浅析《中国汉字听写大会》的可持续发展之道

2015-04-06刘艳华

传媒国际评论 2015年1期

刘艳华

刘艳华

《中国汉字听写大会》作为一档将娱乐性和教育性完美融合的本土原创节目，对于汉字的书写和传承有着重要的意义，自开播以来就迅速在各类节目中脱颖而出。第二届在第一届铺垫的受众群的基础上，进行了改进和创新，其改进和创新展示了节目的精益求精和努力寻求长久发展之道。本文旨在分析第二届较第一届的改进之处并对其可持续发展之道进行探讨。

中国汉字听写大会可持续发展受众

刘艳华，女，汉族，南京师范大学新闻与传播学院2014级新闻与传播专业硕士研究生。

2014年10月3日晚，第二届《中国汉字听写大会》随着总冠军陈柯羽的诞生落下帷幕，从7月13日播出开始，持续三个多月的节目重燃了整个社会的汉字书写热潮。数据显示，第二届《中国汉字听写大会》在CCTV综合频道播出期间，共有4.3亿不重复的观众收看，首播平均收视率达1.099%，同时段上星排名第五，远高于今年所播出的其他知识文化类节目，居于榜首。*黄薇.文化节目的坚守之重国家媒体的责任担当——央视第二届《中国汉字听写大会》研讨会综述[J].中国广播电视学刊，2014(12)：96-97.2013年，第一届《中国汉字听写大会》全国不重复观众达6.7亿人，全国总决赛平均收视率共计达2.59%，超过浙江卫视《中国好声音》总决赛2.31%的收视率，在当周全国所有电视节目中排名第一。*2014《中国汉字听写大会》节目介绍.http://tingxie.cntv.cn/2014/07/08/ARTI1404809036097149.shtml，2014-07-08.第二届《中国汉字听写大会》较第一届有新的发展与改进，本文旨在比较分析节目的改进之处，并分析其不足，为之提供可持续发展的思考和建议。

一节目的改进之处

与2013年8月2日开始播出的第一届《中国汉字听写大会》宗旨“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”所不同的是，第二届《中国汉字听写大会》的宗旨为“让书写在古籍里的文字活起来”，第二届节目在第一届节目铺垫的受众基础上，保持原有的节目模式，为了增强节目的可持续发展，主要对以下几个方面进行了改进：

(一)在受众参与方面

为了增强场内外互动和提高受众参与率，第二届相比第一届，有两个改进。第一，节目特设了百人成人体验区，场上选手在进行书写的过程中，第四现场的一百位成人同时进行书写，并计算出错误率直观地显示在屏幕的右下方。这一特设环节设计的目的在于，计算出百人错误率，唤起受众对书写汉字的重视。如在总决赛中，成人书写正确率为零的词汇不在少数，百分之零的正确率让场内和场外受众触目惊心。第二，《中国汉字听写大会》联合搜狗输入法在互联网以全媒体形式发起的“全民捂热冰封汉字”公益活动，通过传统媒体如广播、电视、报纸和新媒体的广泛传播，激发亿万人进行学习和分享。网友纷纷通过转发、输入、书写和造句参与焐热活动，每期都有3000万以上人次参加，共吸引了6亿人次的网民参加，活动的微博话题阅读量达到了1320.5万。*《汉字听写大会》红火成绩单拒绝被边缘化.http://msn.ent.ynet.com/3.1/1411/03/9548078.html，2014-11-03.这一公益活动引发全民参与汉字书写魅力的体验，大大增加了受众参与度，并使汉字书写融入到受众的日常生活中去。

(二)在选词难度方面

在第一届《中国汉字听写大会》节目中，生僻词、专业词不在少数，引发了受众的吐槽，针对第一届节目所反映出来的词汇难、偏的问题，第二届在选词工作上进行了重点筹备和筛选，此次题库以国务院颁布的《通用规范汉字表》为基础，为了适应高水平选手的竞赛需要，决赛有部分题目超出常用字范围，这部分题目依据教育部制定的《义务教育语文课程标准》中推荐的朗诵篇目、背诵篇目以及课外读物进行筛选。*中国汉字听写大会.http://news.ifeng.com/a/20140515/40309701_0.shtml，2014-05-15.第二届节目播出之后，受众对所选词汇的吐槽大大降低，也显示出节目所选词汇的难度更加科学，更加符合受众期待。

(三)在选手规模方面

选手规模相比第一届有了急剧增长，第二届节目中选手规模空前，与第一届不同的是，此次选手的选拔不仅在大陆学生群体内进行，还有港澳台两岸三地的选手。数据显示，2014 年的海选规模空前，总共历时5个月，共开展初赛4700余场，涉及全国34个省市直辖，1700个城市，30000所学校，海选涉及学生人数达1200万人。*2014《中国汉字听写大会》节目介绍.http://tingxie.cntv.cn/2014/07/08/ARTI1404809036097149.shtml，2014-07-08.第二届《中国汉字听写大会》的参赛代表队有36支，比第一届的32支多了4支，除31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团各有代表队外，香港、澳门和台湾地区独立组队参赛，来自5个国家的选手首次组成了国际联队参赛。这是第二届《中国汉字听写大会》的一大亮点，标志着节目在选手范围的选取上有了扩大，也掀起了汉字不仅在中国乃至全世界的书写热潮，也显示了节目的影响力。

二节目仍然存在的问题

《中国汉字听写大会》这档节目从开播之日起，就获得了受众群体的好评，对传播和传承中国汉字文化功不可没，第二届《中国汉字听写大会》虽较第一届有了创新性的改进，也取得了实际的成效，但在众人的点赞声中，始终有两点值得质疑：

第一，对节目所选词汇的质疑。生僻字常常出现，如有网友对节目定位产生质疑，“应该以让大家掌握常用字，不做文盲为前提，现在生抠冷僻字，扭曲了最初的目的。”*第二届“中国汉字听写大会”回应质疑.http://www.hq.xinhuanet.com/news/2014-08/07/c_1111981556.htm，2014-08-07.更有网友表示，节目所选部分词汇，在日常生活中根本不可能遇到。随着节目的期期推进，生僻词汇越来越多，笔者认为这是保证节目比赛模式的需要，部分“神级”选手的存在，学生为了参加比赛熟背《现代汉语词典》、《辞海》、《中国大百科全书》等字典，对词汇的掌握高于普通受众，节目需要生僻词汇使比赛更有看头，然而这也就导致了选手和受众之间的汉语水平的分层。

第二，对节目模式的质疑。《中国汉字听写大会》现场设置考官和专家，专家可以通过讲解词汇的来源、含义等让汉字更有趣。但节目考官的设置仍然没有跳出中国应试教育的圈子，每一个词汇都由考官一本正经地宣布，使得节目在模式上不免呆板。《中国汉字听写大会》在节目现场模式和线下模式上都还可深度挖掘。

三对节目进行可持续发展的建议

《中国汉字听写大会》作为一档本土化的原创节目，是一场文字的狂欢，一场文化传承的狂欢，在提笔忘字的今天，键盘输入时代的汉字书写有着独特的历史意义。这个节目不仅仅是要办一届、两届，若要发挥更大的节目效益，为汉字书写和传承出力，就要长久地办下去，如此节目的可持续发展之道就成为不得不考虑的问题。笔者认为，要在可视化、游戏化、故事化、情景化等方面加强对节目的引导，主要从以下几个方面进行：

(一)增加专家点评和情景剧模式

选手在进行书写之前经过了充分准备，所以写出一些词汇是胸有成竹的，但是节目的受众主要集中于已经离开校园环境的群体。对于一些不常见的高难度词汇，专家可在第二现场对这类词汇进行点评和解说，在现有节目模式的基础上，重点改进这一版块。受众在对某一方面内容进行接触时，会选择性理解，选择性记忆，此节目最大的看点对于受众来说，并不是哪位选手、哪个代表队取得了最后的胜利，而是受众自身可以参与进去，在选手进行听写的过程中对自己书写汉字的自我检测。因此重点改进这一板块，加深受众对所听写汉字的印象就十分必要。

除增加专家的点评和解说外，必要的时候可以通过情景剧的形式对一些词汇的来源、含义进行演绎，使之活灵活现地展现在受众面前，增强受众印象，或可进一步扩展受众群体。借鉴其他节目成功的元素来增加节目的趣味性，对于节目中选手所书写的词汇通过情景剧演绎出来，也可以增强节目的游戏化元素。

(二)刻画人物形象，增强节目的看点

关于戏剧性，不仅仅指的是冲突、悬念的元素，还包括人物形象的刻画。《中国汉字听写大会》在塑造选手形象上可以进行深度挖掘，使得人物形象更立体地展示在受众面前。《中国汉字听写大会》同时是一档有娱乐性质的节目，这就注定了节目在开展的过程中要增加娱乐元素，缓解比赛现场激烈的氛围，增加节目的趣味性和看点。第一和第二届的《中国汉字听写大会》节目在对人物形象进行深度挖掘、塑造典型人物方面并不突出，而人物背后的故事可以使人物更深入人心，所以这是节目发展的一个方向。

(三)开展线下活动，点燃全民参与热情

节目不仅仅要以电视节目的形式展示在受众面前，还要开展线下活动，第二届的“全民捂热冰封汉字”就是一个大的突破，活动开展所取得的成效让人备受鼓舞，也向我们展示着汉字的书写和传承还有很大的空间可以挖掘。线下活动的开展可以从多方面进行，使得人们在日常生活里能时时刻刻受到节目的影响。例如，在宣传方面，扩宽宣传渠道，报纸、广播、电视、互联网、手机APP等要同时进行；在活动开展方面，开展一系列公益活动，使得每一项活动的开展都深入到人们的日常生活中去；同时还可以开发创意文化衍生产品，活跃文化产业。

(四)节目选词的斟酌更需科学

电视是用来看的，看的主体是社会集体，观众本体论是必须要遵守的。相比第一届，第二届在选词上的争议少了许多，节目若获得可持续发展，内容是第一位的，因此选词就更需斟酌。娱乐性和教育性是《中国汉字听写大会》这档节目所具备的特性，节目的目的在于文化的传承，因此在节目中所呈现的词汇，受众能形成深刻的印象很必要，因此就要在节目所听写的词汇上下工夫，避免偏、难、艰涩词汇。

(五)让每一届节目围绕特定主题展开

如果说第一届节目的宗旨为“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，在节目的内容和呈现形式上没有清晰特定主题的话，第二届的节目“让书写在古籍里的文字活起来”则已经能让受众清晰节目选词的来源。笔者认为，节目的宗旨仍可细化，每一届节目围绕一个特定的主题展开，这是节目保持可持续发展的另一条道路。