继续教育对促进高职院校快速发展的作用与途径

湖南工程职业技术学院 方志中

随着高职院校招生规模的不断扩大，高校内部管理不完善的问题也日益暴露。具体到继续教育方面主要包括：管理体制不健全，管理者权责不清，管理团队装备不完善等。加之国家相关的教育投资较少，以及高职院校单纯将继续教育作为创收工具，这些让高职院校在发展继续教育上出现了方向不明确、缺乏长远规划等问题。

一、继续教育在高职院校发展过程中的作用

目前，继续教育虽然不是高职院校承担的主要教育职能，但是继续教育在社会人才培养体系中占有重要地位，高职院校应该加以重视。同时，办好继续教育，也是高职院校回馈社会、服务社会的重要渠道。因此，大力发展继续教育，无论是从长远的教育规划还是从当前的社会声誉，都对高职院校发展具有重要的意义，这已经是目前教育界的普遍共识。

1.发展继续教育是对高职院校办学理念的创新。从关门办教育到市场化运作，继续教育为高职院校提供了走向市场的机会。我国继续教育是最早实行市场化运作的教育形式之一，同时也是较为成熟的市场化办学方式。继续教育无论是在面向社会的办学形式还是在合作开放办学模式上都走在了市场化前列，成熟的市场化理念是继续教育生存和发展的基础。脱胎于计划经济的高职院校往往缺乏市场化竞争意识，继续教育的市场化理念就成了有益的补充。继续教育开门办学、市场竞争、校地合作等新的办学理念切合了社会未来发展需求，符合教育市场化发展方向，传统的高职院校借助发展继续教育可以更加接近市场的需求。

2.继续教育是对高职院校影响力的提升。接受继续教育的人很大一部分是政府、企业的领导或是各行各业的精英人群，这类人就是高职院校的活字招牌。高职院校可以在教学中让他们了解本校的教学水平、科学研究、人才培养等情况，使其更加认同该学校，并主动宣传，从而进一步扩大高职院校的知名度。除此之外，借助知名人士、精英人士，高职院校可以与更多著名企业建立联系，为校地、校企合作打下基础，为学生就业、学校发展带来新的机遇。

3.发展继续教育是高职院校教育教学深入改革的契机。不同于普通高等教育，继续教育存在对象复杂，目的多元的特点。这就要求继续教育必须坚持以人为本的理念，为适应不同的学生需求，设计出更多个性化、定制化的课程。另外，继续教育的学生在学习时间上也有差别。因此，课程的实用性、形式灵活性成为必需。继续教育的这种特点为高职院校教育教学改革提供了契机，深入探索面向学生的教育方式，高职院校只有更紧密地贴近社会需求、满足大众学习需求，才能赢得更多认同，谋求更好的发展机遇。近年来，高职院校教育教学改革成效不明显的一个重要原因就是教育内容与方式的落后，不能符合社会的需求。而继续教育符合全民学习、终身学习的发展大趋势，创新地采用了学分制改革，尝试搭建学分银行，为学习者提供了便利等，这些有益的尝试为高职院校进一步转变教学观念、优化专业设置、教师选聘、学分认证等改革提供了借鉴。

4.继续教育是高职院校学科专业建设的补充。高职院校的教师面临着繁重的教学科研任务，往往忽略了调研学习，知识更新慢等问题突出，从而导致学科专业建设思路局限。继续教育可以弥补这个不足，继续教育的学员多是一线工作人员，他们会将实际工作中的问题带到课堂。教师在回答思考这些问题的过程中就可以对一线的实践有所了解，实现教学相长。实践表明，这种师生交流可以对本学科专业改革提供更有价值的信息，从而使教师转变观念，学习新知，进行新探索。

从以上几个方面来看，继续教育在高职院校的发展中起了重要作用，不仅在外延上起到了开拓、试验、引领、推动作用，而且内涵上也催生了高职院校教育思想、办学理念的革命，在学科专业建设、科学研究、服务社会等方面发挥了推进、催化、深化、提升作用。

二、使继续教育发挥更大作用的途径

1.明确定位。高职院校发展继续教育不仅符合终身学习的大趋势，也是构建高水平大学的要求。高水平的大学不仅要有前沿的学术、知名的教授，同时还应该具备一定的社会性与广泛性。目前，很多知名大学都积极开办继续教育，就是为了让大学教育资源得到更大的发挥和更广泛的辐射。借助继续教育，高等院校不仅可以提升经济效益，也能提升其社会效益。因此，高职院校不能简单地将继续教育定位于赚钱，而是应该有更宏观的定位。

2.准确规划。鉴于继续教育的重要地位，将其纳入高校发展规划之中已经是势在必行。高职院校要组织专门人力进行研究，规划好其发展路径、发展规模等，不断引导继续教育和国家宏观教育规划接轨。总之，继续教育不仅应该在高职院校发展序列中有一个明确的空间，而且也要有符合继续教育发展的可操作路径。

3.创新体制。继续教育管理体制需要进一步创新，才能有效激发继续教育的生存活力。根据继续教育的新情况、新特点，高职院校要逐渐优化管理，构建权责明晰的管理模式。不断创新教学教育制度体系，谋求其稳定发展与改革创新，搭建更加科学、更加规范的现代继续教育管理制度，为继续教育的发展注入生机和活力。

总之，继续教育是终身教育的重要内容。高职院校要大力发展继续教育，为全民终身学习的弘扬做出应有的贡献和服务。

[1]毛金波，胡 锐.论高校继续教育发展模式与创新策略[J].学校党建与思想教育，2010

[2]崔久健.论成人教育在普通高校中的发展[J].继续教育研究(南京财经大学主办，内部期刊)，2010