浅谈大学生就业指导课的课堂管理

铜仁学院文学院 冉显礼

为了更好地解决大学毕业生的就业问题，根据教育部的要求，普通高校基本都开设了就业指导课，帮助大学生认知自我，认知职业，认知社会。由于就业指导课不是专业课，很多学生不太重视，课堂纪律差，旷课、逃课现象十分严重。笔者结合近年来的教学经验，谈谈大学生就业指导课课堂的管理。

一、大学生就业指导课课堂的现状

1.上课秩序很乱。绝大多数高校的大学生就业指导课课堂纪律都很不好，很多学生在上课的时候会窃窃私语，交头接耳，有些学生虽然不讲话但是在做其他的事，这样也容易干扰到周围的同学。当然，也可能是教师在课堂互动时掌握得不恰当，整个课堂过于活跃，造成了上课纪律差，使得课堂处于失控状态。

2.上课出勤率低。很多学校的大学生就业指导课出勤率非常低，大学生对这门课不太重视，很多学生找各种各样的借口请假误课，有些学生甚至假也不请就直接旷课，有些学生课上了一半就从后门偷偷溜了出去，导致有些上课时间，90 多人的课堂变成是30 多人的聚会；就业指导课一般都是大课，如果碰上比较负责任的教师会点名，尚且可以保证出勤率，如果遇到不负责任的教师，出勤率就很难提得上来。

3.上课时认真听讲的学生非常少。因为认识没有跟上，很多学生对大学生就业指导课根本就不重视，所以就算他们没有早退或者迟到，人来到了课堂，却是“人在曹营心在汉”，人坐在教室里，心却不在课堂上。随着科技水平的进步提升，大学生们基本每个人都有手机，就业指导课上，有的学生用手机玩游戏，有的学生用手机看小说，就业指导课打瞌睡的现象也非常严重。尽管如此，一些教师却对此不闻不问，沉醉于自己的讲课内容中，不管学生是否听课。

4.学校软、硬件设施落后。有些学校领导对大学生就业指导课不够重视，把好设施一般都用于了专业课，安排就业指导课的教学环境相对落后，有些教室甚至连多媒体设备都没有，严重影响了大学生就业指导课的课堂质量。

5.上课时学生们的精神状况也不容乐观。有些学生虽然没有迟到早退，人来到了课堂上，精神却萎靡不振，有些哈欠连天，有些趴在桌子上睡觉，更不用提及注重仪表形态，夏天的时候穿拖鞋背心走进教室的学生比比皆是。很多教师对此也无动于衷。

纵观大学生就业指导课课堂的上述现象，笔者认为造成这种现状的可能主要有以下几个方面的原因：从学校这个层面来看，有些学校软、硬件条件不好，造成了大学生就业指导课课堂教学的手段和方法比较单一；学生管理制度不完善；教学安排欠妥帖等。从学生这个层面来看，一些学生能力有限，对新事物、新知识的接受能力欠缺；有些学生的价值取向存在偏差，思想上不够重视。从教师这个层面来看，有些教师缺乏师德，没有责任心； 一方面，部分学校教师选择的大学生就业指导课教材不适合学生的实际情况，有些高于了学生此阶段的知识认知水平，有些低于了学生们此阶段的知识认知水平；另一方面，教材本身缺陷，缺乏逻辑性，更新不及时，套路陈旧，不遵循学生发展规律，质量参差不齐，甚至有些学校连教材都没有。最后，从社会影响这个层面上来看，我们的社会正处于一个变革的时期，整个社会的政治、经济发展变化都非常快，百变的社会思潮对当今大学生产生影响，其中一些论点激化了学生厌学情绪的发展，影响恶劣，使大学生就业指导课处于一种无序的状态。

二、对策

针对大学生就业指导课出现的这些不和谐现象，结合出现这些现象的原因，笔者认为应该从以下几个方面入手，解决大学生就业指导课的课堂管理问题：

1.加强学校的基础设施建设，增强学校软、硬件综合实力。首先，无论是政府还是学校都要重视大学生就业指导课，加大对学校软、硬件设施的投入，调动一切力量保证教学场地及设施、设备的完好及使用正常，杜绝因为教学场地不好造成的课堂无序； 其次，高校须出台对学生的管理手册，对于学生在课堂中出现的种种不良现象，要给予严格的批评甚至处理，坚持管理手册贯彻实行，保证制度的一致性和可信度；再次，高校必须不断加大对教师进修培训的投入，让大学生就业指导的任课教师适应社会的变化，更新他们的知识储备，确保教师传授给学生最新、最有价值的知识。

2.调动一切力量提升大学生的认知能力，以确保大学生就业指导课的顺利进行。提升大学生对学习的合理认知水平，积极发挥大学生自我监控的作用。合理的认知产生合理的行为，不合理的行为在自我认知的过程中就会被遗弃。

3.加强师资、师德建设，确保大学生就业指导课的有效实施。我们认为教师素质的好坏直接关系到就业指导课程的实施效果，言传身教，教师们在课堂的一言一行传授给学生的不仅是知识，更是人格的魅力和道德的规范。

4.精心选取适合学生们的教材，保证大学生就业指导课课程的合理实施。现在大学生就业指导的教材多如牛毛，如何选取一个正确的教材是值得我们重视的问题。教材是教学的媒介，是知识传递的载体，是知识传承的有效途径，它承载着师教生学的作用。优秀的、合适的教材不仅对教师的授课有很好的促进作用，对学生在课堂的学习也有很好的主导作用。优秀的教材在知识的呈现、知识的组织、逻辑的编排中都能够遵循事物发展的本质，适应认知结构的规律，容易为学生所接受。

当然，大学生就业的问题是一个社会问题，每所高校都有责任、有义务让自己的学生有一个好归宿。大学生就业指导课课堂要管理得有序，必须使学校、教师、学生、社会四位一体，真抓实干，才会趋于完善。