农村职业中学骨干及地方特色专业建设研究

李金桥

摘 要：为了贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，本文从分析农村职业中学骨干及地方特色专业建设的必要性入手，提出了农村职业中学骨干及地方特色专业建设的途径。

关键词：农村；职业中学；骨干专业；地方特色专业；建设

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01

国务院的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。职业教育是农村教育改革和发展的重要内容，大力发展职业教育，深化教育改革，为“三农”服务，是关系到城乡一体化发展的一项紧迫任务。目前，我校职业教育办学困难重重，该如何打开职业教育办学局面，加快职业教育的发展？从当今的发展形式看，必须高度重视职业教育，切实落实有关职业教育的政策，加大投入，改善办学条件，加强综合改革力度，打造骨干及地方特色专业，增强为地方经济建设服务的能力，才能使职业教育走出困境。

一、农村职业中学骨干及地方特色专业建设的必要性

1、职业教育在科教兴国、全面建成小康社会中起着重要的作用

职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化、社会化和现代化的重要支柱，是促进经济社会发展和劳动者就业的重要途径，因此，各级政府要树立抓职业教育就是抓经济的思想，主管部门要大力加强职教发展的观念，老百姓要树立掌握一门技术，改变未来生活的观念，各级党委、政府要充分认识到加强对农村劳动力的培训，是从根本上解决“三农”问题的关键所在，是转移农村剩余劳动力、推进城镇化建设的重要途径，是促进农村经济社会协调发展的重大举措。只有努力提高劳动力的素质，让他们有一技之长，才能增强他们就业的竞争力，使劳动力转移由体力型向技能型转变。

2、促进地方经济发展，增加就业岗位，确保农民增收

建设农村职业中学骨干及地方特色专业是促进地方经济发展，确保农民增收的根本途径。农业是国民经济的基础，国家及政府部门向来非常重视农业，近年来把解决“三农”问题 放在首要位置。由于我校地处甘肃中部，工业资源贫乏，工业基础落后，当地经济仍然主要来自于农业生产。因此，当地各级政府也十分重视农业生产，不仅在基础设施建设，而且在发展高效农业、设施农业上投入了大量的资金，开展了许多项目。所以，现代农艺技术专业的毕业生社会需求量非常大。还有我校确定的养猪业，尽管它是一项传统优势产业，但随着各地养猪业的不断发展与壮大，品种及品质较差的肥猪将逐步难以继续占领市场，甚至完全有可能滞销。为此，强化猪人工授精项目建设，加快良种推广步伐，提升生猪畜禽生产与疾病防治水平，提高生猪生产能力和产品质量，确保农民养猪增收。

3、适应当代农业的发展趋势

当代农业的发展趋势，使得现代农艺技术专业的发展前景十分可观。在此背景之下，我校积极地将现代农艺技术专业确定为我校的骨干及地方特色专业。21世纪初农业呈现以下几个发展趋势。一是高新技术的广泛应用，将成为农业发展的主要动力；二是高度分化基础上的高度综合；三是农业产业化经营将成为新的农业经营方式和产业化组织形式；四是农业向可持续发展的方向迈进。

4、培养适应现代特色畜禽生产与疾病防治业需要的专业技术人才

通过发展我校确定的骨干及地方特色专业——畜禽生产与疾病防治专业，可以培养适应现代特色畜禽生产与疾病防治业需要的专业技术人才。现代畜禽生产与疾病防治业、饲料加工业、牧草开发栽培、奶制品加工等产业需要大量技术应用型人才。随着合资和民营企业不断涌现，产品数量不断增加，技术不断创新，推广力度越来越大，现代畜牧企业所必须拥有的人才

二、农村职业中学骨干及地方特色专业建设的途径

1、加强专业建设，创办特色专业

作为县（市）级的职业教育学校，在国家大力发展职业教育的大政策下，应如何定位，我们认为，应首先分析自身目前的办学基础，着眼于本地、本区域经济发展特色，稳步发展，“宜大则大，宜小则小”。而不能因为要大力发展职业教育，忽视了自己的现有基础，搞“大而全，小而全”的职业学校。所以，当前职业教育的发展，一定要立足实际，突出特色。能办几个专业就办几个专业，哪怕就一个专业能够解决部分劳动力就业，就办一个专业。力求办一个专业是一个专业，办一个专业成一个专业。对大力发展职业教育要有清晰的思路，我认为，一个专业下气力办好了、做成了，那也是在大力发展职业教育。

我校的现代农艺技术和畜禽生产与疾病防治两个专业确定为我校的骨干及地方特色专业，正在显现出为当地经济发展服务的优势。学校在专业建设方面不断加强教研督导，使专业设置更具有前瞻性。

2、加强教师培训，提高教师素质

人力资源是第一资源，抓一个学校的教学质量，实际上就是抓师资。近几年我校主要抓了两支队伍建设——班主任队伍和专业教师队伍建设。在提高教师工作积极性和专业能力上，除了做好教师课时津贴待遇和人文关怀以外，就是利用一切国家级、省级骨干教师培训及下企业教学实践等办法，培养适合中职教育的教师。学校在培训教师的工作中，注重教师队伍整体素质的提高，不仅外派年轻教师学习深造，而且对有一定专业基础的中年教师，安排外出培训学习。与此同时，学校还积极组织申报各类课题，通过课题研究，努力打造一支专家型和研究型的教学团队。

3、深化校企合作，增强服务能力

在教学过程中，以项目为驱动，在教学和学生管理上模拟职业环境，让学生提前感受职业气氛，使学生对未来的工作环境有充足的认识，真正走职业化培养之路。应与当地大型畜禽生产与疾病防治场、饲料厂等单位协作，组建虚拟专业教学班，采取把课堂搬到企业或把企业文化融入课堂等方式，让学生对职业情境感同身受，潜移默化，让学生有职业的认同感和心理准备，增强了学生的职业能力。使学生产生压力，从而形成动力。endprint