浅谈高校毕业生的科技创业

李婉婷

一、高校毕业生科技创业研究的必要性

目前，我国高校毕业生就业形势严峻，调查显示，2013年我国高校毕业生有699万，2014年高校毕业生达727万，据专家预测2015年高校毕业生数量将达到749万人，这将给我国原本就紧张地就业市场带来更多的压力。有越来越多的高校毕业生因为种种因素被关在了就业的大门之外，在毕业的同时也就面临失业了。在这种恶劣就业形式的催化下，越来越多的高校毕业生选择了自主创业，选择了科技创业。高校毕业生创业成为了一种能够有效缓解我国就业压力，促进就业的形式，也成为了一股能够推动我国科技发展和经济发展的不可忽视的力量。尽管近些年来，尽管各种高校毕业生创业活动开展的如火如荼，但是我国高校毕业生创业的成功率还处于一个较为低下的水平，很多高校毕业生的创业项目都在社会竞争对手的压力以及自身管理问题的不足中早早夭折。高校毕业生科技创业还是存在着诸多问题。从高校毕业生科技创业的外部大环境来看，科技创业往往不是一个人单打独斗就能够完成的，因此拥有一个好的科技创业团队就显得尤为重要，而如今科技信息行业飞速发展，无论从财力、物力、还是团队规模上看，大学生科技创业团队都处于竞争中的不利地位。所以由于现阶段我国大学生科技创业团队内部建设所存在的制度问题、管理问题、协调问题以及能力问题和外部经济环境因素不利的影响。所以想要改变我国高校毕业生科技创业现状，从而进一步改善我国的就业形势，对我国高校毕业生科技创业中相关问题的探索是至关重要的。

二、高校毕业生科技创业研究的意义

针对高校毕业生科技创业的研究，首先可以帮助我国高校高校毕业生解决在科技创业中所出现的问题，提高高校毕业生科技创业的成功率，从而改善我国当前的就业形势。随着我国教育事业的发展，各大高校纷纷扩招，这也就造成了每年的毕业生数量屡升不减，高校毕业生就业压力愈演愈烈，许多高校毕业生都是毕业即失业。正因如此，在当今社会高校毕业生科技创业已经成为了高校就业中的热门话题，高校毕业生科技创业作为一种就业形势不仅改善了我国当前高校毕业生失业率较高的不良现象，为刚毕业的高校毕业生带来了收入。有些较为成功的创业项目同时也为社会上其他没有工作的人员提供了更多岗位，对缓解我国就业压力起到不可替代的作用。所以研究高校毕业生科技创业，既是提高高校毕业生就业率和创业成功率的要求，又是提高我国就业率，增加就业机会和岗位的要求。

其次，通过对高校毕业生科技创业的研究，能够更好的鼓励高校毕业生进行科技创业，从而推动我国科学技术的发展。高校毕业生科技创业能够促进我国科学技术的进步，提高我国科技力量。由于大部分高校毕业生本身并没有足够的资金和人脉资源，所以创业就需要依靠自身所独有的优点，即过硬的科学知识、丰富的想象力以及敢想敢做的勇气。这一系列因素都是科技创业所必须的因素。只有作出别人想不到社会还需要的项目和产品，科技创业才可能得到良好的发展，这在极大程度上促进了我国优秀的高校毕业生进行科技创业，对我国科学技术的进步有着巨大的作用。

最后，通过对高校毕业生科技创业的研究，能够帮助当代高校毕业生建立良好的科技创业团队氛围，使其在创业中得到自身综合能力的提升。良好科技创业团队的建设对高校毕业生团队意识、学习能力、管理能力也是一种培养与提升。在团队中只有每个成员各司其职，团结协作，这个团队才能长远的发展下去。不同专业、不同特长、不同性格的高校毕业生在一起为同一个目标努力，在创业过程中可以相互学习各种知识。在创业过程中遇到的困难和矛盾也是对高校毕业生分析能力和社交能力的一种考验和培养，极大地锻炼了我国当代高校毕业生的各项素质。于此同时高校毕业生科技创业团队的建设，又能有效的解决单一高校毕业生力量的局限性，能够将擅长进行不同工作的高校人才团结起来，实现1+1＞2的效果。

三、高校毕业生科技创业中面临的问题

第一，我国高校毕业生缺乏相应的管理经验，其科技创业团队管理制度相对不够健全，在日常经营管理过程中会出现很多问题;第二，与其他社会成员相比，高校毕业生初入社会，社交关系较弱，在社会企业的竞争中经常性的处于劣势地位;第三，高校毕业生经济基础不足，尽管其创业过程中最主要的因素是科学技术，但是相比其他企业高校毕业生科技创业企业经营难度较大，同时还造成高校毕业生科技创业团队风险承受能力较差的特点;第四，很多高校毕业生都将科技创业视为一种充满新鲜感尝试，并未把科技创业当做自己的事业来做，缺乏较为长远的战略目标，企业运营时间较短。

四、促进高校毕业生科技创业的措施

1.完善高校毕业生科技创业团队内部管理与建设。想要彻底改善我国高校毕业生科技创业现状就必须从创业团队内部抓起，首先要建立健全高校毕业生科技创业团队的内部管理制度，将科学严谨的管理制度引入到创业团队的日常经营中来，要彻底摆脱因为高校创业团队的特殊性质而在管理过程中“打感情牌”现象的发生。其次要建立科学公正创业团队激励模式。激励的措施要适度，不能过度激励，要和团队成员所创造的价值等价。选取奖励要适当，所提供的奖励措施如奖金、物品等要适当，不能做不合时宜的奖励。还要做到奖惩公平，要严格履行创造价值就奖励，造成损失就处罚，严格公平的奖惩制度对员工工作是一种促进。第三、要制定科学合理的团队目标。制定目标时不能好高骛远，制定一些小目标，既现实，又有一定的挑战性。这样既激发了团队成员的斗志，又提升了创业团队成员的综合能力。

2.高校应积极开展科技创业教育课程。高校可以说是大学生接触社会之前的历练场，学校是学生接触世界最直接的工具，学生时期正是人们形成习惯的最佳时期。如果能在高校学习阶段营造出良好的科技创业教育氛围，那么对于我国高校毕业生科技创业团队建设现状的改善带来的影响可以说是事半功倍的。所以要切实提高高校关于科技创业教育的质量，加强创业教育师资队伍的建设，同时要完善科技创业教育课程体系，深化创业教育机制的改革，创业教育不同于传统的学科教育，不单是知识的累加，更重要的是在实践中理解。然而现阶段我国高校创业教育，尤其是在普通本科阶段提供的创业教育都仅仅是课堂形式，缺乏相应的实践活动，要把创业教育作为所有当代高校学生的必修课来对待。与此同时还要积极开展创业教育研究，学习国外高校先进的创业教育理念和课堂授学的方式方法，尝试建立符合我国特色的创业教育理论体系来更好地帮助高校毕业生进行科技创业。

3.政府应加大相应的支持力度。欲使我国高校毕业生科技创业团队有更大力度，更美好的发展前景，政府和相关部门的大力支持是其发展必不可缺的前提条件。任何活动的顺利开展都离不开政府的保障，如果没有政府的支持，高校毕业生科技创业的蓬勃发展只能是空想。对于我国高校毕业生科技创业运动的开展来说，相关政府管理机构部门对其支持和参与的程度，直接影响了高校毕业生科技创业发展的快慢。对于我国政府而言，现阶段对于高校毕业生科技创业的支持和我国高校毕业生科技创业的发展前景是不成正比的，所以我国政府应当逐渐加大支持的力度，深入贯彻落实科技创业政策，给与高校毕业生相应的优惠条件和支持，建设科技创业服务组织，完善高校毕业生科技创业补偿机制。使我国高校毕业生科技创业团队在自由健康的环境中成长。

4.媒体社会应给与广泛的关注和支持。媒体应加大对高校毕业生科技创业的关注。媒体是一项活动开展最强力的催化剂，想要使高校毕业生科技创业深入人心就必须加强宣传力度。要通过大众传媒加强对科技创业的优势的宣传，让人们了解到高校毕业生进行科技创业对于自身以及社会两方面能够带来的有利影响。只有关注度的提高，才能使高校毕业生科技创业深入人心，这也为后续团队的发展打下了群众基础。应充分利用广播、电视、纸介、网络等全方位多角度的传媒手段对有关高校毕业生科技创业团队的事迹、新闻进行宣传，特别是可以对媒体所属当地的高校毕业生科技创业团队进行跟踪报道，提高当地学校、企业对于高校毕业生科技创业团队的关注度，为其进行科技创业活动带来社会力量的支持。其次，媒体的良好宣传能够引导社会形成一种有利于促进大学生科技创业发展的氛围，例如学生本身方面可能会更加愿意去考虑甚至尝试进行科技创业，高校会更加愿意为参加科技创业的毕业生提供便利条件，社会上的企业可能会优先选择于本地高校毕业生科技创业团队进行项目合作等等。

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