高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究<br/>——以玉林师范学院图书馆为例

高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究
——以玉林师范学院图书馆为例

2015-03-27申卫群

河北科技图苑 2015年3期

关键词：图书图书馆活动

申卫群

（玉林师范学院图书馆广西玉林 537000）

高校图书馆开展阅读推广活动的创新探究
——以玉林师范学院图书馆为例

申卫群

（玉林师范学院图书馆广西玉林 537000）

高校图书馆肩负着社会教育的职能，开展深入有效的阅读推广活动是它的核心业务和重要职责。以玉林师范学院图书馆为例，开展对阅读推广活动的创新研究。提出为了巩固和保证阅读推广的效果，高校图书馆应建立阅读推广机制，加强与学生社团的合作，把阅读推广融入到教学科研之中。

高校图书馆；大学生；阅读推广

1 引言

阅读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式，是读者与文章（作者）的交流过程，宛如两人面对面谈话，有问有答。著名的出版企业家、图书馆学者张元济先生有句名言：“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”目前，我国及世界各国都在提倡全民阅读。高校图书馆是大学的心脏，是集信息服务、情报研究、学术交流和文化服务于一体的信息中心、学习中心、文化中心和学术交流中心，是大学生开展阅读、吸取知识、培养能力的重要场所。因此，高校图书馆如何建立正确的阅读指导机制，激发大学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，提高他们的读写能力、理解能力和分析能力，就成为阅读推广的重要内容［1－3］。

近几年来，笔者所在的玉林师范学院图书馆一直致力于阅读推广工作，不断改变阅读推广的方式和手段，每年各类阅读活动如火如荼地开展，得到老师和同学的一致称赞。本文总结我馆阅读推广活动的实践经验，以供其他图书馆借鉴。

2 阅读推广活动的实践创新

目前高校图书馆在阅读推广中主要有图书馆服务宣传周、全民读书月、读书节、书刊展览、图书漂流、书评、影视展播、真人图书馆、唤醒图书证、书海寻宝、校园文化创意书签设计大赛、读书演讲比赛、征文比赛等形式。当今是电子信息时代，书籍与报刊等纸质媒介的吸引力显然赶不上网络信息时代发展的步伐。因此，高校图书馆的阅读推广活动必须与时俱进、不断创新，才能让大学生做到真正意义上的用心阅读。

自学校升入本科以来，我馆每年4—5月都定期开展主题鲜明、形式多样并不断创新的阅读推广活动。例如：推荐“我最喜爱的一本书”，全校十佳读者评选，有奖征文评选，新书展示，每周为读者推荐一本书，联合书商进行阅读推广，设立“100本必读书目”，设置考研书架，经典名著朗诵，爱心捐书等。特别是在2014年，我馆还创造性地开展了“依法治国与社会主义法治体系”主题与时事挂钩的阅读推广活动。

2.1 “全校十佳读者”评选

每年我馆由信息资源技术部工作人员进行统计，统计出一年内图书借阅数量排名前十位的读者，这些读者被评为“全校十佳读者”。对“全校十佳读者”获得者，图书馆给予一定的奖励，颁发“全校十佳读者”荣誉证书，同时增大这十位读者的借阅权限，学生读者由原来的7本增加到9本，教师读者由原来的15本增加到17本，还将获奖名单和他们的阅读事迹张贴到在图书馆大厅的宣传栏，加以宣传。另外，我馆为了鼓励在校大学生多读书，给学校新成立的“挂榜班”学生的借阅权限全部设置成和教师一样，最大借阅量为15本。这项活动在很大程度上提升了图书馆的利用率和影响力，激发了读者的阅读兴趣，是一项值得大力推广的活动形式。

2.2 每周向读者推荐一本书

近年来，推荐书目越来越受到社会的重视，它能指导阅读，而且能引导学生的阅读取向，同时也能提高图书馆文献资源的利用率，对图书馆而言是一种经济可行的阅读推广方式。经作者初步统计，44.3%的图书馆使用过这种方式促进学生阅读。例如，从1983年起，密歇根大学图书馆每年都会向读者提供包罗万象书单［4］。为了让读者持续看到图书馆新到图书，图书馆领导要求每个库室每个星期向读者推荐一本本室有特色的书。每周向读者推荐一本书相比集中向读者推荐图书的效果更好，这项活动受到读者欢迎，因此图书馆领导和所有工作人员也都非常重视这种阅读推广方式。

2.3 新书展示

我馆对于经过采编加工刚入库的新到图书，都会通过图书馆网站、触屏查询、电子显示屏、海报、每个库室的查询电脑桌面、学生信息交流群等渠道向学生发布。同时，每个库室的管理员都会向读者推荐这些新到的图书。而且，我馆的每个库室都有特定的位置来放置这些新到图书，随着下一批新书的到来，这些新书才被上架到相应的位置。这样，相当于每个库室都有一个不断流动的新书集市。

2.4 联合书商进行阅读推广

与书商联合进行阅读推广，既可以弥补经费不足又能让读者尽快看到刚出版的新书，而书商也可以借此进行图书的展览与推广活动。我馆长期和清华大学出版社合作，联合进行阅读推广工作。具体做法为：由清华大学出版社出版并提供一系列新书，主要涉及程序开发、计算机软件开发、网页制作等关于计算机方面的新理论、新知识和新技术，展示给读者阅览，而且每过一段时间又会更换一批新的图书。

2.5 设立“100本必读书目”

我院党委宣传部、教务处、校团委学工处和各二级学院的辅导员等牵头，由图书馆全体员工积极组织的为适应人才培养的需求，营造大学文化氛围，设立了“100本必读书目”。要求学生在大学期间，在学好所修课程的同时，有选择地认真阅读必读书目中的100本书籍。各二级学院可根据各学科、专业特点，可增加或酌减必读书目，并予以公布。对于必读书目的完成情况，学校要求各二级学院应选择合适时间举行知识测验和竞赛等活动，或指定教师检查学生阅读必读书的读书笔记或论文，对于完成较好的学生颁发“文化素质养成名著阅读证明书”以致鼓励。100本必读书目涉及面非常广泛：有文学部分的《诗经》、《楚辞》等36种；西方哲学名著《理想国》、《猜想与反驳》等；马克思主义主要著作《自然辩证法》等；历史性部分《史记》、《美国史新篇》等；此外，还有艺术和科技类的书籍。

2.6 设置考研图书专架

在高校，每年都可以看到一大批考研的身影。为了让考研者方便快捷地找到所需图书，我馆在各个库室特意为考研生设置了考研书架。优先配置所需阅读图书，由于考研读者图书使用的时间比较长，图书馆为他们开设了绿色通道，给他们提供更大的便利。

2.7 爱心捐书

我馆长期以来不断接收各界人士的赠书，这些赠书丰富了图书馆的馆藏，在知识的传承和交流方面发挥着积极作用，已成为我馆图书藏书的宝贵来源。为了能募捐到更多的好书，我馆每个学期都会举行一次图书募捐活动。并且定期把一些好的图书捐赠到一些农村小学或社区图书馆，让这些图书发挥更多的作用。

3 推进阅读推广活动的策略和方法

我馆在读书节活动中，积极发挥自己的特长，不断吸纳新内容，实现全面创新。为了深入有效地开展长久的阅读推广活动，高校图书馆需不断改进和完善阅读推广的手段和方法。

3.1 建立长久性的阅读推广机制

为确保阅读推广活动常态化、实效化，使活动得到有力的支持、广泛的参与，建立阅读推广的长效活动机制是保证阅读活动产生实效的关键。我校在全面推进阅读活动之初就建立了由宣传部、学生工作处、图书馆等部门负责人组成的活动领导小组，各学院团委组织全校师生参与校园阅读活动。我馆尝试将阅读推广服务工作作为重要的常规服务环节，加强同院系的联系，并指派专人负责，建立了阅读工作院系联络员团队。调动所有图书馆工作人员的积极性，参与阅读指导，把阅读推广作为一项重要工作来完成。这些举措在一定程度上保证了阅读活动有效、持续地开展。

3.2 加强与学生社团的合作

我院学生社团活动丰富多彩，有玉笛文学社、大学生外语交流协会、史风文学社、国学研讨协会、樱花日语协会、青年志愿者协会等20多个学生社团。如果让学生社团参与到图书馆的管理和活动中，发挥他们的特长，在学生之间进行阅读推广，这样更加贴近读者，满足读者的需求，从而收到更好的阅读推广效果。如蒋一平等［5］在其文中提到组织的16项活动中，参与的社团组织达到了8家。活动的策划与组织都由学生社团完成，这种方式既克服了阅读推广人力不足的影响，又收到了良好的效果。

3.3 把阅读推广融入到教学科研当中

如果高校图书馆根据本校的办学方针、教师的研究方向以及学生的学习生活等不同层次的需求，积极参与教学活动，对学校的教学改革和发展将起到促进作用［6］。笔者在工作中有一次很深的感触：一位外国语学院的老师亲自带着学生到图书馆外文室来借书，要求每个学生至少要借2本英语读物，阅读完后再在课堂上用英语交流、讨论。深圳职业技术学院一些老师将课堂搬到图书馆书库，指导学生查找所需资料，这些都获得了较好的成效。如果图书馆努力协同学校和社会各界力量，争取学校相关职能部门乃至社会各界的支持，加强阅读活动的宣传，像话剧、古典文学教学和学生写毕业论文以及学校举办的诵读经典大赛等都可以采用这种方式，把阅读推广融入到每位老师和学生的日常教学工作和学习之中，那么图书馆的阅读推广工作向前迈进了一大步。

3.4 利用假期实行阅读推广

大学生活，寒暑假比较长，如果把寒暑假、节假日和周末这些时间全部加起来大约一年有余，若把这段时间好好加以利用，对提高阅读无疑会收到事半功倍的效果。但是，大学生在阅读方面存在着比较大的盲目性和局限性。为了解决这方面的问题，高校图书馆非常有必要为学生提供一些有益的借阅指导，从而使他们借书时有的放矢，做到心中有数。同时还可以有效地减轻流通部门的工作量。使阅读辅导和阅读推广活动贯川于大学生的假期阅读过程之中，全程地给予阅读关怀和跟踪服务，为读者推送阅读指导，帮助其提高阅读质量。放假前，图书馆首先可以邀请著名专家、学者或图书馆工作人员积极推荐，或通过各种渠道收集各种好书信息，并辅以书评或介绍性文章，在图书馆网页和图书馆电视屏上滚动推出。第二，应建立读者档案，为满足不同需求的读者提供个性化服务［7］。第三，增大读者的借阅权限。寒暑假时间可以增大读者的借阅权限，假期比平时可以多借几本书。

3.5 加强阅读推广活动的服务宣传效果

为了提高阅读推广活动的宣传效果，深入大学生生活，可以在校园内专门设立读书走廊，在校园网、校报、校园广播站等地方开辟精美文段栏目，在图书馆或教学楼内悬挂读书格言，举办图书展览，发放传单，张贴海报等方式进行宣传，营造阅读氛围，吸引更多的学生参与到阅读推广活动中来，扩大活动的影响。另外高校图书馆还可以根据服务要求，借助社会化媒体手段开展服务，比如通过短信、微信和微博等方式进行宣传，在校园内设立阅读推广站等多种方式。

3.6 多元化创新服务，阅读推广内涵多样融合

高校图书馆阅读推广应突出多元化、多层次、全方位的特点。在服务体系方面，高校图书馆要打破传统的“等读者”这一单一形式，针对全校师生阅读倾向的特点，构建多元化服务体系，充分利用微博、微信等平台，创新阅读推广活动形式，做到主动服务，开展“图书馆—读者”互动交流，将图书馆阅读推广服务真正送到读者身边。