高职院校图书馆开展读书节活动实践与思考

摘 要：读书节是图书馆读者服务的重要途径，是图书馆业务的拓展和延伸。随着信息化时代的到来，网络阅读、移动阅读越来越普及。针对目前高职学生存在纸质资源借阅量、阅读率下降，浅阅读等问题。该文以江苏建筑职业技术学院近4年来举办读书节活动的实践为例，介绍了高职院校图书馆开展读书节活动的工作背景，总结成功开展四届读书节活动经验，同时指出在举办读书节过程中存在的问题。希望对高职院校营造书香校园，举办读书节活动提供有益启示。

关键词：高职院校 阅读读书节 图书馆 活动体会

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（c）-0252-02

1 开展读书节活动的背景

高职院校自身面临急剧变化，学生纸质资源借阅量、阅读率不断下降，网上阅读率上升[1]。高职院校需要履行图书馆的教育职能提升学校的文化品位、浓厚学校的学习风气、提高学生的综合素质。需要图书馆举办读书节，推广阅读，鼓励阅读，引导读者多读书，读好书，营造书香校园。

2 四届读书节的具体内容

自从2011年开始举办“营造书香校园，享受阅读美趣”为主题的读书节活动以来，江苏建筑职业技术学院图书馆已经连续举办四届读书节，营造了浓郁的校园文化氛围，推进了书香校园、和谐校园、文化校园建设，引导学生养成了良好的读书习惯，在校园里掀起了阅读的浪潮。四届读书节具体情况如表1所示。

3 读书节活动体会

3.1 经验总结

3.1.1 领导重视是搞好读书节活动的关键

2011年我校验收成为国家级示范高职院校，学校需要营造书香校园，院领导高度重视。第一届读书节在院领导的关怀下成功举办，同时将读书节活动纳入图书馆年度工作计划。每届读书节都会成立读书节活动领导小组，对读书节活动提供完整的策划方案，有专项经费支持，由分管院长担任读书节活动领导小组组长，推动并组织实施保证落到实处。

3.1.2 充分利用校内资源是搞好读书节活动的推手

在学校内部学会借力，与相关的职能部门广泛合作，特别是与学工部、校团委、宣传部、工会密切合作，使图书馆读书节活动成为学校学风建设的有机组成部分。以图书馆学风[2]指数为载体，定期向学工部、团委和各学院发布读者入馆次数排名、读者借阅图书排名等信息，使之成为评价学生综合素质的重要尺度，促进了学风建设。

3.1.3 稳定的学生社团是搞好读书节活动的重要力量

任何形式的读书节开展都有一定的工作量，学生社团的参加壮大了图书馆工作人员的力量。学生社团加强了图书馆和读者之间的联系，能更好的宣传图书馆举办的读书节。学生富有创新精神，充满活力。学生参与到读书节活动中来，使得图书馆举办读书节的内容和深度都得到提高，从而改进服务质量，提高服务水平。

3.1.4 发挥馆员的积极性是搞好读书节活动的基础

图书馆员是举办读书节的基础，每届读书节都发动馆员积极参与读书节活动。读书节期间馆员为读者提供了一批高质量的优秀书目，同时积极开展高质量的信息服务，做好读者的导读工作，编制电子杂志，做好数据库资源培训工作，积极推动了师生阅读的普及和发展。

3.2 存在问题

3.2.1 吸引读者参与读书节成了工作重心

通过四届读书节的举办发现最难的是吸引读者，高职学生学习的特点和自身的学习热情与本科学校还是有一定差别，同时由于图书馆本身资金和人员的不足，使得读书节活动的吸引力不够。对高职学校来说，举办读书节活动的趣味性、精彩度，增强读者的参与性成了工作重心。

3.2.2 缺少对读书节活动效果统计

读书节活动开展的时间一般为一个月，这期间开展的读书节活动需要对其效果进行统计。每项活动参与的人次，在读书节期间入馆人次，图书借阅情况，学校学习氛围，学校师生对图书馆、图书馆员的满意情况需要进行统计。对活动效果不错，读者参与度高的读书节活动予以保留。同时需要不断创新读书节活动方式，使得读书节开展的活动能真正起到阅读推广的作用。

4 结语

高职院校要想成功举办读书节，要得到领导的重视，同时积极发挥馆员、教师、学生的积极性。宣传上要在媒介上吸纳文字、图片、声音、影像等[3]并分利用新媒体如校园BBS、微博、校园广播电台等广泛宣传。要对经典的文献以简短文字，精美的图片等方式对其内容进行导读，从而真正吸引读者。同时作为图书馆要做好网络信息资源的导读和导航工作[4]，开展网络教育服务，提高大学生对网络资源的选择、整合能力及对网络不良信息的免疫力，同时加强馆藏数字资源建设，为读者提供丰富的网络资源。

参考文献

[1] 王文平.高职学生阅读倾向对图书馆工作的启示—以江苏建筑职业技术学院为例[J].科技情报开发与经济，2013（20）：74-75.

[2] 邓彦.论高校图书馆学风指数模型的建立[J].新世纪图书馆，2008（1）：43-44.

[3] 黄润.新媒体与高校图书馆信息服务创新[J].大学图书情报学刊，2009（27）：76-77.

[4] 杨木容.高校图书馆网络阅读推广策略[J].图书馆学刊，2014（4）：57-58.endprint