模式，考虑实习作品与工厂实物(模型)展览。以国内某工科大学211工程训练中心为例，实训中心主题可由二栋实训楼及连廊、一个热加工实训车间组成。规划后的实训设备数量适中、规格及品种齐全，较好体现传统加工与现代加工技术的交融与互补。其实训中心共有三栋楼，对于工程训练中心的功能区划分如下：

(1) 1号楼一层大车间为车工、铣刨磨、车工教室、铣工教室、班组园地及磨刀房。二层大车间为工、拆装实训室、钳工教室及拆装教室。三层为电工实训室、电子实训室、电工教室、电子教室、报告厅。

(2) 2号楼一层为数控车、数控铣、加工中心实训室、设备维修室。二层为数控车教室、数控铣教室、CAD/CAM实训室、线切割实训室。三层为创新实训室、创新教室、学生课外科技活动室、比赛场地。四层为办公用房，如教师工作室、档案室、会议室等。

(3) 3号楼可作为热加工实训车间，主要安排焊接实训室、热处理实训室、金相室、铸造实训室、原材料库、备品备件库。

(4) 3栋楼之间的连廊可以放置展柜，展览学生作品。

对于实训中心地面的设计，对不同区域采用不同的方案。实训场地、教室均采用水磨石地面，功能分区用颜色区别。办公室、教师工作室等可铺设地面砖。楼道等公共地面同校园其他教学楼。

中心数控车间的布置图，见图1。车间一侧是整齐布置的12台数控车床，有平床身和斜床身两种型号车床。另一侧是8台数控铣床，其中有1台加工中心，3台雕铣机。数控车床和铣床中间是一个机房，可满足上课、学生画图、计算机与机床远程传输等功能。车间布置空间应充分利用，区域分配合理。

图1 数控车间布置图

2 中心建设规模的选择

根据机械课程基础教学指导分委员会金工课指组对全国普通高校工程训练中心现状调查报告可知[13-14]，在对35所高校工程训练中心的问卷调查中，中心建筑面积在1.5万m2以上的有1个；1.0～1.5万m2的有6个；0.7～1.0 m2的有5个；0.5～0.7万m2的有3个，其余为建筑面积小于5 000 m2以下的小型工程训练中心。工程训练中心建筑面积是衡量中心规模大小的一个指标，区域性工程训练中心的建设是为了满足多所高校学生的工程训练实习，同时还要兼顾专业教师和企业新入职人员的培训等多项功能，因此其建筑面积不易过小。各个地区工程训练中心规模的选择可根据本地区工程训练中心所针对专业的覆盖面、每个大类专业同时培训人数，按照不同的覆盖面和培训人数的多少进行选择。我们初步设计区域性工程训练中心能同时培训8 000～10 000人。同时我们综合大连理工大学梁延德教授对国家级工程训练示范中心教学面积(一所高校)的统计，及机械课程基础教学指导分委员会金工课指组队全国普通高等学校工程训练中心现状调查报告[13-14]，建议中等规模的区域工程训练中心的面积可选择2.0万m2，大型规模的可选择3.0万m2。

3 中心基础设施建设的投资分析

根据对全国工程训练中心的调研可知，工程训练中的厂房不易建的过高，一般为2或3层。根据上述对区域性工程训练中心规模的选择分析，可以计算出不同规模的工程训练中心的占地面积，即以中心建筑面积除以一个系数，实习教室和场地易在2或3层的建筑物内，因此我们假定该系数为2.5。用区域性工程训练中心的面积除以楼层系数2.5，计算可得到中心实习场地面积和建议占用土地如表1所示。

表1 区域性工程训练中心实习场地面积及占地

考虑到工程训练中心各类配套设施以及后期的发展，大型、中型工程训练中心的占地分别需要15 km2、10 km2，根据当前全国各地土地价格不等，在不同城市购买土地的价格差异较大。若以中部某省会城市每亩教育用土地价格0.2万元/m2计算，各种规模的工程训练中心的土地投入分别为6 000万元和4 000万元。对于全国各地的厂房建筑成本也各有差异，我们仍以中部某省会城市房地产建筑成本为例，按4 000元/m2的建筑和装修费用算，这两类中心的实习场地建设费用分别为12 000万元和8 000万元。

4 教学仪器设备的投资分析

一个高水平的区域性工程训练中心其设备种类多、数量大、先进性强，其资金的投入也非常可观。大连理工大学梁延德教授对全国国家级工程训练示范中心教学仪器设备总资产进行了统计，平均每个国家级工程训练示范中心的设备资产为4 459万元。而高水平的区域性工程训练中心包括公共服务平台，专业培训平台，所以中等规模的训练中心投资也应该明显高于国家级工程训练示范中心的平均资产水平，即1.2～1.5亿元。大型规模的区域性工程训练中心应在此基础上相应增加，大概在3.0～4.0亿元。

5 中心师资队伍的配备及年均工资投入

一流的师资队伍是建设高水平工程训练中心的核心问题，区域性工程训练中心面向的对象主要是高年级的工科专业学生(大三、大四)、“卓越工程师”培养计划的学生、工科专业教师、企业技术人员等，因此其选聘的教师也应是高水平的教师。区域性工程训练中心对教学管理人员和教学指导人员的理论水平、业务水平和实际动手能力的要求较高，他需要一支年龄、知识结构、工程素质都合理的师资队伍[15]。一个中等规模的工程训练中心大概需要80名教学管理和理论及实践指导教师。即：① 至少有1名全职教授,作为训练中心建设和管理的负责人；② 副教授和高级工程师20人，作为训练中心的理论及实践指导教师；③ 讲师和工程师30人，作为训练中心的理论和实践指导教师；④ 其余为技师、高级技工等29人，作为训练中心的实习实践指导教师；若按教授平均年薪15万元、副高人均10万元、中级职称教师人均8万元、技术工人人均7万元计算，训练中心一年应支付人员工资为658万元。(未考虑5险1金)。大型规模的工程训练中心人员也应相应增加，大概需要100～120人的师资队伍，人员工资每年则需要800～1 000万元左右。小型规模的工程训练中心的教师配备可以在30～40人左右，每年的人员工资为200～300万元左右。

6 中心的日常运行经费的分析

工程训练中心的运行，除了厂房、设备、人员以外，还要有动力、能源和材料等的消耗。按机械课程基础教学指导分委员会金工课指组对全国工程训练中心设备的调研情况可知，一个中等规模国家级工程训练中有大型设备1 000台，则全年所需消耗的电量费用388.8万元。这与国内一个中等规模的国家级工程训练中心每年耗电费用360万元非常接近。因此可以估算一个中等规模的区域性工程训练中心的日常运行经费大概需要多少(见表2)。

表2 中等规模的区域性工程训练中心的年均

而相应的大型区域性工程训练中心的年均日常运行经费可按比例相应增加，大型规模的中心年日常运行经费大约为800万元。

7 结 语

综合上述分析，要建成不同规模的区域性工程训练中心不仅需要在土地和厂房等基础设施上进行投资，还需要对教学仪器设备进行投资，在后期中心投入运行后还需要聘请管理人员、专职和兼职教师及日常的水电、材料费、行政办公经费和设备维修费等费用。可知，建设一个大型规模的区域性工程训练中心需要投资4.96～5.98亿元，投资一个中等规模的区域性工程训练中心需要投资2.52～2.82亿元。

[1] 郝用兴，王金凤． 构建政产学合作区域性工程训练中心研究[J]． 华北水利水电学院学报(社科版)，2013，29(2):104-107．

[2] 孙康宁,傅水根,梁延德,等. 浅论工程实践教育中的问题、对策及通识教育属性[J]. 中国大学教学,2011(9)：17-20.

[3] 朱瑞富, 孙康宁, 贺业建, 等. 综合性大学工程训练中心发展模式设计与实践[J]. 实验室研究与探索,2011,30(4):85-87

[4] 王金凤，薛 茹. 政产学一体的工程训练中心框架的构建[J]. 郑州航空工业管理学院学报, 2013，31(5)：72-75.

[5] 王金凤，郭荣幸．提高工科大学生就业核心竞争力的对策[J]．管理工程师，2010(3): 22-25．

[6] 王金凤，郭晓琴. 提高工科专业教师实践能力的对策研究[J].管理工程师, 2013(5)：62-65.

[7] 安连锁, 王秀梅, 杨红霞,等. 将工程训练中心建成大学生创新实践的乐园[J]．实验技术与管理,2010，27(3)1-4

[8] 王培良，蒋林华，蒋永峰． 多学科融合的工程训练体系研究与实践[J].实验室研究与探索，2010，29( 12) : 170-172．

[9] 梁 焱， 于兆勤. 技术学习网站在工程训练中的定位与作用[J]. 实验室研究与探索，2013，32(1):74-76.

[10] 万长标，何柏林，熊光耀.工程训练基地建设模式探讨[C]∥华东高校工程训练教学学会第七届学术年会论文集，2005(10)：2-6.

[11] 周燕飞，孔垂谦.现代工程训练的内涵与工程训练中心规划建设的思考[C]∥华东高校工程训练教学学会第七届学术年会论文集，2005(10)：16-22.

[12] 宋树恢.工业培训中心建设指标探讨[C]∥华东高校工程训练教学学会第七届学术年会论文集,2005(10)：23-27.

[13] 童幸生，傅水根. 全国普通高等学校工程训练中心现状调查报告[C]∥高等学校理工科教学指导委员会通讯，2008.

[14] 傅水根，孙康宁. 普通高等学校“十一五” “工程材料与机械制造基础”系列课程调查报告[C]∥高等学校理工科教学指导委员会通讯，2008.

[15] 王燕瑜,吴玉斌. 创建工程训练中心模式的思考[J]. 技术与创新管理, 2007，28(6):18-20.

Discussion of Economic Operation Model for High-level Regional Engineering Training Center

ZHUHua-bing1a,WANGJin-feng2,LIXiao-yun1b,KANXu-ping1b

(1a. School of Mechanical and Automotive Engineering, Hefei University of Technology, Hefei 230009, China;b. Engineering Training Center, Hefei University of Technology, Hefei 230601, China;2. Department of Electronic Communication Engineering, Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management, Zhengzhou 450015, China)

Regional engineering training center plays an important role at the talent cultivation of technological universities as well as in the training of professional teachers and enterprise employees. The investment analysis for three different sizes of regional engineering training center construction has carried out from the construction planning, construction scale, infrastructure construction, teaching instruments and equipment, the staff, the salary and daily operation funds in this paper. The analysis results show that a large size of regional engineering training center would need 496 ～ 598 million RMB, a middle size one would need 252.35～282.35 million RMB. The analysis purpose is to provide a reference for government, enterprises and schools when they invest and construct regional engineering training center.

regional engineering training center; fund; investment analysis

2014-07-18

2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDGC018)

朱华炳(1963-) ，男，安徽怀宁人，博士，教授，硕士生导师，研究方向机电装备设计与制造、数控加工技术及应用等。

Tel.：0551-62919309；E-mail：hfuthbzhu@163.com

TB 30； G 642.0

A

1006-7167(2015)05-0129-04