有效改善亲子沟通 促进幼儿健康成长

■天津市北辰区实验幼儿园办公室主任 于 维

良好的亲子关系决定了幼儿的健康的成长，而有效的亲子沟通则是促进形成良好亲子关系的直接途径。如今，父母们往往忙于工作，而疏忽于对孩子的教育，更多的关注点放在孩子是否长得高，是否身体健康，或者能否顺利的升入重点小学。由于各种原因，一些家长不知如何与孩子沟通，怎样的沟通更有效，或是沟通中存在哪些问题。因此，幼儿园应当在家园共育中帮助家长朋友寻找到亲子沟通的金钥匙。

国内外的研究现状及发展趋势

亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式之一。亲子沟通研究的开展是对亲子关系理论的补充、发展和完善。近30年来，关于亲子关系的理论研究一直是发展心理学家关注的重要课题。国内外许多心理学家都对此作了深入的探讨。发展心理学家和临床研究人员从亲子沟通的内容、亲子沟通的结构、亲子沟通的风格、沟通的频次等各个角度探讨了亲子沟通对儿童发展的影响。

（一）国外研究现状

Burgess和Sandy等人研究发现，家庭沟通与青少年的自尊、一定的心理健康和使用的应对策略的类型有正相关。

Nielsen运用自我观念理论提出了5条帮助父母理解儿童，改善亲子沟通质量的原则。这些原则包括：尊重儿童要按照与他们的自我观念一致的方式行事；父亲和母亲应该在与孩子的关系上保持一致；父母一定要表达出持续的和无条件的对孩子的接纳；父母一定要能移情地理解孩子；父母应该对儿童的重要行为投以重要的责任心。

Sandy等人专门考察了儿童青少年对与父母沟通的看法和家庭满意度、儿童青少年的决策行为和与父母的争论的关系。结果发现，好的家庭沟通与家庭的满意度有关，也与父母和儿童青少年较少有争论有关。

（二）国内研究现状

北京师范大学发展心理研究所房超等通过研究阐述了亲子沟通的特点，影响亲子沟通的因素，亲子沟通与青少年的社会适应、问题行为的关系。

首都师范大学心理系王争艳等综述国外有关家庭亲子沟通与儿童发展关系方面的研究，包括亲子沟通与儿童的社会性发展、性行为以及其他行为问题如饮酒、药物滥用、反社会行为等的影响以及亲子沟通与儿童自尊、自主性、自我效能感之间的关系，并阐述了家庭结构、家庭满意度对亲子沟通的影响和亲子沟通的跨文化差异。

但随着研究的深入，亲子关系的研究也逐渐暴露出了一些问题。如研究内容比较单一，只着重探讨家长对子女的影响，忽略了儿童在亲子关系中的作用；只是通过问卷调查的方式对亲子关系的现状进行刻画，而很少深入到家庭、深入到亲子交往的实际中去观察和实验。

探索改善亲子有效性沟通的途径和方法

在研究之初，我们进行了一次关于家庭教育的调查。通过调查，我们都感受到了家长望子成龙的心情，以及对自己教育理念的困惑，为了能更有效的帮助家长了解育儿知识，我园着手开展了一系列构建以亲子有效沟通为载体的家庭教育指导活动：

（一）开展“父母效能训练——读懂你的宝贝”活动

因为以往的家长讲座形式的培训，家长听起来感觉到枯燥无趣，家长对于讲座知识的吸收率很低。因此，我园改变了培训的模式，在钟思嘉博士的 “父母效能训练系统”的教学模式和教育理念指导下，我园特聘请一线资深心理学专家张秀芳老师，以该理论为框架，结合幼儿心理发展特点，以 “读懂你的宝贝”为核心，编篡一套适用于0—6岁幼儿家长的课程，在天津全市首例开办了 “父母效能训练营”。本期课程安排子课程有：为了孩子我们相逢在这里、孩子为什么要这样、父母的情绪管理、我和自己对对话、听听孩子的心声、我和孩子谁有理、爱孩子就支持他以及让孩子学会对自己负责的8次活动，由浅入深的从各个层面帮助家长建立正确的育儿观，形成更为完善的良好家庭观模式。课程利用团体训练形式帮助家长洞悉孩子行为背后真正的目的，掌握与孩子进行有效沟通的心理技巧，学会情绪管理的核心方法，进行帮助家长建立正确的儿童观，形成更为完善的良好家庭教育模式，父母也在这其中获得自我的心灵成长。通过本课程的开展，发现目前在家庭教育中存在很多共性和个性问题，我园通过本课程为途径，直接为家长提供了正确的家庭教育方法和教育途径，我园先后连续共开展了7期课程，共有百余名家长受益，该形式得到了专家、领导和家长朋友们的一致好评。

（二）开展 “流动绘本馆”活动

亲子共读是有效性亲子沟通的最佳途径，但家长往往因为找不到适合的读物，或不愿花更多的金钱投资于优质的读物，而自动放弃了亲子共读的方式，实验幼儿园创设了 “亲亲绘本馆”，家长朋友能够在闲暇时间在绘本馆与孩子进行亲子共读，在此过程中家长朋友在阅读的过程中增进了与孩子的亲子关系。除此之外，实验幼儿园还为幼儿提供了 “流动绘本馆”，我园为幼儿准备了绘本书包，里面备有两本优质绘本及感悟本，老师每周更换绘本书包，家长与幼儿再家中即可进行亲子共读，幼儿园为家长与幼儿在日常建立了亲子沟通的桥梁。

（三）开展 “心理咨询”工作

在长期的家长工作中，我们感觉到在亲子关系中，家长们除了有很多共性问题外，还有很多个案问题亟需解决。为了满足这些家长的需求，实验幼儿园聘请幼儿心理学专家张秀芳副教授，为家长提供了免费的心理咨询服务，利用幼儿园的镜心房 （沙盘室）、悦心房 （咨询师）、开心坊 （幼儿情绪的发泄室）3个心理功能室为幼儿和家长提供帮助，及时解决家长在教育孩子过程中遇到的困惑，并给与家长正确的家庭教育方法。

（四）定期开展幼儿团体沙盘游戏

在研究中，我们发现由于一些原有的家庭教育模式，孩子们已经形成了个性的沟通模式，因此，我园定期开展幼儿团体沙盘游戏，通过这项工作可以直接了解孩子的内心世界，让孩子 “说”出自己的心声，让家长更了解孩子的深层次需要和思维风格，从而调整自己的家庭教养模式，促进孩子健康的成长。在团体沙盘游戏过程中，幼儿有效宣泄消极情绪，释放压力，减少情绪不稳定，任性、逃避，更好的释放负面的能量，整合自己的内心世界。通过团体沙盘增进了幼儿的沟通和表达，提高孩子的自信心、完善自我性格、增进人际交往技巧，同时，通过对沙盘内容的描述促进了孩子的语言表达能力、想象力和创造力的提升。

每个孩子的健康成长都关系到未来社会的发展，有效的亲子沟通不仅能传递父母对孩子真挚爱，而且还让孩子在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，因此，以亲子有效沟通为载体促进幼儿健康的成长，让我们共同为了孩子的明天而努力！