民办院校软件工程专业实践教学改革探索与研究

周 南，范双南

（湖南交通工程学院 电气与信息工程系，湖南 衡阳 421009）

民办院校软件工程专业实践教学改革探索与研究

周 南，范双南

（湖南交通工程学院 电气与信息工程系，湖南 衡阳 421009）

民办院校开设的软件工程专业实践教学存在诸多问题，提升实践教学水平与不断加强对大学生创新实践能力的培养是提高软件工程专业人才培养质量的重要途径。教学中应采取对民办院校实验设备进行购买与升级、加强实践教师队伍建设、对学生分层次进行教学、改革实践教学内容等措施。

软件工程；实践教学；与IT培训机构合作模式

近年来，随着信息技术行业的高速发展，社会对于IT技术类人才需求量越来越大。据《2014就业10大高薪专业排行榜大揭秘》显示：软件工程专业以7515元平均月收入的工资稳居排行榜第一名。但是，据相关报导显示，在我国社会对于软件工程专业的人才还处于紧缺状态，特别是中高级应用技能型人才，这个缺口每年都在以20万的速度进行增长；造成这种现象的主要原因是高等教育与社会需求严重脱节，不能够培养出适合社会需求的人才。这也导致了近十年以来，“北大青鸟”、“清华IT”等软件开发培训机构在国内的迅速发展。大多数软件工程专业学生都会选择参加类似的培训机构进行培训，企业更青睐于选择参加过培训的学员。

根据“高教部”文件精神，中国高等教育将进行一次全面系统的改革，主要是针对应用型人才的培养，增强大学毕业生的就业能力。目前，公办高校也在积极探索软件工程这个高薪专业实践教学的改革，作为民办院校也自然不会放过这个“高薪专业”，要培养“应用型”人才，那就需要加强实践教学的能力，通过积极探索研究软件工程专业实践教学新模式，培养出适合社会需要的软件工程专业人才，来增强民办院校的竞争力，进一步提高民办院校的社会认可度。

1 软件工程专业目前存在的问题

受中国高等教育软件工程等工科专业传统人才培养模式的影响，相当一部分高校在发展与转型过程中，围绕培养“应用型”工科专业大学生的培养往往受到诸多因素制约，民办高校同样也存在很多问题，主要表现在：

（1）民办高校的硬件设施急需升级。民办高校在国内发展的20多年以来，主要围绕高薪热门专业进行办校，软件工程专业所需的设备主要是计算机、服务器、通信设备实验箱等；随着计算机不断的更新换代，学院的计算机等设备已经不能够满足软件工程专业学生学习的需要。由于安卓操作系统在智能手机上的普遍应用，APP软件开发成为新的就业热点，学院购置一批智能手机用于实践教学。

（2）实践教学开设比例不合理。受民办院校办学定位及条件影响，实践教学内容及比例不合理。在软件工程专业教学计划制订过程中，占整个实践教学内容比例较大的是有关课程的验证性实践教学内容，而针对培养学生应用能力的项目开发等综合性、设计性实践教学内容比例就偏少，从而导致培养的软件工程专业大学生难以适应软件行业及IT产业发展对软件工程应用型人才的实际需求。

（3）实践教学师资不足。随着IT产业的不断发展，现有的专业教师及实验人员已难以适应民办高校办学规模及软件工程专业在校生人数的需求。目前，民办高校无论是师资数量还是教师实践教学水平都存在严重不足，缺乏具有一定行业经验创新实践教学师资。在引进软件工程专业师资时过分强调学历、职称条件，而忽略对引进人员在项目开发及工程技术方面的要求。由于师资的专业实践水平不高，教学计划中有关实践教学内容通常难以正常完成，从而影响实践教学改革的实施。

（4）学生素质普遍偏低。随着历年考生的逐年减少，民办院校社会认可度不高，民办院校招生陷入困境。同时，“IT民工”成了软件工程专业就业的代名词，民办院校软件工程专业的招生越加困难，每年只能招到高考分数低且偏科现象严重的学生。学生素质普遍偏低使得民办院校软件工程专业教学更加困难，实践教学更是“雪上加霜”。

（5）实践教学的方法较单一。大部分高校软件工程专业实践教学内容都是教师事先设计好的，教学过程主要采用教师演示、学生模仿的教学方法，学生“照抄照搬”书本上的代码，动手与动脑分离致使学生学习主动性和创造性缺失。实践教学评价标准制定不够严谨，评价过程比较随意，实践教学成绩占总成绩比例偏少，学生的技能水平在考核中没有体现，致使对实践动手学习缺乏兴趣和动力。

（6）只注重课堂内、轻视课堂外实践教学。民办学院的实践教学主要集中在课堂教学，对于课外实践教学往往是学生自愿学习，缺少有效的组织。由于学生只局限于完成教师布置的课程学习内容，缺少课外知识和技能的延伸，学生很难掌握一些真正适合自身职业发展的技能。对于课外顶岗实习、毕业实习，由于学生进入企业不同，实习过程中对学生监管和指导难度增大。指导教师对于学生指导基本流于形式，企业的指导教师对学生没有责任与义务，往往迫于竞争的压力不愿对学生做过多的指导。

综上所述，目前民办院校软件工程专业实践教学存在的问题已经严重制约民办高等教育培养应用型人才的目标，因此，软件工程专业实践教学改革刻不容缓。

3 实践教学改革的主要内容

（1）购买升级实验实训设备。软件工程专业要进行实践教学改革，就必须首先升级实验实训设备，把十多年前购买的计算机、服务器等设备进行升级，以确保实践教学改革的顺利进行。

（2）加强实践教师队伍建设。学院现有的软件工程专业教师队伍，大多都是从高等院校毕业的研究生、本科生，虽然已经满足教育部规定的学历、职称等条件，但是没有一线的IT企业的项目实战经验，这就制约了民办院校的软件工程专业实践教学改革。因此，学院应该从两个方面来加强师资队伍建设，一是委派软件工程的专业教师下企业学习，通过下企业学习获得最新、最实用的IT项目开发经验，然后回校任教；二是从企业或者是培训机构招聘有实践教学经验的教师到学校进行实践教学；形成一个专业性强，素质高的教学师资团队，为实践教学改革提供人才保障。

（3）因材施教，把学生分层次进行教学。鉴于学生素质普遍偏低的现象，要加强软件工程专业学生的就业能力，就必须对于学生因材施教，根据学生学习兴趣、学习能力进行分层次教学，一是软件测试与软件工程文档的撰写，二是Web前端开发技术，三是Anriod小游戏开发，四是Web综合项目开发。

（4）实践教学内容改革。采取以实验项目为主的基本技能实践教学与专业理论课程教学进度相适应，并以班级为单位进行。指导教师根据课程实验教学大纲对学生需完成的实验内容进行现场集中教学，为专业能力创新奠定基础。除了设置与课程理论学习相对应的实践教学内容，还应结合 IT教育培训机构及IT用人企业的实际需求对实践教学内容进行充实和完善。例如在实践教学过程中，除了关注当代盛行的安卓应用软件开发，Web项目开发技术，还要注重云计算技术同JavaEE的整合，以培养市场严重紧缺的安卓APP软件开发工程师、云计算开发人员等。通过对实践教学内容的不断更新与完善，不仅让学生能够进一步巩专业理论知识，还能满足 IT行业技术的用人需求，从而真正达到学以致用的目标。

（5）实践教学方式改革。以项目开发为主的实践教学，主要通过学生自选指导教师或企业导师和课题，在导师的帮助下自己拟定实践方案和设计方案，自主完成项目开发与实践过程。把学生分配到每个指导老师名下，责任到每一个指导老师。由于项目开发通常利用学生的课外时间完成，项目实践过程中涉及的知识面广，需要不断学习新知识，采用传统的实践成绩考核方法往往难以反映学生的真实能力。因此，评定成绩时主要对学生在项目开发过程中的实践动手能力、知识综合运用能力、创新能力及团队协作能力等指标量化后进行综合考核。

（6）整合IT培训机构的资源。随着IT产业的发展，IT教育培训机构层出不穷，IT培训得到长足的发展，是由于其掌握了优秀的师资力量与企业对口的技术等资源，因此，民办院校与 IT教育培训机构的合作可以在很大程度上促进软件工程专业创新实践教学建设，如实践教学资源得到进一步改善与优化，师资结构与水平也得到完善与提高。在加强软件工程专业学生创新实践能力培养方面，有效协调教学计划中正常实施的实践教学活动与大学参与各类科技竞赛课外实践教学之间的平衡问题，从而真正发挥课内外实践教学在学生创新实践教学能力培养方面的互补功能，使学生真正学到能够适应IT企业所需求的技能，从而增强民办院校软件工程专业市场竞争力。

3 结语

软件工程是一门随 IT产业不断发展而变化、理论与实践并重的专业，实践教学是培养符合市场需求的软件工程专业人才的重要环节。实践证明，提升实践教学水平与不断加强大学生创新实践能力的培养与是提高软件工程专业人才培养质量的重要途径。软件工程专业实践教学改革与创新是一项长期而艰巨的系统化任务，需要我们在实际教学过程中不断探索与研究，才能取得好的效果。

［1］李红梅，张红延，卢苇.面向能力培养的软件工程实践教学体系［J］.高等工程教育研究，2009，（2）:84-87.

［2］王爱民，谷川.软件工程专业校企合作实践教学模式研究［J］.实验技术与管理，2012，29（1）:143-145.

［3］唐卫东，刘昌鑫，地方高校软件工程专业实践教学改革与创新研究——以井冈山大学为例［J］.计算机教育，2013，(20):87-92.

Exp loration and Research on Practice Teaching Reform of Software Engineering M ajor in Private Colleges

ZHOU Nan，FAN Shuang-nan
（Faculty of Electrical and Information Engineering，Hunan Institute of Traffic Engineering，Hengyang，Hunan 421009，China）

Several problems exist in the practice teaching of engineering softwaremajor in private colleges，so the importantway to enhance the engineering softwaremajors'quality is to enhance teaching quality and strengthening the innovation ability of college students.The paper suggests it should buy and upgrade test equipment for private colleges，strengthen the building of teachers in charge of practice，teach students according to different levels，reform practice teaching and so on.

software engineering；practice teaching；mode of cooperation with IT training center

G712

A

2095-980X（2015）08-0145-02

2015-07-24

周南（1986-），男，湖南衡阳人，硕士研究生，教师，主要研究方向：计算机应用技术。