产品创意实训室建设探索

朱建军, 安小雪, 徐新成, 宋震宇, 张 夷(上海工程技术大学 工程实训中心, 上海 201620)



产品创意实训室建设探索

朱建军, 安小雪, 徐新成, 宋震宇, 张 夷
(上海工程技术大学 工程实训中心, 上海 201620)

产品创意设计及其加工技术的发展，已成为国民经济发展的重要指标；作为培养高级专业人才的高校，应引起足够的重视。综观世界各国，凡是创意和设计水平高的，经济就强盛，发展速度就快，两者是成正比关系的。在今后相当的时期内，我们也应把创意设计加工放在优先发展的位置上，大力推动和扶持创意产业和设计产业，从而提高它们对国民经济增长的贡献度，提升我国在国际上的综合竞争力。本文从产品创意实训的特点出发，来如何提高学生实践创新能力，提出了一些建议，供大家商讨。

产品创意实训室； 实践创新； 加工技术

0 引 言

工程实践教学是高校最重要的实践教学环节，是培养高级工程技术人员的必经之路。近10年来，国内高校的工程实践教学不断改革发展，工程基础实践教学已由过去的纯金工实习向综合性的工程训练方向发展，工程实践的教学呈现多样性，教学内容综合性，教学方式开放性，对于提高大学生的创新能力起到了积极的推进作用。国际上，美国麻省理工学院开展的CDIO工程创新教育，使学生能从设计、制造到应用进行全方位的创新能力培养，真正体现了工程实践教学的本质。新加坡南洋理工大学和香港理工大学开展的“项目驱动”的工程实践教学，使大学生的工程训练与实际的课题紧密结合，从工程训练中体验真实的工况，完成创新意识到创新作品的全过程。创新性、开放性工程实践教学模式已经成为国内外高校工程实践教学和能力训练的主要手段。随着社会经济的发展和创新型国家建设，对创新型高级人才的需求越来越旺盛，也对高校的人才培养模式提出了新的要求，高校只有在创新型人才的培养方面实行创新性教育才能真正落实高校培养人才的主要责任。

1 创新实践工作坊—产品创意实训室的意义

本项目的建设意义在于，目前我国的各种加工生产企业已经进入到以市场为导向的发展阶段，企业经济效益的好坏，完全取决于其产品在市场上的销售情况。一个企业能否开发出适应日益变化的市场需要、符合各类顾客消费心理的新产品，将成为能企业能否生存发展的关键问题；而关键的关键是人的培养。

(1) 产品的竞争，归根到底是人才的竞争。设计人才的培养在整个行业的发展过程中占有举足轻重的作用；近年来，我国的创意设计专业教师已经在这方面进行了大量的探讨与改革，可是这些还并不能完全满足这个行业的快速发展，整个社会和工业设计行业新的发展趋势和国际竞争状况对设计人才提出了更高的要求。我们的设计师不能仅仅要掌握设计的基本的理论，还要掌握加工的相关知识，并且还要有很好的前瞻性和市场洞察力，以及大胆应用新材料新技术的能力。可以说，当前设计教育业的发展关系到将来我们整个设计产业的发展，我们整个社会特别是业界都应当给予关注和大力支持。

(2) 大力强化设计专业建设，提升各相关专业之间的交流与合作。 目前，我们实训基础相配套的设备与指导教师是远远不足的，设备和教师的培养状况很不利于创新设计和加工技术专业的发展；各种行业规范，教学文件、实训内容的安排，与行业的相互协作、相互交流、取长补短等，应与其共同进步和发展。通过本项目的建设，我们还可以进行和国外资深设计机构和设计师的交流合作，促进我国工业设计行业的发展。

(3) 采取各种措施，提高自身实力。① 完善管理制度建设。目前，我们还没有完善的管理机制和相关制度，这在很大的程度上制约着专业的发展。② 从真正意义上导入设计管理，设计管理者要从战略，从专业角度,去全盘考虑的问题，这是设计管理者必备的素质。此外要考虑相关专业之间的重合点，设计与加工的互动，最终服务的对象是学生。只有从教学出发，才能真正解决跨学科之间的矛盾、专业与专业之间的矛盾。每个学生都要学习另外一个学科领域里一定的东西，拓宽知识面，这样才有利于与不同专业的人去沟通合作。③ 要建立健全教师培训制度，提高教师自身素质和水平。

在将来的舞台上，即将出现在中国的创新设计者的国际竞争；对于中国设计师来说，既是挑战，更是机遇。只要我们奋力迎接挑战，继续面向市场、面向企业。扎实地开展创新设计实践，在竞争中学习，在竞争中提高，我们就能赢得这场挑战，,赢得中国创新设计业发展新的机遇。为我校设计专业的发展，将随着我校的学科发展，为中国创新设计业积极参与国际竞争的过程中发挥应有的作用。

2 创新实践工作坊—产品创意实训室的内容

大学生创新实践工作坊的建立，可以使我校的数控加工、柔性加工和快速制造等形成一个以信息化为龙头的先进制造技术的学科链，进一步提升我校产学合作办学、工学交替和学科链、专业链对接产业链的办学特色。建立适应先进制造业发展要求、有利于整合产学研优势资源、实现可持续发展的运行机制，完善设计和加工技术创新体系的基础支撑平台，确保产业技术的有效供给，显著提升自主创新能力和产业竞争力。使之成为创新设计和加工技术和培养高层次工程技术人才的实训基础。

产品创意实训室主要内容：从创新设计和加工技术的自身发展、经济发展模式、文化传承建构、艺术化生存和设计创意的可论述性等几个要素来考虑,本项目建设主要在硬件上利用原有设备和完善设备种类，软件上主要是培养一支有较强动手能力的教师队伍。

(1) 硬件上拟增加激光内雕机2台、三维打印机4台，目前有激光打标机、三轴数控雕刻机、四轴数控雕刻机、广告雕刻机、车铣加工中心等。通过以上设备，可以借助计算机、激光、精密传动和数控等现代手段，将计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)集成于一体，根据创新设计的三维模型，能在很短时间内直接制造产品样品，无须传统的机械加工机床和模具。设计者可以把RP三维实体成型对设计方案进行评定，对产品功能进行验证经过模拟试验进行生产可行性评估，根据用户对设计方案的反馈信息，用CAD软件对设计方案进行修改和再验证，这样可以得到工作性能和经济性能优良的设计方案，既节省了设计费用，又缩短了产品研制周期。

(2) 教师队伍建设。实验室队伍和人才的素质直接关系到实验室的发展和水平，因此实验室在1年建设期间将把创新团队和高层次人才培养放到首要位置。在“开放、联合、流动、竞争”八字方针指导下，实验室将优化人员结构，通过人员流动与扩充，目标是形成结构合理的创新团队和良性循环机制。在1年建设期间，实验室的队伍建设目标是：结合部分教授、博士以及相关的技术人员组建快速制造实验室，实验室人员数量为6～8人，在1年的建设期内80%以上的人员要成为双师型能力的教师。争取引进3到4名有建树的年轻优秀的专门人才。

3 创新实践工作坊—产品创意实训室要解决的主要问题

大学生创新实践工作坊—产品创意实训室要解决的主要问题是：

(1) 通过本项目的建设，可以完善我校产品创意设计及其加工技术的实训内容。能结合我校相关专业，不断的优化和改善实训设备，为培养我校的产品创意设计大师和加工技术工程师，提供硬件上的保障。任何一个行业的兴起都是和高校的实训环境与市场密切相关的，核心技术产品创意设计及其加工技术很大程度上制约着工业设计的发展，目前我国大量的代工生产和仿制也使相当一部分企业逐渐丧失创新设计能力。引进外资的过程中，我国相当一部分企业都在循环走引进—模仿—生产的道路；并且有好多核心技术是从国外购买的，设计水平也和有原始技术的厂家存在一定的差距，所以尽管大多数产品都仿制的比较相似，但含金量是远远不够的。

(2) 改善目前设计人才缺乏、实训内容不完善的困境。目前我国产品创意设计技术人员与日俱增，可是真正有较高水平的设计师相当匮乏，当前有相当多的年轻设计师只是掌握产品设计的基本理念，缺乏对市场的敏锐观察力，对产品加工技术的相关知识掌握不多，应用新技术的技巧和知识能力不够；所以说他们都需要进行专业的培训，才能从真正意义上能胜任工作，可是目前我们缺乏这方面的实训基地，导致部分设计师长期只是停留在仿真的阶段，不能很深入地进行设计与加工。

4 结 语

目前我国的各种加工生产企业已经进入到以市场为导向的发展阶段，企业经济效益的好坏，完全取决于其产品在市场上的销售情况。一个企业能否开发出适应日益变化的市场需要、符合各类顾客消费心理的新产品，将成为能企业能否生存发展的关键问题；而关键的关键是人的培养。所以我们要加强这方面的培训基地的建设，形成项目教学和创新实验教学鲜明特色，工程实践教学及教学改革走在国内高校前列；形成现代交通运输工程“卓越工程师教育培养计划”工程实训教学示范区；工程实训平台的整体水平与重点学科建设水平相适应，取得上海市级标志性成果；使大学生实践动手能力和实践创新能力显著提高，获得企业和社会的广泛认可和好评。

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The Construction of Training Base of Innovative Products

ZHUJian-jun,ANXiao-xue,XUXin-cheng,SONGZhen-yu,ZHANGYi
(Engineering Training Center, Shanghai University of Engineering and Science, Shanghai 201620, China)

Nowadays, the innovative design and manufacturing technology of products have become an important index of the development of the national economy. More attention should be paid to them by universities and colleges which are responsible for training senior professionals. In the world, the countries which have high level of creativity and design technology often become economic prosperity and high speed development. Then in the future, we should also put the innovative design and manufacturing technology of products in the position of priority development, and promote and support vigorously innovative industry and design industry. In this paper, from the characteristics of innovative product training and improvement of the students' ability of practice and innovation, some suggestions are put forward and for discussing.

Training base of innovative products; innovative practice; manufacturing technology

2014-03-31

2013年度上海市地方高校“十二五”内涵建设项目(B-8932-13-0101);2012年度上海高校教师产学研践习计划建设项目(B-8938-12-0636);2012年度上海市教育科学研究课题(B12052);上海市08内涵建设(nhjx-2014-06,nhjx-2014-11)

朱建军(1966-)，男，上海人，本科，高级实验师，主要从事实验室管理工作。

Tel.：13818547321;E-mail：zjj67620343@163.com

TM 16； G 482

A

1006-7167(2015)02-0192-03