用爱抚慰孩子的心灵

唐丽

“我真是太粗心了，她家发生了这么大的事我居然一点都没察觉到。”当我批完张宇佳的周记后，陷入深深的自责中。

张宇佳是我们班上一个文静少言、貌不出众的女孩子。因为她总能很好地完成各项任务，成绩波动也不大，虽然不是特别优秀，但却不用老师操心，所以我的目光很少停留在她身上。然而，就是这样一个文文弱弱的女孩，瘦小的肩膀却要承受这么大的负荷！我，她的班主任，自恃对50个学生了如指掌，有一双能洞察其心灵的慧眼，却从未能走进她的内心，为她排忧解难。

这次周记的内容是结合语文口语交际训练而布置的，从八个话题中，任选一个完成日记，并且要在班队课上进行诵读，现场打分。张宇佳选择的是《我有个小小的心愿》，如果没有这次作业，不知这个孩子还要孤独、痛楚多久。想到这，我不由心疼起来。决定明天的班队课，先安排她朗诵，要用集体的温暖将压在她心中沉甸甸的大山移走。

第二天，两个学生诵读结束后，我报了张宇佳的名字请她上台诵读。她迟疑了一下，因为按照座位顺序，要过很久才轮得到她，但她很快拿着本子走了上来。

“我有一个小小的心愿，它深深地埋在我心底已经很久了，今天，我鼓足了勇气，一定要把这个心愿告诉大家——我多么希望爸爸的病能早日治愈！”她还是那么轻声细语。

“去年九月份，爸爸就患上了这种病，我和爸爸见面的机会变少了。直至现在爸爸仍旧躺在苏州的医院里。我多么希望爸爸快点好起来，只有这样，我才能天天见到他，看到他慈祥的笑脸，感受他无私的爱。”此刻，教室里的空气似乎凝固了，偌大的教室只有张宇佳的声音在回荡。慢慢地，张宇佳的声音哽咽了，泪水夺眶而出。

“让老师来帮你念吧。”我走上前去，轻轻地拿过她的日记本，继续读下去。

“爸爸真的很爱我。现在爸爸躺在病床上，每天用发短消息的方式来表达他的爱。我多么渴望爸爸能早日康复，早日回到我身边……”

此时，泪珠在我眼眶里打转，全班同学都在落泪。

我轻轻合上本子，真诚地对张宇佳说：“首先，老师要向张宇佳同学道歉，我实在是太粗心了，没有在你最需要关怀的时候给予你温暖，哪怕只是一句问候。”然后，我把目光转向其他同学，用赞赏的口气说道：“张宇佳同学是一位多么坚强懂事的女孩，从没有因为家里的困难影响自己的学习，每一天都认认真真、勤勤恳恳地完成自己的学习任务。”

“同学们，你们觉得现在是不是该要说些什么或者做些什么呢？”我用期待的目光环视着大家。

班长首先站起来说：“老师，我们也要道歉，和您相比，我们跟张宇佳待在一起的时间更多，可我们也没有……”

“唐老师，我也有错，那天我没有值日就溜走了，是张宇佳留下帮我打扫的，而我却认为理所当然，连句感谢的话都没有。我只顾自己却从来没有考虑过别人。”“调皮鬼”陶天林说。

“接下去的日子，相信大家应该懂得如何去做。我们不仅要给予张宇佳同学更多的关心，还要以她为榜样，学习她的坚强和懂事。现在我们为这篇演讲稿打分，同意打5分的同学站起来。”话音未落，黑压压的一片全都站了起来。我宣布：“满分通过！”台下立即爆发出一阵热烈的掌声。

下课后回到办公室，回想起刚才的一幕，我又有了一份感慨——作为一名教师，在教育这些孩子、给他们传授知识的同时，你是否透过那一双双稚气的眼睛看到他们内心的焦灼不安？你是否会用自己的爱心去抚慰他们因生活变故而备受创伤的心灵？你是否会用双手帮孩子拨开心灵上的迷雾？

让我们在工作中细心、再细心一些吧！◆（作者单位：江苏省张家港市新塍小学）