无盘站在多媒体教室管理应用中的思考与实践

倪伟

（安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）

一、引言

随着计算机网络技术、多媒体技术的发展，现代教育技术和理念在高校教学模式的改革中不断得到体现，高校中大规模多媒体教室的建设和使用在一定程度上推动了教学改革的进程，随之而来的多媒体的管理、维护等问题向多媒体设备的管理者提出了更高的要求。

二、高校多媒体教室基本情况分析

1.多媒体教室数量较多，且位置较为分散，想要达到较高的设备完好率，需要投入大量的人力管理。同时由于人员技术水平参差不齐，导致设备维护效率不一。

2.每个多媒体教室上课班级众多，各科教师对教学软件的需求不一，在多媒体计算机系统中就需要安装多种教学用软件，导致系统运行缓慢，而且时有软件冲突发生，对正常的多媒体教学活动造成影响。

3.多媒体计算机系统的物理硬盘装载的程序较多，每次维护的时间就要增长，随着使用时间的不断增加，物理硬盘的坏道增多，导致计算机系统故障时有发生，故障虽小，但是排除需要耗费大量的人力和物力，同时还有时间成本支出，在一定程度上影响了多媒体教学的正常进行。

4.多媒体教室作为公共教室，使用的教师和班级众多，各位教师在使用多媒体计算机系统时都需要用到U 盘，这样很容易导致计算机病毒感染和传播，增大了多媒体教室计算机系统的危险系数。①邓少华：《桌面虚拟化技术在多媒体教室管理中的应用》，《网络安全与技术应用》2014年第1 期，第34 页。

随着高等院校规模的不断扩大，各高校多媒体教室的数量在不断增加，相应的多媒体教室教学任务也在增加，如何高效率地维护多媒体教室计算机系统是各高校的电教中心亟待解决的问题。

三、无盘工作站部署

（一）无盘工作站技术

处于网络中的无盘工作站无需配置本地硬盘，本地硬盘只是用于数据的存储，而不包含操作系统，网络中的所有数据包括操作系统都寄存在服务器上的镜像文件和工作目录中，无盘工作站通过网卡PXE 方式远程引导与服务器连接后，将当前所需的数据下载到本地内存中，工作站的程序在本地进行运算。

（二）网络多媒体教室无盘工作站架构

网络多媒体教室无盘工作站的构架包括基础网络环境、安装无盘工作站服务端软件的服务器、存储无盘工作站操作系统文件的存储服务器、多媒体系统主控机、无盘工作站客户端设备①张楠：《无盘网络技术应用多媒体网络教室建设》，《实验室研究与探索》2013年第3 期，第118 页。，如图1 所示。

图1 多媒体教室无盘工作站构架

1.网络环境

无盘工作站的操作系统及应用软件都是通过网络从服务器上下载至本地工作站的，因此在无盘工作站运行的过程中对网络线路的可靠性和速度要求较高。汇聚交换机和核心交换机之间的主干网络采用4 千兆光纤线路聚合，核心交换机和每台服务器之间采用4 千兆带宽聚合，管理服务器通过HBA 卡连接存储阵列，带宽4 千兆，每个多媒体教室可以使用千兆线路接入。

2.无盘工作站软件

目前较为常见的无盘工作站软件有网众、锐起、迅闪等品牌。锐起无盘企业版是锐起科技专门针对教育、娱乐和旅游行业的特点和需求开发的网络维护系统。该系统立足基础网络架构的优化整合，通过网络无盘虚拟化技术，将局域网内所有使用终端的系统、应用程序和数据统一存放在服务器端，实现使用终端系标准化管理和更新维护方便快捷。现有免费版本提供服务，如图2 所示，可为使用者节省管理软件方面的开支。

图2 锐起无盘系统

3.管理服务器配置

大内存（建议32GB）、4 口千兆网卡、4 核心或8 核心CPU、HBA 卡。

4.存储服务器配置

做磁盘阵列，建议2GB 以上缓存、32 块以上硬盘，硬盘具体数量要根据客户端数量的多少以及客户端的并发数来决定，一般8 块硬盘（4 读4 写）带机量能达到200 台机器，32 块硬盘可以做两组RAID0，一组16 块硬盘用于“读”阵列，一组16 块硬盘用于“写”阵列，读写分离；高速数据传输通道，一般每连接一台管理服务器需要提供4 千兆带宽输入输出。②包林：《利用无盘系统架构大规模网络型多媒体教室系统》，《教育技术》2011年第11 期，第241 页。

四、无盘工作站在多媒体教室管理中的应用

（一）系统数据安全性高

每次多媒体教室的计算机系统启动时，计算机通过网络远程引导与服务器连接，下载操作系统到本地内存中，加载操作系统完毕后便可供任课教师使用计算机进行多媒体教学。无盘工作站没有物理硬盘，仅能通过网络从服务器上下载系统程序，在工作站的读写操作仅限于在内存中，服务器中的数据不会改写，也不会被病毒感染。即便在客户端电脑被病毒感染，只需要重新启动客户端电脑，就可以消除病毒。由此便可消除病毒对多媒体教室计算机系统的危害。

（二）统一配置，维护效率高

所有的数据都统一存放在服务器的硬盘上，无须对工作站进行单独的软件维护。所有客户端的系统程序都是统一的，维护时只要对服务器端的客户机系统文件进行相应的维护就可以完成批量维护，大大减少了管理人员的维护时间和工作强度。比如某位教师需要安装一个教学环境，普通情况下，只能逐一对多媒体教室的计算机系统进行安装，或者在安排课程的时候，这位老师只能到固定的多媒体教室上课。然而，通过无盘工作站技术就可以实现对服务器上的操作系统程序进行一次安装维护，而后所有的多媒体教室在加载系统时都可以拥有同样的软件环境，大大提高了维护效率。

（三）统一监管，提高管理效率

通过在无盘工作站操作系统中安装Lanstar、极域等教师控制软件，通过多媒体教室主控系统计算机可以轻松掌握每台无盘工作站的运行情况，可以通过远程控制解决一些教师在教学过程中出现的操作故障，大大提高了故障解决的效率，从而进一步保障了多媒体教学的正常进行。

（四）兼容性好，提高效能

在使用多媒体教室的过程中，任课教师要求的计算机环境也不一样，通常的可能只需要使用操作系统和office 系列软件，而计算机专业的教师可能就需要使用SERVER 或者是Linux 系统。对于不同教师的操作系统需求，将工作站的操作系统统一存放在服务器上，我们只需对服务器进行简单的设置，工作站就可以在不同的操作系统环境中切换。由于多媒体教室建设的先后不同，多媒体教室的计算机的配置也不一样。对于一些配置不同的工作站，通过加载相应的驱动程序，也能实现操作系统文件及应用程序的同步加载。这在一定程度上也提高了老旧工作站的利用率，节约资金，提高效能。①周如胜：《利用无盘工作站技术规划组建学校机房》，《科技情报开发与经济》2006年第18 期，第228 页。

五、结语

无盘工作站在网吧应用的案例颇多，利用无盘工作站技术进行多媒体教室的建设和管理目前一些院校已在运行，但由于各个高校多媒体教室的管理机制、方法各有不同，所以无盘工作站在多媒体教室管理中的方法也不尽相同。本研究结合锐起无盘系统和网络多媒体教室的管理，利用教师的软件形成统一管理多媒体教室电脑软、硬件的体系，在一定程度上能够简化多媒体教室的部署、升级和维护工作，提高安全性，解决了高校多媒体教室面临的一系列应用和管理难题，实现集约化管理，为高校多媒体教室的建设开辟了一条崭新的道路。