浅谈小学体育教学中如何渗透德育

张颖超

摘 要：德育教育是人生教育的重要课题，也是古今中外学校教育的核心内容之一，过去如此，将来也如此。

关键词：小学体育；德育教育；教学

加强对学生的思想品德教育是体育教育的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节，为使思想品德教育在体育教学中得到具体落实，应注重以下三点。

一、充分认识德育教育在体育教学中的必要性

全面锻炼身体初步掌握体育基础知识、基本技能和基本技术，对学生进行思想品德教育是体育教学的基本任务。

中国古代卓越的教育家孔子，向来重视道德教育，认为道德教育是全部教育的核心。中国的教育传统，从来都是德育第一。今天的社会主义时代，培养并造就了跨世纪的一代新人，仅仅只有现代化的科技文化知识，强健的体魄是不够的，还需要有优良的德性，高尚的情操，才是一个健全的、完善的、适应新世纪、新时代要求的人。

学生尤其是小学生，处于学习阶段，求知欲很强，他们对一切都感到新鲜，外面的世界很精彩，无一不具有诱惑力。学生可塑性强，学校授予的文化知识，可以充实其头脑，但学校给予的品德教育更可以影响其一生。

二、体育教学中渗透德育教育的主要内容

体育课是向学生进行德育教育的载体。通过体育教学，应把学生培养成具有较强的组织性、纪律性，热爱集体，既有个性又有团队精神，生动活泼，勇敢顽强，富有创造性的人。

通过体育教学，应培养学生具有为祖国而锻炼，为祖国而学习的意识，应认识到个人身体的强健，不仅是个人的问题，更是整个民族素质的体现，锻炼身体是社会的责任，应乐于锻炼、培养和养成积极参加体育活动的兴趣和习惯。

通过体育教学，应培养学生具有美的情操和文明的行为，知道什么是美，什么是美的心灵，美的行为，养成热爱生活、热爱祖国、热爱卫生、热爱学习的良好心理素质和乐观向上的精神风貌。

三、寓德育教育于体育教学之中

1.提高教师的自身素质，创造良好环境

体育教学活动是教师与学生的双项活动，体育教学中德育教育渗透的效果，取决于传道授业解惑的师者，体育教师是体育知识、技术、技能的传播者，同时，也是学生体育意识，体育观念的培养者，邓小平同志曾经提出：“要教育人民，必须先教育自己，要给人民营养，自己必须先吸收营养。”体育教师必须利用一切机会和途径，做一名学习的有心人，研究别人的教学经验，吃透新课标和教材本身所蕴涵的教育内容，提高驾驭课堂的能力，将教学计划落到实处，收到预期的效果。

体育教师必须努力学习并掌握科学理论，坚定政治信念，提高心理承受能力和适应能力，调节失衡心态，树立正确的道德观、体育观，爱岗敬业，树立服务意识和质量意识，以朝气蓬勃，充满活力的健康心境出现在学生面前，定会给予学生很大的感染力。

2.德育教育应注重实践性

体育教学中的德育渗透，应充分考虑体育教学的特点，不能把体育课堂教学变成单纯的思想品德教育课，体育教学的突出特点，就是实践性，只有结合教学实践进行具体化、形象化的教育引导，才能使学生形成良好的道德行为习惯，促进个性发展，长期以来，长跑与其他项目相比，枯燥无味，学生也是谈“跑”色变，即使跑也是一种无奈，但长跑是培养学生意志品质，培养学生勇敢、顽强精神的极好的项目，学生只有在长跑的实践中亲身体验到闯过“极点”出现“第二次呼吸”的过程，才有可能产生意志品质的“质变”。

在耐久跑的练习中，许多学生都害怕出现“极点”时的现象，错误地将“极点”当成了极限，跑途中不敢主动加以克服。针对学生的畏惧心理，在练习之前，应先安排一定时间的理论教学，使学生懂得“极点”是跑途中因内脏器官机能的惰性产生的一种暂时不适应的现象，向他们介绍克服“极点”的方法，同时，讲述耐久跑对增强体质的好处，做好思想动员工作。这样，学生在练习中出现“极点”时就会正确对待，主动克服，顺利地渡过难关。

打破传统的班级授课界线，平行班在同一场地上课时进行竞赛，按照“良好”“一般”“较差”三个组别分别进行比赛，并采取一定的奖励措施，增强比赛的意识，以此来提高学生学习的积极性。这种场面的气氛和激烈的竞争意识是在班级授课中看不到的，通过比赛，不仅使学生的耐久跑能力得到了提高，而且使学生从中获得了快乐，有了这种积极的情感体验，才能在练习中做到以苦为乐，乐在其中，充分调动其学习的积极性，从一定程度上说，既达到了育体，又达到了育心的教学目的。

3.德育教育应注重经常性

学生树立良好的思想品德，绝非一朝一夕，亦非一堂课、一番说教所能奏效，所能形成的，应坚持经常进行。即每堂课均应精心备课，有的放矢，针对学生的薄弱环节，着力下工夫，寓德育教育于课程训练及游戏之中，使学生在体育锻炼中感悟真谛，明白道理，如此日复一日，年复一年地坚持下去，定会收到预期的效果。

体育教学渗透德育教育不仅有利于提高体育教学的质量，更有利于将学生培养成体魄强健、意志坚强、行为文明全面发展的国家有用人才，其中，不仅需要体育教师的辛勤工作、不懈努力、更需要体育教师的认真与爱心。

编辑 黄 龙