浅谈职业中专美术教育

2015-03-31河南省许昌工商管理学校靖智娜

当代教育实践与教学研究 2015年8期

河南省许昌工商管理学校靖智娜

浅谈职业中专美术教育

河南省许昌工商管理学校靖智娜

随着时代的发展和社会进步，德育教育引起了人们的广泛重视。其中，美术教育作为德育教育的分支完善和提高了学生的综合素质。不断深化美术教育，可以提升学生艺术审美的同时扩展文化空间。中职美术教育不单在于传授美术技能与知识，重要的是对学生进行内在修为的培养。美术教育对学生审美能力、辨别能力、创造能力等各方面的培养发挥着重要作用。本文对职业中专美术教育的重要性、国内美术教学的现状进行阐述和分析，针对国内职业中专美术教育现状提出几点改进意见。

职业中专美术教育内在培养

一、我国职业中专美术教育现状

随着艺术设计风潮的来袭，各大中职院校相继设立与美术专业相关的科目，学生数量逐渐上升。但职业中专在美术教学质量方面没有跟上教育质量的进程，主要存在以下几个方面：

1.师资力量不足。从职业中专的师资力量上来看，大多数职业中专从事美术专业的教师人数较少，所要教学的班级却很多，学生数量较大，师生比例不协调，能否保障教学质量成为一大难题。教师的教学方式较为古板，使学生不能完全吸收美术知识，更无法深入进行美术内涵的培养。

2.美术教学功利化。美术教育是德育教育的一个基本组成部分，但是部分学生学习美术的目的只是为自己的应试前途增加筹码。无论是学校老师还是学生家长，美术教育的目的都不再是提升学生的审美人格，而是为了提高学生的就业率，找到更好的工作。学校美术教学中老师更加关注对“优秀学生”的培养与教育，使美术教育停留在外在的美术“专业化”学习上，让美术教学变得功利化，单调无趣，不能提起学生的学习兴趣，发挥不了美术教学培养学生审美能力、完善人格的重要作用。

3.学生技能水平高低不等。学生在学校的学习时间较短，而且所学课程很多，很多学生为了达标，以不同的方式突袭美术知识，加上学生自身美术基础高低不等，造成学生的美术技能层次各不相同。有的学生对美术的认识较为肤浅，有的甚至美术功底全无，不具备绘画能力。

二、提升职业中专美术教育建议

1.提高美术教师职业素养。提高美术教师的美学修养以及内在素养等综合素质，能够为学生更好地接受美术教育起到巨大的推动作用。美术教师必须具备一定的专业能力，以审美的眼光促使学生对美术产生认知。全方位提高教师的各项工作能力，提高美术老师的综合素质是美术教育发展的必经之路。如果美术教师想要将美术知识和技能更好地传递给学生，首先必须强化和提高个人的教育素质，遵从传统的道德理论知识教育学生，在学生的心目中树立良好榜样，正确引导学生在教育过程中接受优质的美术知识，丰富自身的职业素养，提升教育职业应有的内涵，使学生在教师的言行举止中受到正面影响。

2.构建良好的美术氛围。学校对学生而言，是日常活动、学习重要的地方。因此良好的教学环境，会使学生更加放松，使学生在潜移默化中受到影响。艺术源于生活，也影响生活。艺术凭借自身特殊的方式以及特殊的魅力满足人们对于文化与精神的需要。学生在愉快的学习环境中进行美术学习，是培养学生美术兴趣的必要前提。如果学生对将要学习的内容充满兴趣，则会激发其对知识的求知欲望，相对来说学习就会变得很容易。因此，在美术教学中为学生创造一定的学习情景，活跃课堂氛围就变得非常重要。

3.发挥学生的主体作用。每幅美术作品都会给学生带来不同的感悟，教师在美术教学时应结合美术创作的时代背景和作者的处境做全面解释和陈述，让学生们加以创作，使美术以情景剧的形式再次呈现出来。学生们根据自己的兴趣选择喜欢的作品，通过学生们的亲身参与，调动学生们的积极性，让学生们主动思考的同时提升学生们的想象力、创造力、美术感知审美能力。教师应该注重学生们个体之间的差异性，发现优点，给予肯定和培养，使学生美术方面的潜力得到更好的发挥。教师通过换位思考，促使学生对美术产生兴趣，调动了学生的学习自主性，为学生的综合发展提供保障。

4.调整教学模式。每一位美术教育工作者都应认真研读教材，对不同的教学内容采取不同的教学方法，活跃美术课堂氛围。每位教师更要紧跟时代潮流，不断提升自身审美素养，提高自身业务素质，多学习、多交流、多创作。学生在学习过程中才能被深深吸引，在潜移默化中树立良好的审美观，取得更为明显的学习效果，创作出更多富有个性色彩的作品。在美术课的教育过程中，教师不仅要灵活应用各种教法还要充分利用现有的教学设备激发和培养学生的学习兴趣。所以，教师要充分利用现有的设备展示大量的优秀作品，满足学生的感官需求，刺激学生的审美观。同时，美术教学也要因材施教，针对学生的个体差异选择教学内容和教学方法。