妈祖文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实践与创新——以湄洲湾职业技术学院为例

［文献标识码］A

［文章编号］1671-5004（2015）05-0041-03

［收稿日期］2015-7-31

［基金项目］湄洲湾职业技术学院科研课题（项目编号：MZWJY703）。

［作者简介］郑秀明（1972-），男，福建莆田人，湄洲湾职业技术学院副教授、硕士，研究方向：大学生思想政治教育、青少年心理教育。

Mazu Culture Integrated into the Practice and Innovation of Socialist Core values Education in College Students——take Mei Zhou Wan Vocational and Technology College as an example

ZHENG Xiuming

（Mei Zhou Wan Vocational and Technology College, Putian351254, Fujian）

［Abstract］　Nowadays, China is in the transition period of reform. And contemporary college students' world views and philosophy, and their views of values have been in multiple orientations when facing this pluralistic society. The paper expounds the spirit Rernel of Mazu spirit and discusses the positive significance of Mazu spirit to cultivate college students’socialist core value. Meizhou Wan Vocational and technology college has been exploiting advantages of cultural features of Mazu to the full and integrating Mazu Spirit into core values education, building up an all-around educational platform which consists of classroom education, campus culture, mess media, and social practice.

［Key words］college students; core values; Mazu Spirit; practice

当今中国正处于社会转型期，面对多元化的社会，当代大学生的价值观也日趋多元化。在今天这个社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的年代，如何进一步加强大学生核心价值观教育已成为当前高校思想政治教育的一项重要任务。多年来，我院充分发挥妈祖文化优势，将妈祖精神与大学生社会主义核心价值观教育融合起来，紧紧贴近社会、贴近生活、贴近学生思想实际，使学生“做中学，做中教”。

一、妈祖精神是大学生社会主义核心价值观教育的重要资源

党的十八大报告从国家、社会和公民三个层面提出的“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是对社会主义核心价值观的最新概括。它深刻反映这个社会人们的价值追求与宗旨，是形成社会向心力和凝聚力最为重要的因素。每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观。而大学生社会主义核心价值观则是社会主义核心价值观在当代大学生群体中的具体体现，是当代大学生在社会主义核心价值观体系指导下所形成的关于价值、价值关系、价值信念、价值追求、价值目标的总的看法和根本观点 [1]。

妈祖文化源流长，影响广泛，已成为中华民族传统文化的重要一部分；妈祖信仰历经千年，连绵不断，目前全世界妈祖信众已超过两亿。在妈祖“由一个普通的民间女子到神女，又从神女到海神，再从海神到天后”这一漫长的演化过程中，善良、淳朴、敦厚的中华民族赋予了妈祖形象以丰富而美好的情感价值和精神内涵，孕育了妈祖文化的核心精华，即“妈祖精神” [2]。妈祖精神的核心内涵是“立德、行善、大爱”，具体内容包括：热爱祖国、热爱人民、爱好和平、勤劳勇敢、见义勇为、舍已救人、扶危济困、除暴安良、无私无畏、甘于奉献。很显然，妈祖精神虽历经千年而不衰，有着广泛的感召力，始终与时代发展同频共振，它与社会主义核心价值体系有着紧密关联的，是当代大学生核心价值观教育不可忽视的重要资源。

二、妈祖精神对培育大学生社会主义核心价值观的积极意义

（一）弘扬妈祖精神，有利于培养社会主义现代化建设事业所需要的高素质人才

随着我国经济不断转型升级，越来越需要一大批高素质、高技能的人才。各高校始终把“培养什么样的人？”作为教育教学的首要任务。正处于社会转型期的大学生，其人生观、价值观尚未定型，面对社会多元价值的激烈碰撞，极易受到思想上的冲击。对大学生来说，爱国、爱民应该成为立身做人的精神支柱和价值指南。从我国历朝历代的皇帝对妈祖的封号中我们可以看出，妈祖精神本身最重要的特征就是爱国和爱民。不管是元代对妈祖封的“护国明著天妃”，还是在明、清时期所封的“护国屁民灵妙照应弘仁善济天妃”、“照灵显应仁慈天后”等，都充分体现了妈祖文化中所蕴含的爱国护民的精神，这正是社会主义核心价值体系的基本要求，也正是当代大学生核心价值观的灵魂所在。因此，大力宣传妈祖精神，弘扬妈祖热爱祖国、热爱人民，乐善好施，勤劳勇敢、舍身救人、无私奉献的高尚品德和人格魅力，有利于培养社会主义“四有新人”。

（二）弘扬妈祖精神，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

“人究竟为什么活着？”、“人应当怎样活着？”、“人活着有什么意义？”这是每一个人都思考的问题。妈祖在她短短28年的人生中，没有做过什么惊天动地的壮举，也没有留下什么著作和财产，但她却给人类留下了珍贵的妈祖精神！妈祖虽已辞世一千多年，可是她那崇高的妈祖精神和感人事迹，至今仍具有巨大的感染力、亲和力和影响力，一直还在感动、感染、感化着世界亿万民众。对于世界观、人生观、价值观尚未定型的当代大学生来说，妈祖精神无疑是一笔巨大的精神财富。妈祖一生奔波海上，一心为了救助海难、扶危济困、福佑民众。她用一生的行动告诉人们：人活着只有一个目的，那就是做一个对人民、对社会有用的人。只有这样，人活着才有意义，人生才有价值！因此，广泛深入宣传妈祖精神和她活生生的英雄事迹，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）弘扬妈祖精神，有利于大学生弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 [3]。妈祖热爱祖国、热爱人民、勤劳勇敢、见义勇为、舍已救人、扶危济困、无私奉献。在妈祖身上恰恰凝聚了中华民族的传统美德和民族精神。妈祖精神作为民族精神的重要一部分，理应在当代大学生身上得到更好的发扬光大。在当前高校开展社会主义核心价值观教育中，可以结合妈祖精神，不断地创新活动内容和形式，通过广泛深入宣传妈祖的感人事迹，增强大学生的价值判断力和道德责任感，告诉大学生什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。当前社会的确存在许多道德沦丧、风气败坏的丑恶现象，出现“老人昏倒没有敢扶”、“路人摔伤没人敢救”等不良现象。这些不良的社会风气对“象牙塔”内的大学生思想和道德行为判断产生一定的影响。这就需要我们发挥榜样的力量，引导大学生学会明辨是非、善恶、美丑的界限。弘扬妈祖精神，有利于引导大学生从我做起，奋发向上，崇德向善，自觉践行社会主义核心价值观。

三、加强大学生社会主义核心价值观教育的基本路径

针对高职大学生群体的行为和心理特点，根据社会主义核心价值体系的总体要求，湄洲湾职院积极探索和创新大学生社会主义核心价值观教育的新途径、新方法，凸显“妈祖”元素，将妈祖精神融入高职大学生社会主义核心价值观教育中，搭建了课堂教育、校园文化、大众媒体、社会实践多位一体的育人平台。

（一）创新课堂教育模式，突出核心价值观教育的主渠道作用

刘云山同志指出，培育核心价值观离不开持续的灌输 [4]。课堂教学是加强大学生社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地，尤其是要充分发挥高校思想政治理论课的教学优势。湄洲湾职院在每学期的思政课教学中开设“妈祖文化”专题内容，系统介绍妈祖“热爱人民、勤劳勇敢、舍已救人、扶危济困、救灾救难”的感人事迹，让学生深入领会妈祖精神的深刻内涵，更好地用中华民族传统文化滋养学生心灵、陶冶道德情操。通过各种让学生喜闻乐见的教学方法，真正让思政课堂“活”起来、学生“动”起来，使思政理论课教学脱去说教的“外衣”，成为润物细无声的“春雨”。

（二）构建以妈祖精神为主题的校园特色文化，提升校园文化“软实力”

校园文化是大学生核心价值观教育的重要组成部分，对大学生的思想、心理与行为等产生潜移默化的影响。妈祖精神蕴含了丰富的中华文化内涵，是社会主义核心价值观教育的重要源泉。莆田是妈祖文化的发源地，我院积极发挥妈祖文化的特色优势，将妈祖精神融入校园文化建设中，构筑健康的校园文化生态环境，提升校园文化的“软实力”。

1.培植特色校园精神。

多年来我院致力于以妈祖精神为主题的校园精神内涵的培植，开展以弘扬妈祖精神为主题的各类文艺实践活动，推动妈祖文化进社团、进宿舍、进实践，塑造特色校园精神。比如每年3月23日的妈祖诞辰日举办“爱心日”系列活动、宿舍美化设计评比、校园文化艺术节、技能节、妈祖文化研讨会等，以妈祖精神淳化师德，从而涵养学生心灵，让学子们在浓浓的氛围中感知妈祖、感悟妈祖，也感知自己，从而增进大学生对妈祖精神的认知、认同，并自觉去践行，

2.精心打造校园精品文化。

营造健康的校园文化生态环境，对于提升大学生的精神品质和人文素养具有不可忽视的作用。近两年我院加大投入，进一步提升校园软、硬设施环境建设品位。一方面，以院报、宣传栏、绿地、教室、宿舍、图书馆等为载体，凸显“妈祖”元素，建设“走廊文化”、“教室文化”、“绿地文化”、“宿舍文化”、“图书馆文化”等，培养学生健康的审美情趣、生活情趣和乐观向上的精神。在当前多元文化价值观的冲击下，通过妈祖活生生的感人事迹，引领大学生向善崇德，匡正自我，以真善美为荣，以假恶丑为耻，树立正确的人生观、世界观和价值观；另一方面，建设校园林荫大道、文化广场等项目，精心打造具有丰厚底蕴和精神品味的校园景观文化，以外在优美的环境和内在的人文精神，春风化雨，润物无声，净化学生心灵，培育当代大学生社会主义核心价值观念。

（三）借助大众媒体功效，拓展“全方位”、“立体式”育人空间

网络技术的飞速发展，手机通讯工具的普及，大大改变了人们的生活方式。眼下大学生热衷于上网，手机已经成为大学生的必备品。借助网络手机等大众媒体，把社会主义核心价值观教育渗透到校园网络中，利用QQ群、BBS、E-mail、博客等网络工具，来弘扬社会主义核心价值观并增强其吸引力和凝聚力，营造网上精神家园。多年来，湄洲湾职院积极加强网络文明传播建设，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，设置妈祖文化研究等专题网页，大力宣传大学生中的感人事迹，将院内外的好人好事、自愿服务活动、文明新风尚等及时上传网络，增强校园网站的吸引力，实现核心价值观教育时间和空间的有效覆盖，发挥网络育人功效。搭建腾讯、新浪官方微博、微信公众三个微平台，实现院、系、班级团支部、社团、学生团员五个层级的全覆盖，建立起全院团学组织微体系，广大师生通过微体系，议说身边事，交流思想，开展互动。

（四）打造实践化教育模式，践行社会主义核心价值观

调查显示，社会实践是培育社会主义核心价值观最有效的途径。对大学生了解社会，锻炼意志，体验生命价值，增强社会责任感具有积极作用。针对高职学生的思想实际，湄洲湾职院高度重视社会实践环节，将大学生核心价值观教育融入社会实践中，如开展探寻妈祖文化、志愿者服务等活动，以增强实践育人的功能。每学期组织学生到湄洲岛妈祖庙会参观学习，参加一年一度举办妈祖祭祀庆典活动，聆听妈祖事迹，探寻妈祖足迹，切身感受妈祖精神的强大魅力和感召力。组织学生成立志愿者协会开展志愿服务活动，如学院电子协会志愿者开展义务家电维修服务；爱心社为孤寡老人服务，到福利院献爱心活动；开办“博爱超市”等等，使学生以自已的实际行动来践行社会主义核心价值观。通过这些多层次、全方位的社会实践活动，让学生探寻人生，匡正自我，乐善好施，思成长道路，树坚定理想；培养爱国之情，激发报国之志。