科学道德与学术规范教育的探索与实践——以中国石油大学（北京）研一新生为例

肖　坤，梁永图

科学道德与学术规范教育的探索与实践
——以中国石油大学（北京）研一新生为例

肖坤，梁永图

党的十八大报告指出：要把立德树人作为高等教育的根本任务，推动内涵式发展。作为我国教育体系最高层次的研究生教育，肩负着培养创新型人才的责任和使命。其中，科学道德和学术规范教育是研究生培养工作的重要内容，也是培养创新型人才的重要保证。中国石油大学（北京）石油工程学院引导研究生遵守学术规范，坚守学术诚信，维护学术尊严，完善学术人格，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德和良好学术风气的践行者和维护者。从2009年开始，在学校研究生工作部的统一部署和指导下，针对研一新生开展了一系列教育实践活动，取得了一定的效果。

研一新生；科学道德；学术规范；教育

一、针对研一新生开展科学道德与学术规范教育的重要性

研究生学术风气的好坏直接关系到研究生培养质量的高低。近年来，研究生教育方面出现了一些不容忽视的问题，例如，学术不端行为滋长、学风浮躁，违反科学道德、学术失范行为时有发生。这些问题已经开始损害高校的公信力和社会形象，非常不利于高层次创新人才的健康成长。要建设一支能肩负起历史使命的高水平研究生人才队伍，加强科学道德和学术规范教育已成为当前一项刻不容缓的急迫任务。求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，报效祖国、服务社会的奉献精神，符合社会主义核心价值观的要求，构建社会主义核心价值体系不应该成为一句空话，对研究生教育而言，加强科学道德和学术规范教育应该成为一项最重要、最紧迫的内容。

研究生阶段学习所体现的自觉性和本科生有着显著的区别。研一新生从本科过渡到研究生学习阶段，从以课程学习为主过渡到以项目研究、论文写作为主，从老师的讲授式教育到导师的启发式指导，这个阶段是研究生学术风气形成的关键时期，把握好研一期间的科学道德与学术规范教育至关重要。

二、研一新生科学道德与学术规范教育的有效途径探索

（一）在研一新生入学教育期间开展多层次科学道德与学术规范集中宣讲

科学道德与学术规范宣讲教育是中国科协和教育部联合发起的一种教育形式，得到了党中央的高度认可。以中国石油大学（北京）为例，每年对研一新生入学期间都组织开展多层次、全覆盖的科学道德与学术规范集中宣讲。学校每年组织部分研一新生前往人民大会堂聆听学术大师的治学经验分享和学术规范教育。并且每年都会组建一个院级科学道德与学术规范宣讲团，由教师和学生组成，教师选派院士、“千人计划”学者、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、973首席科学家、国家“百千万人才工程”入选者、校青年拔尖人才等；学生选派全国百篇优博、“李四光”优秀学生奖、“王涛”英才奖、各类高层次研究生专项奖学金获得者等。同时，各研一新生班级、团支部、党支部都会在入学期间召开“遵循学术道德，严守学术规范”主题宣讲活动。

（二）以研究生学术型社团建设为抓手，拓展研一新生科学道德与学术规范教育的广度和深度

1.研究生学术型社团学风建设，打牢专业基础根基。通过对研究生学术型社团的发展与实践，建立了社团与研究生的紧密联系和相互促进的发展体系，使学术型社团发展带动研究生学风的转变。通过学术型社团的自身建设和开展的各类活动，加强了对未来石油工程师基础知识的锻炼。研究生学术型社团培养了一批活动能力强且成绩优秀的学生干部，对周围的同学起到了很好的榜样作用。同时，学术型社团组织的各种活动，特别是国际化活动，对拓展研究生的学术视野和加强学习经验的交流提供了很好的平台。

2.“学、赛、研”三位一体依托研究生学术型社团搭建平台，学术型社团与学术型赛事活动相得益彰，促进了创新型石油工程师的培养。现有的各种研究生学科竞赛对于石油工程类专业的针对性不强，研究生们无法发挥专业特长和应有的专业知识。因此，依托学术型社团开展国际国内学术型赛事活动，为参赛选手搭建了最理想的竞技舞台，学术型社团与学科竞赛相辅相成，提高了石油工程师的培养质量。以石油工程学院为例，石油工程设计协会以开拓性的思维，在全国发起并承办了全国石油工程设计大赛，弥补了国家级石油类学科竞赛的空白，至今已成功举办四届，并顺利加入全国研究生创新实践系列活动主题赛事。大赛把专业知识、动手能力、创新意识和团队精神融入校园文化活动，旨在促进石油天然气科学技术进步，提高了石油工程学习的趣味性、创新性及实践性。

通过对参赛队员专业知识、动手能力、创新意识和团队精神的综合考验，进一步提高石油类高校研究生的理论知识和工程实践能力，调动研究生在本专业领域钻研的积极性和参与实践的主动性，促进高校师生的学术交流。

3.加快推动研究生学术型社团国际化步伐，提升石油工程师的国际视野。国家石油工业与国际市场的合作已越来越密切，这对于未来的石油工程师提出了更高的要求。研究生学术型社团通过与国际石油学术组织、外国石油公司等建立联系，“走出去，请进来”，创办和参与更多的国际化竞赛活动，提升未来石油工程师的国际视野。以石油工程学院为例，SPE学生分会作为全球SPE协会支持的学生组织，是提高同学们英语水平和专业知识的重要平台；是接触国际石油天然气行业前沿技术的途径；是增强与国际石油学府、企业沟通的重要渠道。近三年，SPE学生分会组织了上百场技术讲座、学术会议、英语沙龙等活动，共有50余人出国参加学术交流和竞赛活动。同时，SPE学生分会执委会成员及会员通过组织和参与国际学术交流活动，自身知识水平得到了很好的锻炼和提升。

（三）依托丰富多彩的学术交流活动，在研一新生中营造严谨活跃的学术氛围

严谨而又不失活跃的学术风气，在研究生教育中以何种形式或者制度有效地实现至关重要。因为研究生学习的主要特点是自学，课后都需要研究生查找大量相关书籍、文献来提升自己在专业方面的广度和深度。所以，做研究、做学问更重要的是交互式学习。以石油工程学院为例，辅导员指导研究生开展各种学术交流活动，营造浓厚的学术氛围。良好的学术环境和浓厚的学术氛围对于培养研究生的优良学风是必不可少的。举办学术人生，主讲人分享自己的科研经历和科研心得，和学生共同探讨如何在日常科研工作中加强自身科学道德约束，如何遵守科学规范；邀请专业领域的知名学者，以学术报告或沙龙的形式，给研究生展示学科前沿与发展动向，激发学习兴趣；通过开展竞赛类活动或学术论坛，培养研究生的科研动手能力、夯实理论功底，活跃校园学术气氛。需要注意的是，在学术交流活动中要提倡和鼓励研究生发表个人观点，激发研究生的创新思维，提高研究生从事科学研究的兴趣，养成求真、务实的科研习惯和严谨的学术态度。

三、研一新生科学道德与学术规范教育的实践反思

（一）学校需出台稳妥明细的科学道德与学术规范惩处办法

教育部虽然颁布了 《学位论文作假行为处理办法》（34号令），学校还应该进一步出台学术不端行为调查方式和惩处细则，要更明确、更严格。完善学术不端行为的调查，加强管理并加大科学道德失范行为的惩处力度，将研究生的这种侥幸心理扼杀在萌芽之中，让其心生畏惧，从而不敢轻易做出科学道德失范的行为。

（二）在研一新生中开设科学道德与学术规范类必修课

学校虽然在研一新生教学管理系统中设置了科学道德的考试，但通过调查发现同学们应付的心理比较重，测试效果会大打折扣。建议学校积极推动将科学道德与学术规范列入研一必修课程，重点培养科研论文写作的理论与方法，加强科学精神的系统教育，真正实现科学道德与学术规范教育长期化、常态化。

（三）进一步强化导师在科学道德与学术规范教育中的首要责任人地位

通过调查发现，由于课程较难、自身活动较多、实验室已经有科研项目或者还没有完全适应研究生学习特点等原因，部分新入学的研究生确实出现了疲惫情绪，进而想投机取巧，导致学术失范。按照教育部的相关文件精神，导师是研究生德育工作的首要责任人，当然也是科学道德与学术规范教育的首要责任人。面对自己指导的研究生，导师不仅应当运用自己丰富的学术知识指导学生的科研方向，更应当运用自己多年的治学心得和人生经历来引导研究生尽快寻找到自己正确的人生定位，真正做到“传道授业解惑”和“授人以渔”。

［1］韩启德.共同维护学术界的社会声誉——在全国科学道德与学风建设宣讲教育工作会议上的讲话［J］．民主与科学，2012（4）：2-4.

［2］张小明．南京大学研究生学风建设的实践与思考［J］．高等教育研究，1995（4）：73-76.

责任编辑：苏航

G643.1

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1671-6531（2015）19-0015-02

本文是中国石油大学（北京）研究生教育质量与创新工程重点项目“研究生全面能力建设工作体系探索”（编号：201207）的成果之一

肖坤/中国石油大学石工学院助教，硕士 （北京102249）；梁永图/中国石油大学石工学院教授，博士 （北京102249）。