民办高职院校大学生就业心理探讨

王珊珊

（正德职业技术学院，南京 210000）

自从我国的高等教育从精英阶段步入大众化阶段，高职院校大学生的就业方式也从“包分配”转向了“自主择业、双向选择”，这导致大学生的就业难度不断增强，就业压力进一步加大，而身为民办高职院校的大学生尤为更甚。基于此，笔者结合自身经验，针对民办高职院校大学生的就业心理提出了以下几点看法。

一、民办高职院校大学生常见就业心理的主要表现

（一）依赖心理

对于就业问题，民办高职院校的部分学生认为找工作是父母应该帮自己做的事情，因此，当面对社会为高职院校大学生提供的各种就业机会时，他们不会主动地参与到就业竞争之中，也不想通过自己的努力向用人单位展示自己的才华，只想依靠父母的力量来帮助自己解决就业难题，从而放弃能够展示自己的机会，最后致使自己在就业前就处于不利地位。

（二）自卑心理

自卑心理的产生受到主观因素和客观因素的影响。身为民办高职院校的学生，部分学生会认为自己低人一等，学历、性格等方面都不及他人，从而导致自己在面对就业机会时，对自己的潜能优势缺乏自信心，在拿主意时过度的优柔寡断，这就致使自身无论有多大的潜力也无法得到用人单位的喜爱，长此以往，这些学生就会出现悲观失望、精神不振的问题。

（三）焦虑心理

正所谓“三十六行，行行出状元”，当民办高职院校大学生面对着求职择业过程中的各项选择和诱惑时，部分高职生面对这些情况时往往感到无所适从。由于一些应届毕业生缺少社会工作经验，这使得他们一旦进入到社会中时，就会感到紧张、压迫、急躁，缺少足够的安全感。这种状态使得民办高职院校的学生们背负着十分沉重的精神负担，进而影响到择业工作的开展和工作状态的调整。

（四）逃避心理

现阶段，民办高职院校的部分学生存在着不敢正视就业问题的现象，甚至对就业问题不敢提及，因为他们认为就业问题是很难解决的一大难题，凭自己的能力很难做到甚至做好。因此，他们有时连学校组织的就业指导活动都不积极参与，抱着听之任之的态度，对自己职业生涯的规划也是应付了事。

（五）从众心理

从众心理是指当个人处于社会群体的巨大压力之下时，往往会放弃自己所持的意见，跟随大众采取顺从行为的一种心理倾向。大众心理在民办高职院校的学生心理状态中出现会致使学生整体的社会实践能力不断降低，会使得学生在面对困难和挫折时会感到困惑，从而无法找准自己的定位，难以寻求到适合自身能力的工作岗位。

二、民办高职院校大学生进行自我调适就业心理的策略

（一）合理制定职业生涯规划，并做到有效落实

合理制定职业生涯规划，这是民办高职院校大学生提高就业竞争力的重要手段。一方面，高职院校大学生应制定合理的职业生涯规划，这不仅能让学生们正确地认识和了解自我，还能让各位学生从职业生涯规划中了解到各种社会因素对于就业所产生的影响，从而使学生们有效把握自身的求职倾向和潜在能力。让学生有目的性地对自己的未来进行规划。另一方面，要有效落实所制定的职业生涯规划，根据实际情况不断调整自己制定的目标，从而促进民办高职院校的学生明确自身的发展方向，有针对性地提升自己的业务能力和综合素质，为以后的就业竞争做好充分的准备。

（二）有效提高心理承受力，不断调整自己的求职策略

随着就业压力的不断增加，民办高职院校大学生在就业时的各种各样的困难和挫折也会随之增加。要有效地解决好就业难题，其根本方法还是需要依靠学生自己。因此，作为一名民办高职院校的学生，应当依据实际情况切实增强自身面对挫折的能力以及承受压力的能力。不管在求职过程中遇到什么样的挫折和问题，求职者都应该学会用冷静和坦然的心态去面对，在失败中寻找导致失败的原因，从而及时地解决问题，以期避免下次再发生同样的问题。并且，求职的学生还应根据实际情况及时地调整自己的求职策略，在一次次不断修正的过程中，也能有效促进自身心理承受力的提高。

（三）科学调整就业期望值，做好自我价值的展示

民办高职院校学生职业生涯规划以及就业期望值的制定并不一定符合就业市场的现状，这时候，毕业生就需要根据自身的实际情况以及就业环境，对自己的就业期望值进行积极科学的调整。调整就业期望值并不意味着高职院校毕业生无法选择用人单位，而是能在落实好职业生涯规划的基础上更好地把握自己的人生轨迹，以此实现最大程度的利益。同时，高职院校毕业生应当放弃过去那种就业“一次到位”的观念，应将择业看得更加长远。在择业时不要抱有太高的期望，可以先选择一个职业，在工作中不断提高自身的社会生存能力，丰富工作经验，进而再通过合适的择业来实现自身的价值。

（四）提高学生的综合素质修养，促进学生个人能力的提升

民办高职院校大学生在日常生活和学习中应当注重自己各方面素质能力的提高。不仅要认真学习书本上的理论知识，还要做到融会贯通，将知识用于实践中，促进实践能力的提升。同时，高职院校大学生还要注重组织协调能力、人际交往能力、创新能力以及沟通交流能力的培养，并对自己的兴趣、爱好及能力进行全面的了解，从而争取做到扬长避短，保持良好的心态，进而有效减少各种心理问题的发生。

三、结束语

综上所述，在就业难的高压情况下，民办高职院校的学生主要出现了依赖心理、自卑心理、焦虑心理、逃避心理、从众心理这五大心理问题。因此，作为一名合格的民办高职院校大学生应当合理制定自己的职业生涯规划，不断提高自身的心理承受力，有效地调整自己的就业期望值，进而不断完善自我人格，提高自身综合素质修养。并在求职过程中，始终保持积极的心态，努力向着自己制定的目标前进。