以就业为导向的高校财会专业人才培养模式研究

石家庄幼儿师范高等专科学校　张利剑

以就业为导向的高校财会专业人才培养模式研究

石家庄幼儿师范高等专科学校张利剑

摘要:随着社会经济的不断发展，财会专业在推动经济社会发展中发挥的作用越来越大，财会专业人才培养得到了社会各界的广泛关注。当前高校财会专业的成败不仅是依靠财会专业知识的传授，更要看在保障财会专业教学质量的基础上的就业情况。而财会专业人才培养模式是否与当前财会专业人才需求相关直接影响着学生的就业情况，因此，文章在对当前高校财会专业人才培养模式进行分析的基础上，对以就业为导向的高职院校财会专业人才培养模式方式进行探索。

关键词:财会专业人才培养模式就业

据相关资料显示，当前高校财会专业就业形势已经十分严峻。由于受到多年前财会专业“卖方市场”的影响，各个不同层次的高校，如本科、大专、中专、职高等多类院校纷纷增设财会专业，并盲目扩招，造成现在的财会专业人才过剩情况。加之于传统的人才培养方式不符合当今社会及企业对财会人才要求，形成企业招不到合适的财会人才，而过于大众化的财会人员无法获得企业青睐的失业情况十分严重。在这一背景下，文章研究了以就业为导向的高职院校财会专业人才培养模式。

一、当前财会专业人才培养模式的不足

从当前各高校财会专业人才培养模式来看，财会专业的人才培养目标与企业的实际需求不相符合。高等院校不同于其他中等职业院校以培养学生财会技能为主，也不同于财经院校，以培养学生财会理论为主，高等院校应该结合企业财会人员能力要求，探寻自己的人才培养模式，使财会专业学生成为适应社会需要的新型复合型人才。但是，当前高校的财会专业人才培养模式基本上沿袭了中等职业院校的作风，缺乏人才培养模式的创新。由于高校不合理的人才培养模式，造成学生基础知识掌握不扎实，财会专业能力不足的现象，部分高校的财会专业毕业生并不能很好的解决实际的财会业务问题。

二、以就业为导向的高校财会专业人才培养模式

高校财会专业人才培养模式是指为实现财会专业教学目标而是用的一系列人才培养方法与策略，包括教学方法、课程模式等多方面内容。财会专业人才培养模式主要解决的财会专业应该“如何培养人才”与“培养怎样的人才”两个主要问题。而针对于当前财会专业就业率普遍较低的情况，建立并实施以就业为导向的高校财会专业人才培养模式是符合社会发展的客观要求的。接下来文章研究了这种人才培养模式下应注意的几个问题。

(一)优化课程教学内容

高校财会专业具体的课程内容安排，需要在参考教学计划与教学大纲的基础上，结合教学实际进行相应的调整。笔者认为财会专业课程内容的设置需要依据社会及企业对人才的实际需求，进行适当的增减，以便更好的实现财会人才培养目标。

首先，在高校财会专业教学实践中，应当适当的增加教材中并未涉及，但是实际工作中可能会用到的知识。教师不能讲视野仅仅局限在教材内部，应当结合我国企业发展需要，对教材内容进行适当的补充。比如，学生未来就业方向一般为中小企业，这时候就应该针对中小企业财会制度不完善，整体财会业务水平较差的情况，增加关于中小企业财务工作中存在的问题及解决措施的内容，并向学生渗透新成立的中小型企业建账知识等。这样就可以有效避免学生在就业过程中解决实际业务问题无从下手的情况。

其次，在高校财会专业教学实践中，还应当适当的减少教材中有所涉及，但是实际工作中基本不会用到的知识。比如，合并会计表、跨国公司财务管理等内容，由于毕业生很少就职于跨国公司，教师可以适当的精简这方面内容，为学生减轻学习压力的同时，为学生更加深刻的掌握最实用的知识留有足够的时间。

(二)优化财会专业人才能力结构

依据高校财会专业人才培养目标，结合当今社会对财会专业人才的实际需求，笔者认为当前高校财会专业人才应当具备以下几种能力。

首先是一般能力，也就是财会专业学生除了要掌握财会专业知识，还要具备一定的计算机应用能力、写作能力、英语听说能力、语言表达与沟通能力等，这些是保障学生未来就业的基础。

其次是专业能力，也就是说高校财会专业毕业生应当在掌握丰富的财会专业知识的基础上，能够熟练的将其运用的实践中的能力。当前财会专业学生是否能够更好的面对未来职业，将大学所学知识运用到实际业务处理当中，最关键的就是学生是否具有专业能力。具体来讲，财会专业毕业生的专业能力包括：会计业务核算能力、理财能力等。

最后是社会能力，也就是高校财会专业学生在社会上生存与发展的能力，就业能力是推动学生就业后不断成长的重要能力。具体来讲，主要包括学生的学习能力、协作能力、组织能力等。

(三)优化财会专业人才素质结构

针对于当前财会专业人才竞争十分激烈的情况，高校财会专业人才培养应当不断优化财会专业人才素质结构，主要包括专业素质、基础文化素质、心理索质、思想品德素质四方面的内容。其中，财会专业人才专业素质是其必备素质，也是财会专业在未来职业中不断发展的立身之本，是学生为国家经济建设作出贡献的最直接能力；基础文化素质是国家对国民素质的基本要求，财会专业人才也不例外；心理素质是培养财会专业学生具备健康心理和健全人格的基础，也是实现顺畅的人际交往的基础；思想品德素质是培养学生树立正确的人生观、价值观的基础，让学生在会计专业课程学习中形成正确的职业道德与社会责任感。

总之，财会专业学生应用具备以上四种素质，使学生通过大学财会专业教育提升专业素质能力，并能够以良好的基础文化素质、心理索质与思想品德素质去应对未来的实际工作问题，为真正成为国家经济发展的重要力量不断努力。

三、结束语

随着社会经济的发展，社会及企业对高水平的财会专业人才的需求也越来越多，但是由于受到当前高校财会专业人才培养模式的影响，尽管我国财会专业人才逐渐增加，却不能满足当前社会的实际需求。因此，文章研究了以就业为导向的高校财会专业人才培养模式，从优化财会专业课程教学内容、人才培养能力结构与素质结构三方面对未来财会专业人才培养模式提出了具体要求。

参考文献:

[1]刘潇潇.优化财会专业教学体系全面提高学生综合能力[J].时代金融.2014-05

[2]张小燕.财会专业大学生就业现状分析及对策——以南京财经大学毕业生为例[N].黑龙江教育学院学报.2011-10

[3]黄永林.高等教育财会十大热点问题.教育财会研究[J].2013-12