试析印欧语系音素在语链中的组合与制约——索绪尔音位学原理初探

陆 望

（江苏城乡建设职业学院，江苏 常州 213147）

现代语言学之父索绪尔在《普通语言学教程》（以下简称《教程》）中提出了“音位学”的概念，这与当今语言学所研究的音位学并不是同一个范畴。索绪尔定义的“音位”（phonème），是从发音器官、发音方法以及音色的角度划分出来的最小语音单位，其实就是通常所称的“音素”；而当今所说的“音位”，是指特定语言中具有区别词形功能的最小语音单位。两者的概念是截然不同的，前者是语音学的研究对象，后者则是音位学的研究对象。索绪尔在《教程》中用上音位这个术语，但是把音位阐述为一个区别性特征的单位的则始于俄国人。事实上，《教程》中的“音位学”部分，属于现在一般称为“语音学”的探讨范围。为避免概念上的混淆，姑且将“phonème”称作“音素”。

1 音素的分类

音素由一定的发音动作构成，同时又与听觉印象密切相关，它是语链的切分成分和链环。但分析语链时只能从发音动作方面入手，因为听觉链条是很难分析的。如此，以发音动作为依据来分割语链，得出的最小语音单位就是音素。此处“最小”的涵义是不能再行分割，像pa，ti，ko这类单位是可以再分割的，它们只是音节而非音素，从中分割出来的p，a，t，i，k，o才是音素。

音素的数量并不是无限的，可以按照一定的规律将其分类。索绪尔之前以及同时代语音学家主要关注音素的发音动作，索绪尔认为，研究音素不应该忽略听感方面。“听感”的提出，使语音摆脱纯物理的机械的性质，有了生理学、心理学上的内涵，接下来音响形象（image acoustique）的概念也就呼之欲出了。此外，可以看出，索绪尔并非想对语音作全面的分类、介绍，而只是提出自己对语音研究方法的设想，为建立科学的语言学而努力。他认为把音素加以分类，知道因素“是怎么构成的”，“远不如知道什么使它们彼此区别更重要”。他要研究什么使音素之间“彼此区别”的想法，与《教程》后面提出的语言是一个符号系统的思想是一脉相连的。那么在索绪尔看来，音素与音素之间是如何彼此区别呢？索绪尔将发音器官分为认为影响发音的有四个因素：呼气、口部发音、喉头振动、鼻腔共鸣，并且前两者是恒常的、必要的、充分的，是积极（positif）因素，后两者可有可无，是消极（négatif）因素，但消极因素是区别音素的重要因素。由于呼气、喉头振动、鼻腔共鸣是单一的，只有正反两面，而口部发音有无数差异，所以口部发音先按下不表，由前三个因素来区分，可以分出清音、浊音、鼻化清音、鼻化浊音四大类。但是口部发音的各种变异还不知道，为此，索绪尔先按照口腔开度的大小将音素划分为七类，而后在每一类的内部依据发音部位再次细分。

第一类是开度为0的音素，称为塞音（occlusive）。按照发音部位可细分为唇音（labiale）p，b，m；齿音（dentale）t，d，n；喉音（gutturale）k，g，ŋ。第二类是开度为1的音素，称为摩擦音（fricative）或气息音（spirante）。可细分为唇齿音（labio－dentale）f，v；齿音（dentale）Ө，ð，s，z，ʃ，ʒ；腭音（palatale）ʧ，ʤ；喉音（gutturale）ɣ，x。第三类是开度为2的音素，称为鼻音（nasale），包括m，n，ŋ。第四类是开度为3的音素，称为流音（liquide）。可细分为边音（latérale）l和颤音（vibrante）r。以上表示辅音因素，从第五类开始转入元音。元音与辅音的区别在于元音的音色由口腔和鼻腔共鸣器决定的。

第五类是开度为4的音素，称为半元音（semi－voyelle），包括i，u，ü。第六类是开度为5的音素，包括e，o，ö以及它们的鼻化元音，õ，ö。第七类是开度为6的音素，包括a和它的鼻化元音ã。

2 音素在语链中的组合方式

至此，索绪尔分析了单个的音素，但这远不是语音研究的终点，语音学最终要服务于语言学，所以不可忽视音素的组合和连接。索绪尔认为，要掌握音素组合的规律，必须将其放入语链中考察，只有在语链中才能确定各个相互依存的音素之间的关系。以appa这一语链为例，当发出这个音素组合时，会感到两个［p］音素之间有一种细微的差异，第一个［p］有闭合的趋势，而第二个［p］有张开的趋势。这是由于从开度较大的音素过渡到开度较小的音素时，会产生闭合的感觉，反之，从开度较小的音素过渡到开度较大的音素时，则会产生张开的感觉。我们将闭合称为内破（implosion），用符号（＞）标记；将张开称为外破（explosion），用（＜）标记。除了开度最大的［a］（只能是内破音）之外，任何音素都既可以是内破音，又可以是外破音。但开度越大，这两种动作的区别就越不明显，以aeea为例，由于［e］的开度较大，所以内破和外破的区别实际上很难区分。（索绪尔提到，［P］是外破和内破的两个［p］的共性结合在一起的抽象单位，抽象与现实不同，研究音素要区分具体的现实的外破［p］和内破［p］。这就反映了索绪尔对语言学研究对象的思考。）

内破和外破在语链中有四种组合方式：外破·内破组合、内破·外破组合、外破环节和内破环节。

（1）当一个外破音和一个内破音连接在一起而不切断语链时，就形成了外破·内破组合（＜ ＞）。如法语单词quitter中的［ki］、［te］，rêver中的［rε］、［ve］，souris中的［su］、［ri］，等等。

（2）同样，当一个内破音和一个外破音相连时，就构成了内破·外破组合（＞＜）。如actif中的［kt］，imiter中的［im］、［it］，balance中的［al］，respirer中的［sp］、［ir］，等等。

（3）当两个或两个以上的外破音前后相接时，只要它们的开度由小到大排列，就能形成外破环节（≪）。如prix中的［pr］，rien中的［rj］，notion中的［sj］，等等。但如果后一个外破音与前一个开度相等或者相差很小，发音就不会那么自然，如cha－pka中的［pk］，由于音素［p］和［k］的开度相等，发音就受到了阻碍。

（4）当两个或两个以上的内破音前后相接时，只要它们的开度由大到小排列，就能形成内破环节（≫）。如sur中的［yr］，verte中的［εrt］，indice中的［is］等。与外破环节的情况相似，如果后一个内破音与前一个开度相等甚至更大，虽然还能发音，但是语链的连续感消失了。如asrta中的［asr］，由于音素［r］的开度比［s］大，就产生了不连续的印象。

分析语链中的外破、内破情况是有其实际意义的，它可以用于确定元音点和划分音节。语链中的第一个内破音总是会产生一种特殊的效果，即元音的效果。如artiste中的［a］，particulier中的［a］，这里的元音效果并不是因为［a］的开度较大，事实上，在语链prt中，开度较小的［r］也能产生同样的效果。因此，这种元音效果是语链中第一个内破所固有的，这个内破音称为元音点（point vocalique），又称响音（sonante）。同一个音节中，位于元音点之前或之后的音都称为辅响音（consonante）。响音永远是内破音，而辅响音既可以是内破音，也可以是外破音，如英文单词boy［bɔi］中，内破音［i］是响音，外破音［b］和内破音［ɔ］都是辅响音。

外破、内破理论的另一个作用是划分音节。当语链从一个内破音过渡到一个外破音时（＞｜＜），就标志着音节的分界。如法语单词particulièrement包含了四个从内破到外破的过渡，应划分为四个音节，［par｜ti｜ky｜ljεr｜mã］。在某些情况下，由于从外破过渡到内破的速度不同，音节的分界可能会落在同一系列音位的两个不同点上面。如语链ardra，［ar｜dra］和［ard｜ra］这两种划分方法都是合理的，因为内破环节［ard］和外破环节［dr］都是成立的，没有切断语链。但根据音节划分规则，辅音群［dr］应归入同一个音节，所以应采取第一种划分法。

索绪尔还注意到两个音素之间互相制约、互相影响。比如辅音因素［l］本无所谓清浊，但在单词pluie中，由于受到清辅音音素［p］的同化，变成清音［l］，而在单词bleu中，浊辅音音素［b］则使［l］浊化。又如，inventer中，［v］受到［ã］的影响而带上鼻音，branglant中，［ã］使［l］鼻音化。

索绪尔对音素的陈述条分缕析，尽管不是最全面的，但是不时闪现独到见解。相对于整部著作，这部分内容似乎可以说是独立于他的思想体系之外，而实际上索绪尔虽然承认语音学的重要性，但他的着眼点远不在此。尽管如此，从这部分内容，依稀可见索绪尔对系统等重要概念思考，以及建设科学语言学的努力。

［1］Ferdinand de Saussure，Cours de linguistique générale，Paris：Payot，1995.

［2］（瑞士）索绪尔.普通语言学教程［M］.高名凯，译.上海：商务印书馆，2002.

［3］（瑞士）索绪尔.1910～1911索绪尔第三度讲授普通语言学教程［M］.张绍杰，译.长沙：湖南教育出版社，2001.

［4］杨茂勋.普通语言学［M］.厦门：厦门大学出版社，1993.