《克鲁采奏鸣曲》钢琴声部的音乐与演奏

代洋

（沈阳音乐学院管弦系，辽宁沈阳110818）

《克鲁采奏鸣曲》钢琴声部的音乐与演奏

代洋

（沈阳音乐学院管弦系，辽宁沈阳110818）

路德维希·凡·贝多芬是古典派的杰出代表，是著名的钢琴家和作曲家。在他的整个人生中，经历了巨大的社会变革，在继承传统作曲技巧的基础上，创建了自己的风格。其作品彰显探索的精神，主张自由和力量。贝多芬一生的代表作众多，涉及诸多体裁，主要有交响曲、协奏曲等音乐形式。《第九钢琴与小提琴奏鸣曲》即《克鲁采奏鸣曲》创作的风格是协奏曲，时间为其发展的高峰，作品气势恢宏，具有极强的感染力，使小提琴协奏曲的发展达到了一个新阶段，直接影响了后期的浪漫主义风格。本文主要分析了《克鲁采奏鸣曲》的风格特征，表达了演奏者的深切感悟。

贝多芬；第九小提琴与钢琴奏鸣曲；钢琴声部；演奏解析

《第九钢琴与小提琴奏鸣曲》即《克鲁采奏鸣曲》产生于贝多芬艺术生命的成熟期，处于此时期的贝多芬，对于古典风格的依赖逐渐降低，开始追求具有自身创作特征的音乐风格，演奏技巧较为高超，规模庞大，因此可以称为具有古典特征的小提琴奏鸣曲的上乘之作。本文在对作品进行技法分析的时候，充分发掘了作品的创新性特征，以钢琴声部的演奏为前提，更加全面地剖析了作品的深度和广度。

一、《克鲁采奏鸣曲》在创作方面的主要特征

（一）《克鲁采奏鸣曲》对于“英雄情结”的体现

1.在小二度动机上的创作形式

在音乐上，动机通常是指是某个旋律的一个片段，也就是整个音乐中最小的单位，是重音和乐音的组合，同时，数量分别为一个或两个以上。动机的形态主要是展示音乐里包含的情感，也是音乐所有元素中最容易被接受的部分，引起不同主体的共鸣。在《克鲁采奏鸣曲》中，动机的特征偏向简单化，主要是上行小二度，以节奏为主要形式。其构成比较强的力度、短音为主的弱拍和延长的长音。这一形式贯穿于整个章节，为后期的展开提供基础，动力较强，体现作者此时坚强的内心独白。

2.旋律在创作上的主要形态类型

对于处于古典主义时期的作品来讲，旋律的类型为三和弦和对应的分解形式。在作品的这个部分，旋律以平行和上行为主。虽然这种平行所体现的重复音比较简单，但是却力量十足。而直线上行热情奔放，体现贝多芬心理的英雄情节，表达了他信念坚定，斗志昂扬，目标明确。另外，作品中还运用了七和弦琶音进行和双手的八度齐奏，使得音乐此起彼伏，最终将其推向高潮，英雄主义思想被表现得淋漓尽致。

3.运用抒情性旋律彰显英雄情感

此部分作品虽然副部比较短小，节奏柔美，但是在对未来生活的憧憬中，作者仍难以抑制心中的激荡，充分体现了英雄所具有的情感特征，即在柔美中体现力量与坚韧。

（二）《克鲁采奏鸣曲》所进行的创新

1.对乐章内部结构进行的改变

对于《克鲁采奏鸣曲》，在第一部分中扩大了引子的运用规模，彰显重要性。其中的二度音程动机是整个乐章的中心部分，始终追随音乐的整个发展进程，因此，在后来被广泛应用于浪漫主义作品中。与古典主义作品中相对均衡的主部与副部不同，贝多芬作品中加大了呈示部的容量，冲突更加明显。尾声的设计，彰显庞大性和规模性，是情感的进一步扩展，体现了贝多芬对古典奏鸣曲在内容和情感上的创新，给后期作品带来极大的启发。

2.对和声调性的发展

和声方面，贝多芬突破了前期作品中对调的趋势的限制，运用了大量不协和的和弦，并且连续使用，成为音乐发展的动力，用和弦的转换来彰显情感的紧凑。在作品的这一部分，运用了大小调的交替来表现音乐的不同色彩，实现对不同情感的表达，时而明快，时而暗淡，在作品中，运用了大量的持续音。

3.对于力度的改变

在音乐中，力度的掌握至关重要，是主要的表现手法，与音乐表达的情感息息相关。在古典作品中，力度比较缓和，变化不大，紧张度不强，体现的是艺术的和谐与平衡。随着社会环境的变化，力度的作用逐渐增强。贝多芬将力度的表现领域扩大，进行大胆创新，彰显音乐体现的矛盾特征，显示其内心的激烈情绪。在这部作品中，力度的种类比较多，运用谨慎而细致。

总之，贝多芬在这部作品中对古典主义创作手法进行了创新和突破，大胆探索，打破固定模式的束缚。在结构、旋律和调性等方面进行了突破，体现了其内心的英雄主义情感，表达了对自由的追求，也彰显了浪漫主义的特征。

二、对《克鲁采奏鸣曲》钢琴演奏理解与分析

（一）小提琴与钢琴奏鸣曲的的发展

小提琴与钢琴奏鸣曲是整个室内音乐的重要组成部分，优秀作品众多。根据不同时期的作品的特点，可以总结出小提琴与钢琴之间关系的演变。在巴洛克时期，小提琴是演奏的主角，钢琴为伴奏，而到了18世纪，二者地位发生交替，后期二者又处于均衡发展的地位。二重奏的演出形式被贝多芬所发展，二者共同承担着对情感的表达，预示着新的演奏风格的到来。在《克鲁釆奏鸣曲》这部作品中，钢琴与小提琴在技术和表现方式上都势均力敌，体现了协奏曲新的发展趋势，对后期浪漫主义产生深远影响。

（二）第一乐章解析

1.对引子的解析

作品的引入是由小提琴演奏开始的，和声富有期待特征，体现崇高性，显示贝多芬曲风上的广阔风格。在引子中，力度应用比较细致。钢琴声部源于一个和弦，逐渐增强，在最强处迅速收回，体现了在情感上的矛盾心情。这样的情况比较多，需要加以注意，有深有浅，速度把握准确。在13小节中，由长线条过渡到短句，呈现二度动机，表达了内心的动荡和纠结。在最后，结束在叩上，由压抑代表巨大变革的来临。在进行演奏的时候，要掌握好语气，实现与小提琴的密切配合。

2.对呈示部的分析

在主部中，由小提琴代表作品的中心思想，源于二度动机，此时，钢琴的作用是伴奏，和弦短促有力，彰显动力十足，要保证十足的和弦弹性。而后，由钢琴声部呈现主题，避免过于急促的强音，保持恰当的力度。在结尾处，琶音要轻松自由，音色明显。之后，小提琴运用主题动机，使整个作品进入另外的主题。为了烘托气氛和背景，钢琴声部的右手变为八分音符，彰显密集性，左手的低声部是低音，同时，主要运用和声，实现对不安思绪的表达。对于第二主题的表达，主要是两种乐器的互相配合，二者互相交换角色。演奏的时候要注意旋律的变化，保证和谐的交替。在连接部中，主要是通过连续的推进来实现作品的发展，钢琴主要是负责对音符强力度的分解，进行频繁的转调，紧张感突出，彰显动力性。而后，是持续的力度型，要有不间断、不松懈的感觉，在副部中，第一主题为齐奏，彰显纯净的特点。二者分别进行特征的呈示，钢琴要注意倾向性，踏板深浅合适。在钢琴进行第二次呈示的时候，由E大调变为小调e，右手要进行连续的弹奏，表达忧郁情感。对于副部的第二主题，先由钢琴开始，注意长音运用。副部的第二主题非常重要，是展开部的来源。左手要有力度，扎实稳健。在进行第二句的小提琴呈现的时候，钢琴声部要低声进行重复，二者错开，而后又浑然天成，实现对主体的共同诠释。在结束部，主要运用了八分音符，和弦配合使用，与小提琴互问互答，巩固了副部的调性。在展开部，与之前的动力情感不同，采用了明亮的F大调，逐步培养情绪，当钢琴声部再次对主题进行呈现的时候，小提琴也随之进行大幅度连跳。在后续的226-258小节中，钢琴声部作为背景，频繁转调，烘托紧张气氛。这部分需要熟练的钢琴技巧。对于270-300小节，二者交替完成旋律，演奏要有力，在钢琴声部接过来之后，要断奏，保持灵活性。在展开部的结尾，音乐缓慢下来，钢琴是琶音，小提琴是长音符，要控制好音量。在再现部中，主要是对呈示部的完整再现，改动较小。

3.对第二章的理解

对主题的理解：主题主要是再现单三的结构，第一部分是由钢琴进行呈示，采取柱式和旋，注意语气的变化。第二部分是C大调，线条宽广，之后是齐奏再现。

四个变奏介绍：第一变奏中，钢琴为旋律部分，小提琴简洁，F大调，轻快明亮。钢琴声部装饰音比较多，要保障弹奏面积较小以及线条的连贯性；第二变奏是大调，速度十分快，由小提琴呈现主题，音符更加密集。钢琴声部主要是由和弦和十六音符组成的旋律，与小提琴区分开来，但是要掌控好速度，保证稳定，律动协调；第三变奏由F大调变为f小调，速度变慢，音色暗下。要掌控好长句的走向，节拍自由，齐奏时要保证整齐；第四变奏的调性为F大调，装饰音较多，由钢琴呈示主题，速度较快柱式和弦为主要组成。声色要保持均匀，控制好音量，彰显弹性。在进入尾声之后，钢琴声部速度变缓。之后小提琴在g小调上进行呈示，和声相互交替。在进行演奏的时候，要保持心情平静，注意感情的控制，实现对主题的表达。

4.对第三章的把握

呈示部的分析：在主部中，始于小提琴的和弦，力量上十分有力，保证延长记号的充分性。在主题之后，钢琴声部进行上四度的模仿。对于主题的表达，要音断，强拍要突出，28小节是连接部，二者相互交替，钢琴声部演奏有力，与小提琴形成结构上的比较和统一。二者之后相互交替，保证流畅性；对于副部，小提琴为主导，钢琴声部发挥烘托的作用。

对展开部的理解：在展开部中，由小提琴承担主要演奏的功能，钢琴声部为伴奏，钢琴声部负责结尾处的演奏，极富喜剧效果。在206-213小节，二者进行相互配合，积极互动，而后再进行齐奏，情感表现为坚定，两个声部要做到整齐。在展开部的结尾，钢琴为伴奏，小提琴为双音。

尾声的解析：尾声的注意问题是速度的变化。由慢变快，由温柔到急速，情绪出现戏剧性的变换。

三、结语

在贝多芬整个艺术生命中，《克鲁采奏鸣曲中》是他处于高峰期的作品，既继承了古典音乐的优秀技法，又添加了独特的艺术风格。这部作品规模宏大，旋律多变，情感丰富，为浪漫主义的发展奠定了基础。同时，这部作品钢琴技巧比较关键，发挥了钢琴的特质，与小提琴相互配合，将协奏曲这一体裁推向了新的发展阶段，在音乐界的影响深远。

［1］邹昌峻.用苦难谱写欢乐——浅谈贝多芬第九交响曲［J］.音乐时空，2012（11）：100.

［2］王涛.贝多芬第九交响曲与德国民法典——音乐与法律中的德意志精神［J］.比较法研究，2011（3）：121-129.

［3］廖乃雄.试析贝多芬第九交响曲的音乐内容和思想倾向［J］.人民音乐，1979（Z1）：72-80.

［4］贝多芬第九交响曲原稿首列世界文化遗产乐谱［J］.小演奏家，2003（2）：68.

【责任编辑曹萌】

J624.1

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1674-5450（2015）04-0181-02

2015-01-20

代洋，女，辽宁沈阳人，沈阳音乐学院讲师。