云计算环境下的高校教学资源库建设探讨

［文献标识码］A

［文章编号］1671-5004（2015）05-0119-03

［收稿日期］2015-6-30

［基金项目］2013年度广西高等教育教学改革工程项目重点课题“高职院校共享型专业教学资源库体系的构建”（项目编号：2013JGZ200）。

［作者简介］冯丽丹（1982-）,女，壮族，广西龙州人，柳州铁道职业技术学院讲师、硕士，研究方向：教育信息化，课程建设研究。

Exploration on the Construction of University Teaching Resource Library under the Cloud Computing Environment

FENG Li-dan

(Liuzhou Railway Vocational Technical College, Liuzhou 545616, Guangxi)

［Abstract］　This paper analyses the current problems in library of colleges and universities teaching resources, describes the features and advantages of cloud computing, and discusses the construction of college teaching resource stategy on establishing standard of teaching resources, creating a comprehensive cloud management platform closing a repository and the internet, developing the mobile clint software; and discusses the operating management mechanism on improving of operation maintenance mechanism. standardizing of evaluation mechanism. establishing of shareing incentive mechanism. strengthening of IPR.

［Key words］cloud computing; teaching resource library; resource sharing

教学资源建设是教育信息化系统工程的基础，由于信息技术和多媒体技术应用的迅猛发展，近年来各级教育部门和地方高校掀起了数字化教学资源建设的浪潮，网络教学平台中的资源信息量急剧扩增。但从整体来看，不同区域的教学资源库在信息共享和交流方面还存在着许多难以逾越的技术壁垒。而云计算作为新一代的技术手段，能够实现将分布异构的资源进行统一管理和调度，从而为促进各高校数字化教学平台的共建共享、真正实现全民学习和终身学习提供了全新的发展方向。

一、当前各高校教学资源库普遍存在的问题

教学资源库是指基于计算机网络运行的，依据一定的规范和标准将多种媒体素材进行收集和整合形成的数字化教学资源 [1]，是为教学提供支持性服务的多媒体教学系统。目前许多高校在教学资源库建设中都普遍存在以下一些问题：

（一）教学资源库建设的设备投入成本较高

在前期建设阶段，很多高校往往需要投入高额的费用来购买软硬件设备。而随着当今多媒体技术的飞速发展，软硬件设备更新的频率越来越快，这不仅造成设备资源的浪费，也使得项目经费投入变成了高校资源建设的一个沉重负担。

（二）资源的数据格式没有形成统一的标准规范

资源库上传的资源信息来源于不同的部门及开发者，因缺乏统一的数据格式标准。不少资源库在设计开发时并没有从教师和学习者的需求角度出发，而仅是为了追求视觉效果和技术创新，过多地选取非通用媒体格式来发布资源内容，造成大部分终端使用者因为技术条件的限制而无法浏览或获取网站资源，严重影响资源库的共享性和学习支持服务效果。

（三）缺乏有效的管理，平台互动性和共享性不强

采用集中式存储和管理模式的资源库平台只能实现少量用户的同时访问，而当大规模用户同时登录平台时，则会出现网络拥堵、无法连接服务器的情况；此外，由于不同院校、不同学科所应用的资源库平台自成体系，也在很大程度上影响了教学资源在大范围内进行共享和交流的有效性。

（四）资源库平台后续建设工作滞后

很多高校只注重对资源库平台的前期搭建工作，而往往忽略对项目建设后期阶段的跟踪、评价与完善，更缺乏对其推广应用、长期建设的合理规划，导致资源库平台的信息更新和技术维护工作滞后严重。

二、云计算的特点和优势

近来年，云计算作为一种新型的信息存储和服务模式，已经逐渐深入互联网应用的各个角落，但在学术界中对云计算仍没有形成一个统一定义，综合大多数文献可将其描述为：是一种以互联网为中心的计算方式，它以公开的标准和服务为基础，根据用户需求提供安全、快速、便捷、易扩展的数据存储和网络计算服务 [2]。云计算的特点和优势主要为以下几个方面：

（一）节约设备的成本投入

在云计算模式中，大量的硬件设备及软件服务都置于“云端”服务器中，所有的资源和应用程序都依循着特定的标准和协议在“云端”中进行处理。用户根据需求可随时通过互联网终端获取相关资源和服务，计算机系统的硬件配置、设备的运作、管理、修复等相关费用均由云服务提供商来负责，有效减少了网络设备和信息系统的重复建设，从而大大节省了设备成本的投入。

（二）功能强大的运算处理能力

云端服务器可统一调度百万台以上的计算机，具备强大的存储、计算及内存处理能力。利用高速稳定的网络连接及云端服务器中的存储信息，可为大量用户同时提交的请求（查询、计算等）进行响应，快速准确地完成各类业务要求。另外，云计算中信息处理的高度集中化、严格的访问权限控制机制可有效避免数据泄露、病毒入侵、人为误操作等问题，使得数据的安全性得到有力保障。

（三）数据的通用性、可扩展性强

云计算不限制于特定的应用，它可以在多种类型的终端设备间进行数据调用。此外，它还可以满足不断更新的应用和不同用户规模增长的需要，比如跨平台数据共享、存储资源的增容等。因此云端服务器的基础架构通常比传统单一功能的服务器更为灵活高效。

（四）面向用户需求的个性化服务

云计算可最大化地整合网络资源，简化终端硬件配置，同时降低程序应用的难度，为用户提供最简单的获取数据的方式，并且还能根据用户的不同需求为其提供按需定制的个性化服务。

三、基于云计算的教学资源库建设策略

（一）制定教学资源标准

在云计算环境下，共享的教学资源必须具备较强的数据通用性，因此必须制定统一的标准规范，包括建立元数据标准和数据接口标准，才能真正实现资源整合。元数据是描述数据的数据（data about data），主要是描述数据属性（property）的信息，用来支持如指示存储位置、历史数据、资源查找、文件纪录等功能 [3]。元数据标准的制定可有助于对资源库中的海量信息进行分类管理及描述，并建立可读框架及索引，从而为用户快速准确地检索、调用和下载资源提供服务支持。另外，为保证云端服务器中不同管理系统之间可以实时地交换和共享数据，还需建立数据接口标准，即制定体系结构规范、接口规范、通信协议和数据模型等。

（二）创建综合的云管理平台

目前，大多数高校在教学组织管理中一般都会用到几个甚至十几个不同的管理系统，如“教务管理系统”、“实训室管理系统”、“学生信息管理系统”等。而云管理平台的建立，可将各应用系统的数据集中采集到云端服务器，实现校园内各类信息管理系统数据的互连互通，并可按照应用程序的优先级动态分配资源，从而以其科学有序的管理机制、自动化模式和高技术的虚拟化手段，为网络协同工作提供了强有力的支撑。用户还可根据权限级别在资源库中快速地查询、获取不同管理系统中的信息，拓展人机交互机制。

（三）资源库与互联网紧密缝合

在云计算的背景下，各院校的教学资源库通过与互联网紧密缝合，用户可以不受本机设备的存储容量、软件环境的限制，随时随地将资源上传保存在云端服务器中。教师、教辅人员、学生都可自主、快捷地参与教学资源库的建设、更新和维护工作，从而使资源的共享宽度和广度达到最大化。

（四）开发基于移动设备的客户端软件

随着无线接入技术和智能设备的飞速发展，国内使用手机、平板电脑等便携式终端设备访问互联网的用户数已达3.56亿，移动学习已成为未来学习方式改革的必然趋势。由于云计算具有灵活性高、扩展性强和可基于浏览器的操作系统等优点，用户只需通过移动设备的客户端软件连接互联网，便可随时随地地获取云端资源和信息服务、构建个性化的学习环境，有利于学习型社会的创建。

四、基于云计算的教学资源库运行管理保障机制

（一）完善教学资源库运行维护机制

完善资源管理与服务系统，确保资源信息和数据索引目录能够同步更新，实现仓储系统与其他相关机构的无缝连接，并对教学资源库云平台的基础设备及软件客户端集中控制和管理，同时建立多种应急维护方案，及时解决云共享环境中出现的问题和用户诉求。

（二）规范教学资源考核及评价机制

制定相关制度对云平台中各类教学资源的开发质量、共享成效进行考核评价，建立一套针对优质教学资源建设的评价模型和评价指标体系。可将资源的浏览点击数、下载次数等纳入评价指标权重中，并根据权重的定量计算，对资源自动进行实时地星级评分；同时，用户也可对资源的应用效果进行教学性评价，提出修改建议和意见，促进资源不断得以完善。

（三）建立教学资源共建共享激励机制

为激发教师、学生、社会学习者等用户参与资源建设及更新工作的积极性，可考虑采用会员积分制、交换互惠制等方式，在资源库平台中注册的用户可以获得系统提供的免费资源或积分，对优质教学资源的开发者及积极提供者给予奖励，并引导师生充分利用云教学资源库平台实施教学和学习，推动教育教学改革。

（四）加强对知识产权的保护

加强对教学资源知识产权的保护措施，可采用知识产权管理技术通常为：数据加密技术、电子水印技术、数字指纹技术、访问认证技术、入侵检测技术等。此外，还可将版权信息标注于公开资源的显要位置，并说明许可使用该资源的具体条件等。在鼓励资源信息广泛传播和共享的同时，也要努力维护智力劳动成果创造者的权益保障，兼顾效率和公平，才能创造出更多的知识和社会财富。

云计算作为一种新兴的共享基础架构模式，通过对资源进行标准化处理、协调调度和统一管理，引起了人们工作方式和学习模式的巨大变革。而基于云计算的教学资源库，也以其强大的运算、存储和服务能力，强化了各高校优质教学资源的共享力度，也提升了资源利用率，从而为各高校的教育信息化建设带来了全新的发展机遇。