大学生体育社团发展的对策研究

魏征　吴英戬

辽宁理工学院（锦州　121013）　辽宁经济管理干部学院（沈阳　110122）

大学生体育社团发展的对策研究

魏征吴英戬

辽宁理工学院（锦州121013）辽宁经济管理干部学院（沈阳110122）

就高校体育文化的发展而言，大学生体育社团是不可或缺的部分，不仅提升大学生的体育素质、身体素质、人际交往能力和管理能力，而且有助于大学生养成终身体育的良好习惯。但大学生体育社团在发展过程中，也日渐暴露出很多问题。本文通过研究当前大学生体育社团发展存在的问题，探讨造成这些问题的原因，并提出相应的解决策略，使大学生体育社团能够健康有序的发展。

大学生；体育社团；沟通；发展

进入21世纪，体育教育以健康第一的思想为理念，以掌握一两项锻炼身体的方法为手段，达到终身体育的目的。但由于受体育教学时数、时间场地、器材、人员等因素的限制，学生业余时间参与运动受到很大的局限性。近几年来，高校学生体育社团异军突起，在促进学生参与体育活动、掌握运动技术、培养体育兴趣、养成运动习惯、丰富校园体育文化生活等方面发挥着重要作用。

大学生体育社团发展迅速，活动形式丰富多彩，已经成为传统体育教学课程的有效补充，对于丰富学生的业余生活、提高学生的体育素养具有非常大的促进作用。但是大学生体育社团在发展过程中，也日渐暴露出很多问题：大学生自发体育社团注重短期效应；各自为政，缺乏系统的管理；社团内部纪律松散，矛盾和隐患较多，这势必将影响大学生体育社团的进一步发展壮大。因此，对大学生体育社团的发展现状进行研究，分析其存在的问题并提出相应的解决对策，对大学体育社团的未来发展意义重大。

1　大学生体育社团的作用

大学生体育社团是高校常见的学生组织，是大学生自发组织起来的，为实现共同的体育目的、参与同一体育活动，通过自我管理、自行发展、自愿组织起来的学生群体。它作为一个团体，源于各个团体成员具有共同的爱好和兴趣，以及共同的需求，是自有、自发和自主的团体。

大学生体育社团是随着社会的进步、群众体育意识的逐步增强的大环境下而建立起来的一个学生团体，是学校体育发展顺应新时期、新形势的产物，具有现代高校体育教育的特点。

大学生体育社团丰富了校园文化生活。体育社团以共同的兴趣和爱好为基础，以体育运动和比赛为内容，在学校开展活动，不仅为大学生提供了学习和交流的场所，也丰富了大学生的课余文化生活，繁荣了校园文化。在满足娱乐感和对体育竞技性的追求的同时，成为校园内有一定影响力和凝聚力的群体，在校园体育文化和体育活动中起到越来越重要的作用。有利于保持运动健身的良好习惯，对于大学生个体终身参与体育锻炼具有非常积极的意义。

2　大学生体育社团发展存在的问题

高校大学生体育社团虽然发展速度较快，成为高校体育课程的有效补充。但是，不可否认的是，当前大学生体育社团在发展过程中仍然存在诸多方面的缺陷，这也成为未来大学生体育社团发展所必须直面的问题。

这些问题可以概括为沟通方面的、社团专业发展方面的、社团功能方面以及体育社团和体育课程之间等五个方面。

（1）大学生体育社团与学校各部门缺乏沟通

（2）大学生体育社团缺乏专业性的指导

（3）体育社团管理者对于社团的功能认识不足

（4）体育课程与体育社团结合不够紧密

3　大学生体育社团持续发展的对策

3.1提升学校对大学生体育社团的重视程度

体育社团已经得到越来越多大学生的青睐，凝聚力和影响力已可见一斑，学校应重视学生体育社团的发展，认识学生体育社团在学校工作中所发挥的巨大作用，委派专门的管理部门，建立完善、系统的常规制度和管理办法，在政策上给予支持和鼓励。如体育部对体育社团进行日常行政管理，团委辅助体育部，对大学生体育社团注册登记、思想指导、财务监督等，同时，学校对体育社团有针对性地开放体育场馆和设施，以此来刺激大学生参与体育社团的热情。重点扶持优秀的或者精品的体育社团，并在人员、经费、活动场地等方面提供便利，使得体育社团形成特色，促进学校群体活动的开展。

3.2加强大学生体育社团的指导工作

大学生体育社团的组建、管理和发展，需要有专业的机构去引导，去传播。有组织开展体育活动，更需要有专业人才去教授技术动作，指导健身练习。大学生体育社团，首先是满足学生对体育的兴趣和爱好，有组织地开展体育社团的竞赛活动，吸引了大批相对固定的会员，通过激烈的竞争和不同形式的互动，引导学生从单纯的喜欢到有目的的参与，更有想提升技术和能力的需求。因此，学校应该适当设置专门机构和专业人才，选择热心体育社团工作且责任心强的教师，不定期的进行专业知识讲座，提高学生们的理论知识和自我锻炼能力，开设“裁判员培训班”、“赛事赏析”等活动，提升学生的能力和眼界，使体育社团逐步走向自我发展、自我管理、自我完善的良性发展轨道。以确保大学生社团活动开展过程中，有计划、有组织、有指导。同时，专业性人才的参与，还可以提高社团的专业水准，从而吸引更多的大学生参与进来，扩大大学生社团的影响力，促进大学生社团的发展壮大。

3.3提高社团管理者的意识和能力

高校体育社团是学生之间的自发组织，最初只是因志趣相投走到一起，管理人才和管理手段方面相对落后和乏力。很多社团组织者，单纯凭借个人的人格魅力，没有专业指导，在管理中难免意气用事，这时就必须要有相应的规章制度来规范社团的日常管理。应该通过多种途径来提升管理者的素养，加强监督机制，完善制度化管理，发挥团队的意识，避免因社团管理者自身素质的原因，影响着社团的生存和发展。因此，学校管理部门要严格考察、注重培养，定期检查，使他们的思想素质和专业素质得到提高。对于那些不称职，或者个人素质能力有所欠缺的社团领导者，应该通过正常的程序予以免除，从而确保体育社团的健康发展。

3.4构建体育课与社团相结合的对策研究

大学生体育社团是高校开展体育活动的重要补充形式。随着经济的发展和社会的进步，体育生活化也成为大学生余暇生活的必须。在大学，每周一次两小时的体育课是无法满足学生健身和娱乐需求的，有相同爱好的个体聚集成团队，组成了相应的体育社团进行活动，这种团队的课外体育活动是体育课的补充，它成为高校内学生进行体育活动的重要形式，高校应该对全校的体育社团进行充分的摸底调研，统计各个社团的参与人数，了解其发展状况，从而在体育教学的实践过程中，充分考量社团因素，设计出覆盖体育社团活动的教学课程和内容。

高校体育课程是大学生体育活动的主要载体，而体育社团则是大学生体育活动的有效补充。因此，加强高校体育教学和大学生体育社团活动之间的深度融合，形成二者相互促进、相互融合、共同发展的大学体育发展模式。

4　结语

高校大学生体育社团在提高大学生自身能力、综合素质等方面功不可没，而且对校园文化建设和高校体育教育都发挥着积极的作用。综上所述，大学生体育社团的发展应该从提升高校对大学生体育社团的重视程度、加强对大学生体育社团的指导、提高社团管理者的意识和能力以及构建体育课与社团相结合的发展模式，最终达到大学体育教学的既定目标，成为高校体育社会体育的连接纽带，与让学生养成健康至上和终身体育的观念，以适应将来在生活或工作中的体育需求。

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（责任编辑：林城）