留守青少年教育及心理问题调查研究——以赤峰市喀喇沁旗为例

张　明，聂龙雪，衣晓娟（赤峰学院　化学化工学院，内蒙古　赤峰　024000）

留守青少年教育及心理问题调查研究——以赤峰市喀喇沁旗为例

张明，聂龙雪，衣晓娟
（赤峰学院化学化工学院，内蒙古赤峰024000）

摘要：关爱留守青少年公益创业项目是由赤峰学院化学化工学院"青之翼"志愿服务团队发起，面向赤峰地区留守青少年的公益创业项目.它旨在解决留守青少年的生活、学习、健康、心理情感等诸多方面问题，并辅导留守青少年的课业，帮助其积极向上，健康的成长，远离违法乱纪等不良行为，开发青少年自主学习的兴趣，培养其自主学习的能力，更好地适应父母不在身边的生活.同时，也会呼吁社会人士对留守青少年的帮助，也会将社会上募捐来的物资（爱心包裹，生活必需品，教育物资等），进行合理分配.本次志愿服务活动在赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区举行，在此地区大多都是留守儿童，教育落后，地区贫困，在此地区开展志愿服务有利于促进教育的公平.通过网络、传单等媒介对社会进行呼吁.对留守青少年遇到的问题进行了调查研究，探析留守青少年面临的问题，寻求解决问题的途径.

关键词：志愿服务；留守青少年；调查研究

1　大学生志愿服务的重要性和必要性

志愿者是神圣而光荣的群体，他们不以盈利为目的来帮助他人和组织的一群人.奉献、友爱、互助、进步是他们践行的精神；不计较得失，不求回报，这是他们的奉献；不论民族，所有人都积极帮助，这是他们的友爱.他们在恪守这互帮互助的原则，他们在奉献中找到快乐，在友爱中收获信念，在互助中得到友谊，在志愿服务中收获成长.

作为一名大学生首先面临着步入社会的问题.志愿者可以比其他学生更早的接触社会，更加清晰的看到社会的一些现象.或许这些现象是不完整的，但却能让他们有所思考有所感悟.这也是教育所提倡的独立思考.这些东西是大学课本上从未提及的.志愿者活动增加了大学生的使命感与责任感，使他们更加有正义感、责任担当.以自身在社会传播正能量.通过培训使他们懂得了团结与兼容.团结是一股力量，让学生冲破困难的阴霾，向理想的标地前行.同时也学会了关心他人，延及整个社会，包容弱势群体并保护他们的利益.

作为志愿者最大的意义不在于你做了多少，而在于你懂了多少.对于当代大学生，志愿服务是一段很好的经历，让学生们懂得了团结、友、珍惜、包容.让他们学会如何对待朋友，珍惜身边亲人，学会退一步海阔天空，这一切的一切收获都值得去品位，去珍藏.

2　“青之翼”志愿服务团队的界定

2.1青之翼团队的含义

“青之翼”中的“青”分别代表留守青少年以及青年爱心志愿者.“翼”为翅膀之意.我们“青之翼”团队的志愿者们将用我们的爱来帮助留守青少年，为他们插上腾飞的羽翼，让他们未来的天空更广阔.

2.2“青之翼”服务团队的界定

“青之翼”志愿服务团队顾名思义它主要是志愿帮助他人，优先考虑他人利益的社会公益团队，它本着志愿者们“团结、友爱、互助、进步”的原则来帮助他人.“青之翼”志愿服务团队志愿服务的地区是在赤峰市周边地区，它主要的服务对象是父母外出打工，子女寄身在亲戚家或是由爷爷奶奶照顾的留守青少年.它的服务宗旨是“关爱留守青少年，呵护青少年健康成长”.它的主要工作内容是对留守青少年进行心理健康教育讲座、室外拓展活动、课业辅导以及进行问卷调查，用这些内容来解决当代留守青少年所遇到的困惑.它的活动意义是使留守青少年对外界敞开心扉，得到来自外界的呵护，也给孩子们解决课业上的烦恼，最重要的是通过问卷调查来具体了解留守青少年的问题所在以及解决问题的方法，我们今后也能通过我们对现今留守青少年的了解在社会上就这一问题多加呼吁.另外，留守青少年的出现也往往伴随着“空巢老人”的出现.我们也可以给予社会上的另一弱势群体“空巢老人”关爱以及呵护.

3　留守青少年现状及存在的问题

随着我国经济的发展，生活节奏也大大的加快，为了适应当今的社会各项消费水平的提高，很多农民选择外出打工，因此出现了大规模的人口流动.也就形成了一个特殊群体——留守青少年.所谓留守青少年，顾名思义就是父母外出打工赚钱，孩子留在家中不能与父母一同外出生活在一起的青少年.本次来到赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区我们了解到，这里土地较少，农村人口地矛盾尖锐.为了提高生活水平，很多父母选择外出务工.所以导致当地的“留守青少年”很多，由此产生的问题也尤为严重.主要表现在以下几个方面：

3.1“隔代教育”问题在“留守青少年”群体中最为突出

通过在赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区短期的志愿服务得知：父母外出打工后，“留守青少年”与父母聚少离多，沟通少，代沟大，恰又处于青春期，他们大多数都与自己的（外）祖父母生活在一起，由于年龄差距较大，老人们文化素养较低，导致这两代人间几乎没有共同的话题，所以导致“隔代教育”带来的负面影响较多，很多沟通方面没有条件，导致其大多数无法深入孩子的内心关心孩子的学习情况和心理问题.

3.2“留守青少年”缺乏抚慰，身心健康令人堪忧

通过在赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区做调查问卷我们了解到：由于父母长期外出，而且在外面工作较忙，很少有时间回家看孩子，导致留守儿童身心健康方面严重缺乏关心与呵护，遇到心理问题时没有人能及时对他们进行开导，极大地影响了他们身心健康发展，导致一部分儿童日常行为习惯较差，与人沟通能力严重缺乏，在带领初高中的学生进行室外拓展的活动时我们发现，男女生之间太过于内向，不听从指导，甚至不愿意通过彼此合作来完成一项任务，孩子们的性格如此发展下去极易产生心理问题，导致他们不能身心健康、快乐的成长.

3.3对“留守青少年”监护不力，九年义务教育难以保证

在对赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区的“留守青少年”进行课业辅导的时候我们发现：孩子们不太善于问问题，即使不会做题也不敢主动提出，这和平时监护人的辅导以及老师的关心程度有很大的联系.通过调查问卷我们了解到：70%以上的留守青少年是由爷爷奶奶及其他亲友临时监护的，由于监护人年事已高，加上对时代不了解，再加上农村教育水平相对较差，导致留守青少年的学业被学校和家庭双层面的忽视.因此，针对留守青少年的需求提供特殊有效的教育和关爱都显得力不从心.由于家庭和学校双方的监护不力，导致相当数量的留守青少年产生厌学、逃学、辍学现象.

3.4对“留守青少年”疏于照顾，导致人身安全问题

留守青少年由于父母长期不在身边，导致其安全防范意识和自我保护意识薄弱，甚至有很多留守青少年会成为不法分子侵害的对象.据统计人贩拐卖群体中，“留守青少年”所占比例逐年增多，不法事件也层出不穷.例如童工、失足少女等.如果孩子受到侵害时父母不在身边，从而不能及时得到父母帮助，极易酿成十分严重后果.

4　解决留守青少年问题的途径

“留守青少年”问题是由经济迅速发展导致的劳动力转移产生，并将要成为长时期存在的社会问题，能否正确的处理好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育是否成功，关系到农村经济和社会能否协调发展，也关系到社会的稳定和经济的可持续发展.现针对此问题提出如下解决措施：

4.1彼此熏陶，共同进取

通过在赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区的几天志愿服务活动我们总结得出：解决留守青少年问题的根本举措在于引导他们树立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的能力，从而促进他们健康、快乐的成长.通过这几天和他们的沟通我们了解到，这些留守青少年中有个别的孩子很懂事，他们不光能做到不让外出赚钱的父母担心，他们还照顾家里的爷爷奶奶，他们觉得父母在外面很艰辛，于是他们认为，在家里累点苦点也不算什么.因此，我们认为，班级应该选用具有这样独立能力的孩子作为榜样，从而扩大他们对留守青少年的影响，发挥他们的榜样作用，让留守青少年在老师、学校的引导下进行自我管理，从而锻炼他们独立生活的能力.这样，可以让他们彼此之间互相帮助，温暖对方，共同进步.

4.2定期举办安全知识座谈会

通过与赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区的“留守青少年”相处我们可以了解到：“留守青少年”由于父母长期不在身边，所以自我保护意识以及各项安全意识薄弱.学校等有关部门应定期举办“留守青少年”安全知识座谈会，增强“留守青少年”的防范意识和安全意识，普及交通安全知识、人身安全知识，并及时进行安全问题小测试，增强孩子们的记忆程度.做到防患于未然，避免各项事故发生，以免造成不必要的遗憾.

4.3设立“留守青少年”心理咨询机构

留守青少年的身心健康问题是普遍存在的非共性问题，我们不能单一解决，具体问题应该做到具体分析.学校应该设立相应的心里咨询机构，这样既便于对留守青少年进行心理疏导，又保证了具有专门的途经为他们出谋划策解决问题，及时对他们的心理问题进行沟通和疏导.从而可以保证让他们心理健康、快乐的成长.

4.4组建“留守青少年”公益关爱团队

留守青少年要改变自己，必须从现在做起，努力学习，积极进取.建议社区街道成立“留守青少年自习室”并对此进行大力宣传，从而呼吁社会上热心的志愿者们积极加入关爱“留守青少年”的队伍中，在晚上、双休日以及寒暑假等业余时间，可以去“留守青少年自习室”对这些孩子进行课业辅导，及时解决他们在课堂上遇到的问题，从而提高他们的学习兴趣.还可以带他们进行室外拓展活动，培养孩子们与人交往的能力，团结协作的能力，还可以陪他们做一些手工制作，开拓他们的思维.锻炼他们的动手能力，培养其创新精神.

通过在赤峰市喀喇沁旗锦山镇河南社区这为期几天的志愿服务活动，我们对“留守青少年”问题有了更深入的了解.农村留守青少年中出现的问题，不仅会危害到青少年的身心健康成长，对社会的稳定与可持续发展也会产生负面的影响，所以我们必须要解决好这一问题.这个问题的解决有助于提高留守青少年的在校率，提高他们的道德修养和知识水平，有利于他们身心健康、快乐的成长.所以，我们必须呼吁学校和社会大众共同努力，关爱留守青少年，帮助他们打开梦想的翅膀，让他们的未来更广阔！

中图分类号：G444

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2015）07-0033-02