心会跟爱一起走—班主任工作感悟

湖北省襄阳市襄州区区双沟镇肖坡小学 郝迎军

意图：有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

背景：新课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴梦，为了每一位学生的发展。在新课程背景下，作为班主任应以人为本，注重个体差异，因材施教。对学生教育动之以情，晓之以理，努力去发现学生的潜在能力，内在的积极性和发展的可行性，使之形成正确的人生观、价值观。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任工作是一门科学，一门艺术，要做好一名班主任，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。我相信：“只有用我们的爱才会让孩子们的生活充满阳光，只有让我们的心永远跟爱一起走，孩子们才会真正地健康和快乐！”

我班里有名小女孩由于出生时早产出现感官失调症，数学常错，字记不准，不爱与人交流。在家中常捶着脑袋说自己笨，妈妈也是又气又疼，我听说后给她写了一封信：“宝贝，我知道在这一学期实在是把你给累坏了，在学习上你一直未曾放弃努力，那么辛苦地学着、写着……我把这一切看在眼里，疼在心上！许多家长和小伙伴都感受到了你的变化——你爱笑了，爱与人交流了，能和小伙伴在一起游戏了……我亲眼见证着你一天天的成长……只要我们心心相印，只要我们永不停歇，只要我们永不言败，一切困难又算什么呢？爱你！我的女儿！”孩子和妈妈读完后已泪流满面。

心相通，情才会久，我就是以这样的炽热情怀对待每个学生的。让每个孩子明白了老师的爱还不够，还要让家长了解老师的工作。如果有了家长的理解和支持，教师的工作就会更加如鱼得水。我常常利用家长会，与家长从心灵开始沟通。会前，教室里、墙壁上贴满学生们一学期的各种成果展示，会上除了向家长们汇报一学期的教育教学工作和取得的成绩外，我还向家长列举在教学、教育工作中发生的小案例，列举家长教育孩子的优秀事例、让家长做小而精的专题讲座，还向家长提出一些有利于学生健康成长的基本要求和建议，如以身作则；抽出时间关心孩子，了解孩子的想法，和孩子谈一谈学校的事情、伙伴们的事情；早上起来与孩子一起锻炼身体；早晨少睡一会儿，为孩子准备好科学合理的早餐等。

在体验教育活动中，我注重情感内化，鼓励他们用“心”体验，用“心”感悟，在体验中成长！

每周一次的阅读课上，我向全班同学推荐了海伦凯勒的自传体小说《假如给我三天光明》，很多学生读完后纷纷写出了读后感。借助这个契机我进行了一次体验活动，模拟、体验残疾人的生活。有的学生体验盲人的黑暗生活，感受了盲人心灵深处的希望之灯；以前嫌妈妈太唠叨的学生选择了体验聋哑人的生活，顿觉妈妈的唠叨是那么亲切；还有的同学绑上自己的一条腿，拄上拐杖，体会到残疾人心灵的痛苦，明白了他们内心的创伤。两天里，学生们模拟的角色不同，但获得了同一个感受：残疾人生活不容易，当一个身残志坚的残疾人更不容易！也更懂得关爱身边的每一个人，尤其是需要帮助的人了。

使每一位学生都能得到健康的成长和发展是班主任的义务，不让一个学生掉队落伍是班主任应尽的职责。在多年的工作中，我与学生们共同用心感悟，共同品味成长。我和学生们学会了眼神交流，懂得了什么是心领神会。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种的神圣职业。多年的工作使我总结出——只要心会跟爱一起走，让爱学生成为习惯，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持！