基于培养高校学生创新能力下的教育体系创立

2015-03-27东北农业大学成栋学院哈尔滨150025

黑龙江科学 2015年2期

秦　晶（东北农业大学成栋学院，哈尔滨150025）

秦晶
（东北农业大学成栋学院，哈尔滨150025）

我国的教育缺乏对人才创新性能力的训练，甚至根本就没有对学生创新能力的训练，这在很大程度上阻碍了我国的经济发展。进行新的教育体系的创立与研究，高校通过转变观念，转变对学生创新能力培养的态度，高度重视学生科技创新意识的培养和学生科技创新工作，努力培养高校学生的创新能力，更好地为我国经济发展服务。

创新能力；教育体系；培养

Abstract∶China's education innovation capabilities of the lack of personnel training，and even simply no creative ability ofstudents training，which hinders the development ofChina's economy toa large extent.The creation of new educational and research systems，universities by changing concepts，attitude changes on students'innovative ability，and attaches great importance to train students in scientific and technological innovation and technological innovative students，and strive to cultivate college students ability to innovate，to better serve China's economic development.

Keywords∶Innovation；education system；training

1　目前高校学生创新能力现状

因经济发展的需要，我国每年都需要大量的创新人才，以填补空缺岗位，但当前我们所培养的大学生创新能力不强，有的毕业之后因自身能力不强，缺乏创新能力，缺乏自主解决问题的能力而遭企业弃用。有的在进入企业之后因自身能力的不足而不得不进行一段时间的业务学习，这些情况对于学校和企业来说都是不想看到的情形。

2　新体系下培养高校学生创新能力探究

2.1高校培养学生创新能力存在的问题

高校所培养的毕业生在步入社会的时候，因创新能力和工作能力不够，大多数不能得到企业的重用，企业还要对其进行重新的培训。这种现象反映了高校对学生教育的方式不对，说明现在的教育体系对创新型人才的培养满足不了社会的实际需求。造成这样的原因笔者认为有如下几点：第一，学校的师资力量不足，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。目前我国的大学大约有2 000多所，但却远远没有2 000多位大师，对于学生来说，学习新的知识技能，不仅要靠学生自己的努力，也要靠好的教师在旁点拨指导。第二，多数学校所设的课程与学生将来就业现实相差甚远，在校所学习的课程根本满足不了将来进入社会找工作的需要，理论课程与现实工作严重脱节。学生多年的学习生涯中，已经习惯被动地接受教师传授知识，这样的习惯让学生缺乏主动思考能力。

2.2创新教育体系，促进学生创新能力培养

当前学生创新能力的培养已经刻不容缓。高校首先要转变观念，转变对学生创新能力培养的态度。各学院领导要高度重视学生科技创新意识的培养和学生科技创新工作，积极讨论和研究学生科技创新工作，并将其提到工作日程中。学校可以成立专门的创新部门，专门讨论如何提高学生的创新能力。而且学校还要经常召开创新教育理论研究的会议，学校将会议文件、内容精神等传达到每个学院，再由每个学院开展以此为主题的班会、活动等，让每一个人都能积极的参与。为了更好地落实有关创新能力教育的精神，让所有师生都了解创新能力的内涵，可以将学生有益的创新活动或者其他一些跟创新有关的事宜、规定等建立章程与制度，建立起相应的奖励与保障制度，这样可以吸引更多的人来了解有关创新的活动等，吸引更多的人来参加创新活动。学校应该大力支持，鼓励学生多多参加此类的创新活动，这有利于学生创新能力的培养。学校还要深化教育改革，提升师资力量，要将现有的师资力量打造成为能够在新的教育体系下培养学生创新思维的一把利剑，用它将过去的教学方法斩断。在新的教育体系下，高校教师要改革课堂教学的模式、方法和内容，方法决定了教学效率，内容决定了教学的效果。而且我们还要对学生的评比进行相应的改革，将创新素质能力加入到学生考察里，不再是以单纯的科学技术文化水平就等于学生素质水平。对学生的评价也应该由“学历型”转换到“能力型”。还要注重培养学生的创新人格，在教学中要努力给学生创造创新的气氛，使他们的潜能得到充分的发挥。

3　高校学生创新能力对我国发展的重要意义

创新能力培养下教育体系的建立是以培养学生的创新能力、创新意识和创业技能为内容，注重实践应用，讲究理论概念的创新，力求培养出符合高素质的，具有创新型人才的教育体系，新教育体系丰富了高等教育领域中对人才培养管理的理论研究，拓展了创新教育的理论领域，为我国现代高等教育的改革指明了方向，为社会培养更多的创新型人才，是符合教育国际化的要求。新教育体系的科学设计理念与有效实践是教育体系建立中的重要环节，只有具备了这种体系模式，才能更好地为国家、为社会输送创新型人才，提高我国在国际上的地位。