水文系统人才培养方法探讨

江苏省水文水资源勘测局　韩高源

水文系统人才培养方法探讨

江苏省水文水资源勘测局韩高源

水利是社会经济发展的重要基础，水文是水利工作的重要基础和技术支撑，是国民经济和社会发展不可缺少的基础性公益事业。党的十七大把水利工作摆上重要位置，提出了新的更高要求。新时期，在全面贯彻落实我省治水新思路的背景下，基于水文行业的对专业知识要求较高的特殊性，采用灵活多样的教育培训形式，因地制宜地开展水文专业知识培训，是提高水文职工理论知识和业务能力，实现水文事业快速发展的有效途径。

一、水文人才队伍现状分析

当前，我省水文人才队伍存在五方面不足。一是人才总量大，高层次专业技术、技能人才缺乏，缺乏传帮带的学科领头人；二是高技能、复合型、创新型人才紧缺；三是人才队伍结构不合理，能力、年龄断档的问题突出；四是知识老化现象越来越突出，有的专业技术人员年龄偏大，知识更新跟不上时代步伐，掌握新知识、新技术的能力不足；五是缺乏技能人才，应用推广新知识、新技术的人才不足。

随着水文现代化，业务多元化的不断发展，知识周期越来越短，人才队伍不足现状越来越成为水文现代化发展的关键性、限制性瓶颈因素。因此，加强人才开发与培养，狠抓职工教育培训势在必行。努力建设一支适应水文现代化建设要求的人才队伍，不仅是我们做好眼前各项工作的需要，更是一项根本性、长期性的重要战略任务。

二、加强人才培养的方法探索与可行性举措

(一)单位加强对职工教育培训工作，形成长效机制

比较而言，单位组织业务培训班让广大职工参加学习，费用低、周期短、见效快，是人才培养最常见、最直接、最有效的方法和载体。单位必须坚持把加强职工教育培训工作摆在重要的地位，始终把加强教育培训作为职工自身建设的一项基础性、常规性工作来抓。拟定长期规划，根据生产工作现实需要，每年初制定详细的培训计划，明确目标和任务，坚持职工教育培训长效机制。一方面要结合岗位和业务内容，因材施教，按需施教，坚持开展各类培训学习，强化职工岗位专业理论和技术操作能力。学习效果与考核评比、创优评优、职称评聘等紧密结合起来，激发职工的主动性和积极性，使坚持教育培训学习的观念深入到职工的意识之中、行动之中。另一方面要鼓励职工参加函授自学，通过给予学费报销、物质奖励等行之有效的措施，支持职工到高校再学习、再深造，拓展视野，更新知识，以工作带学习，以学习促工作，增强职工自身素质，提高业务水平。

(二)以老带新，以新促老，优化人才结构

不断引进大学生，重视后继人才的引进和培养是解决人才短缺问题的一种重要机制。引进人才的关键不是引进人才的学历有多高，而是在于引进人才是否适合现有岗位，起到改善职工队伍中技术断层、年龄断档、青黄不接的作用。针对这一问题，应当采取“以老带新、以新促老，共同提高”的对策，优化人才结构。在日常的工作中，让一位业务骨干“结对帮扶”一位年轻大学毕业生，通过强化实践技能培训、岗位练兵、技术竞赛等活动来检验学习效果。老职工基本功扎实、经验丰富，他们的传、帮、带缩短年轻职工的适应期，促使他们在工作上很快得心应手，能够独当一面；而年轻职工知识新、脑子灵，老职工也能从他们中了解一些学术前沿信息，更新学习观念和学习行为，更替老化的知识。以老带新，以新促老，教学相长，共同提高，避免能力和年龄断档的现象，达到人才结构的合理化。

按照人才成长规律，结合业务和岗位需要，让脱颖而出的年轻优秀人才接好班，充当传、帮、带的领头人，在实践历练中不断成长。不仅要精通专业知识，还要具备一定的学术能力和优良的业务素质，成为学历高、能力强，职称高、水平强的复合型人才。打造一支结构合理、业务熟练、技能过硬的高素质人才队伍。

(三)重视科技创新，开发人才

创新决定发展，创新关键在人才。在人才培养工作中注重以开发人才促进科技创新，以科技创新带动人才开发。在科技实践工作中，注重中青年技术骨干的培养，发挥其专业特长、业务水平实力，让其探索技术难题，参与重要项目研究，给他们挑重担，加压力，发掘内在潜力，以不断涌现的创新型人才壮大职工队伍的整体实力。江苏省水文局徐州分局通过“送职工出去”、“请专家进来”等方式，为职工搭建平台，鼓励职工尤其是青年职工立足岗位，学业务、钻技术，争先创优，不断学习水文测验自动化新技术，积极探索新仪器新设备的运用。在遥测维护管理、测速垂线精简分析和研究、水文应用软件的开发编制等水文技术研究方面取得成绩。技术人员开发编写的《水情信息预警系统》软件在全省水文系统进行了推广应用，实现了信息入库通信故障自动监控查询发送和定制信息等功能，减轻了遥测管理的工作强度。防雷、供电一直是困扰遥测系统稳定性的难题，技术人员总结经验教训，经大量实践，发明了隔离式交流电源充电切换器，试用成功已生产了一批进行推广。创新成果推动科技进步的同时也造就了一批年轻科技创新人才，实现科技创新与人才开发的双促进、双丰收。

(四)加强对技术工人的教育培训，是水文事业发展的基础

技术工人是水文人才队伍的重要组成部分，也是水文事业发展的基础。根据目前大部分技术工人文化水平低、工作环境艰苦、接受能力差等特点，着重从三个方面激励技术工人参加教育培训：一是加强对技术工人的业务考核。明确技术工人的岗位评价标准，完善以岗位责任目标为主要内容的考核办法，为技术工人的岗位聘任提供依据。二是完善激励机制，明确奖励办法，调动技术工人的积极性和创造性，激发他们学业务、钻技术，搞技术开发和项目研究，发表科技论文，多出成果、出业绩，在实践中积累和提高自己。三是确定年富力强、业务精通、素质优良的技能骨干重点培养，引导他们将研究成果、新知识新技术应用到实际工作中，真正使优良的技术成果用得上、见成效，成为解决矛盾、克服困难的催化剂，成为解决实际问题，提高工作质量的助推剂，促进行业进步和事业发展。