独立学院管理学课程模块化教学的探讨与实施

湖北商贸学院 饶 欣 王亚丹

独立学院管理学课程模块化教学的探讨与实施

湖北商贸学院 饶 欣 王亚丹

管理学是所有经济管理类专业的学科基础课程，在独立学院的教学过程中具有综合性、实践性和操作性的特点，对学生后续的专业学习有着深远影响。而目前大多独立学院管理学课程教学都存在缺乏特色和定位模糊的问题。针对此问题，本文分析了独立学院管理学课程模块化教学的特点及必要性，并将管理学课程教学内容分为相互联系的模块，具体探讨实施模块化教学的方法。

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一、独立学院管理学课程教学的现状及问题

1.缺乏独立学院特色的教学模式

目前，独立学院的管理学课程的教学模式与传统高校基本一致，特色不鲜明，更适合研究型人才的培养。但是，传统高校的管理学课程侧重于理论讲授，教学针对性不强，与其人才培养目标背道而驰。

2.忽视师资及学生的特点

总体上来讲，独立学院的教师相对缺乏较为深厚的理论功底，在管理学课程教学中，独立学院的老师在理论深度方面与传统高校教师有一定差距。而独立学院教师大多按照传统高校的管理学课程教学模式进行教学，这样，学生的同等竞争力也较为逊色。因此，独立学院的管理学课程教学应把重点放在增强学生应用能力的培养上。

3.教学定位模糊

目前，独立学院的管理学课程的教学目标没有进行准确定位，而教学目标不明确直接导致独立学院的毕业生在就业方面陷入“理论比不上本科生、技能比不上专科生”的尴尬境地。只有明确管理学课程的教学目标，才能构建合适的教学模式，教师的教学目标和学生的学习目标才能明确，相应的教学内容的安排才能做到有的放矢。

二、独立学院管理学课程模块化教学的特点

1.强调学生的地位。在管理学课程模块化教学中，强调把学生的需求放在第一位， 学生自主学习主人， 教师辅助指导。教师在管理学课程中对学生的指导主要体现在帮助学生明确自己想要学习什么、需要学习什么， 帮助学生安排活动情境， 指导学生完成管理学课程的学习任务。

2.教学的灵活性强。在管理学课程中，一个模块可以是一个单元的知识，可以是几个单元的组合， 甚至可以是一本书的整合。小模块构成大模块， 大模块组成更大的模块。这样的教学设计使学生在学习管理学课程的过程中，由学期末的反馈变成阶段模块的反馈， 有利于教师对学生进行有效及针对性的指导。

3.较强的实践性。传统教学中，教师过于注重传授书本知识，忽视了培养学生的实践操作能力。管理学课程的模块教学需要教师合理安排和调整教学内容，综合运用各种教学方式、手段培养学生与未来所从事职业相适应的能力，成为应用型人才。

三、独立学院管理学课程模块化教学的实施

1.明确教学目标，设计模块化教学内容。管理学课程的教学过程中，将课程内容按照模块进行设计，管理学理论课程可以分为管理学入门、管理基本理论和思想、管理基本职能三个模块，使学生在掌握理论框架的基础上，认识管理活动的各项职能和规律，运用所学的管理思想和方法分析并解决实际问题；将管理学实践课程分为企业经营战略、营销组合策略两个模块，激发学生的创新思维，发扬求实和创新精神，以达到在学习中实践创新，在创新中学习的目的。

2.优化内容选择，开发实践技能模块。实践教学模块中，管理学课程的教学活动由教师精心策划，学生上台演绎的方式开展，在实践教学中提高学生分析和解决实际问题的能力。

（1）学生分组。根据学生的学习成绩、认知能力、知识结构、性格爱好等标准划分小组，分组原则是使组与组之间保持大致平衡。小组成员人数5人左右为宜，推选一名小组长。这样的分组方式，使不同层次的学生互相搭配，达到教学相长的目的。同时，不同知识结构和认知能力的学生相互搭配，可以取长补短，相互借鉴，共同成长。

（2）确定模块教学内容。根据我国现代企业管理的实际现状，结合独立学院的学生培养目标，对管理学课程教学内容进行科学的划分，将管理学课程教学内容划分为多个教学模块，根据需要进行拼接、组合。将过程与方法、知识与技能、情感与态度融入到模块任务中，同时还需考虑学生不同的心理特征和兴趣爱好，使其朝着有利于学生个性发展的方向开展。

（3）布置实践任务。根据不同的管理学教学模块，确定实践任务，教师向学生具体布置实践任务的内容，做到充分调动学生积极性，让学生在模块化教学中发挥主要作用，增强学生的主动性。

（4）实施模块任务。实施具体的模块化任务中，教师不仅要让学生知道怎么做、如何做，还要指导学生想办法、找出路，在指导过程中，特别要鼓励学生的创新思维，同时对完成任务有困难的学生给予必要的指导，使每个学生都能顺利完成模块任务。

（5）评价模块化教学成果。学生完成模块任务之后，由小组负责人进行总结、汇报，教师给予每个小组以及时的评价。评价内容包括学生对知识的掌握程度、运用能力、活动表现及最终完成情况等，多给予学生鼓励性评价，以激发学生对下一轮模块学习的积极性。

[1]王华强，高映红新形势下的《管理学》课程教学改革探讨高教论坛，2007

[2]袁 辉，宁 凯，许小军．独立学院经管类管理学课程教学改革探讨[J]商场现代化，2008

[3]李映霞．管理学教学理念的创新与实践[J]．经济与社会发展，2008

[4]柯水发．企业管理学互动式教学模式探索[J]．管理，2007

[5]栗 浩，田 佳．管理学教学改革探讨[J]．重庆工学院学报，2007

（此文系基金项目:湖北省教育科学规划研究课题 “独立学院管理学课程模块化教学改革研究”，课题项目编号：2013B409）

ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0197