浅析提高高校篮球课程教学质量的策略

2015-03-18玉溪师范学院云南玉溪653100

文体用品与科技 2015年12期

□ 李华（玉溪师范学院云南玉溪 653100）

浅析提高高校篮球课程教学质量的策略

□ 李华（玉溪师范学院云南玉溪 653100）

作为高校体育教育工作当中的重要工作组成，高校篮球体育教学对于促进教学质量提升具有重要意义。同时，提升高校当中的篮球课程教学质量能够有效提升学生的学习兴趣，进而提高当前我国高校当中学生的体育素养。符合我们国家大力倡导的“素质教育”重要政策。篮球教学实践活动的创新意识与质量提升关系到教学质量。需要充分考虑学生终身体育观念培养与形成。本文针对此进行简要论述。

高校体育教育篮球教学

1、高校体育教学当中篮球教学质量现状原因分析

1.1、高校当中领导对体育的重视程度原因分析

当前我国高校当中对体育教学的重视程度不足，高校当中的领导层并没有真正意义上认识到体育教学所具有的重要意义。更加没有认知到体育教学对于培养学生健康体魄的重要性，深知没有形成学生综合素质学习的观念。因此造成了高校的体育教学相对更加松散，进而影响了高校当中的体育教学质量。

1.2、高校当中体育教学综合素质相对不足原因分析

由于高校当中的体育教学被重视程度不足，相关体育教学教师也相对缺少现代体育教学意义上的素质与能力，更加缺少针对篮球教学的能力与热情。一些教师甚至将教学看作为自己要完成的命令与任务，采用填鸭式教学方法，这就造成了学生在接受知识的过程中产生厌学情绪，严重影响学生学习效果。

1.3、教学受到传统思想禁锢原因分析

传统思想教学方式对高校体育教学也产生十分严重的影响，过分落后的教学模式以及相关教学理念都会严重束缚学生更加主动的参与到学习当中。教学当中教师无法转变思路，将学生作为加血主体，进而会缺少与学生之间的正常交流，影响学生学习兴趣的培养。

1.4、教学主体的综合素养能力相对不足原因分析

高校当中的教学往往缺少自我学习热度以及主动性，造成教师的直接结构单一，无法真正意义上满足现代社会环境中的教育目标，进而造成了体育教学课程当中教学内容过于单调枯燥，知识内容也十分陈旧，影响了现代体育教学活动的质量开展。

2、提升高校当中体育教学综合质量的主要策略

影响高校当中体育教学的主要因素包括多个方面：教学环境、教学管理实效性、教师能力、学习兴趣以及教学组织形式这些都直接影响高校当中体育教学质量。并对提升高校当中的篮球教学质量有着至关重要的意义。

2.1、提升高校体育教学活动中的和谐课堂效果

在高校体育教学课堂当中应当体现人文关怀，也就是在高校当中充分尊重学生的主体地位以及个性特征，真正关心人的个性需求，只有这样才能够真正意义上提升学生参与学习的主动性与热情程度。进而全面提升个人的综合能力发展。在篮球教学活动开展的过程中教师应当充分展现人文关怀思想理念特征。将学生作为教学活动当中的主体，关心学生在体育教学活动当中的个性化需要，促进学生综合素质提升与自有方向的发展。

基于人文关怀的角度开展高校体育教学，能够更进一步的提升教师与学生两者之间的友谊关系，让教师能够真正走进学生内心，帮助学生形成民主与平等关系。学生通过篮球教学活动可以进一步探究教学实践的科学性与价值意义。并在实践的基础上检验假设的意义。通过这样的教学活动开展，教师营造良好的教学氛围更加能够促进学生综合素质培养提升教学质量水平。

2.2、增强教学管理与教学实际交流

建立健全较为完善的高校体育教学制度对于促进教学严谨规范发展具有重要意义。形成较为科学系统的规章制度内容，能够有效的规范教学手段，提升教学质量。制度的规范与管理更加有利于促进教师职业道德素养提升，有助于实现教师业务能力的高水准。继而确保教学开展效果提升。在进行体育教学管理的过程中，还需要确保教学活动内容能够通过质量检测以及质量监督两个方面进行规范。所谓的篮球体育教学检查主要从体育教学尤其是篮球教学的所有环节监督出发，包括教学组织形式以及教学方法有教师的示范活动。通过规章制度上的调整，实现激励机制，更加能够提升教师的专业素养与教学成绩的提升。

2.3、提升教师队伍的综合能力

在开展体育教学活动的过程中，高校当中的篮球教师应当对教学任务起引导性作用，篮球教师所体现的教学能力以及相关教学综合素养直接关系到教学的质量。在社会主义政治经济发展环境下，商品经济发展对于价值观念具有重要影响。体育教师也在这个过程中开始从事第二职业，并放弃有关篮球教师专业技能的进一步提升。当今社会环境当中，科学技术水平的快速更新与发展更加促进了教育的快速变革。篮球教师应当也应当在这个过程中不断学习相关技能，并将其应用在篮球教学当中，挖掘教师潜能，提升教师的专业技术，成分利用在岗培训的机会组件优秀教师队伍。

想要真正意义上提升高校体育教学篮球教学质量，需要建立在相关教育理论由于技术过关的前提下，高校当中的篮球教师还应当培养自身的教学职业素养与心态。令篮球教师能够真正意义上成为专业的教育工作者，将构架教育培养的责任担当起来。由此可见，教师培养需要不断引进先进的培养经验，高校当中需要进一步扩大投入，真正挖掘教师资源自身潜能，为学校撇杨具有潜力的教师。通过岗位实践与理论学习两者的有机结合，快速达到教师能力与综合素质的提升。篮球教师能力的培养不仅需要教师具有专业技术与能力，更加需要教师具有优质的心理素质、事业心以及责任心。这是篮球教师真正转变为一名优秀的教育工作者的挂件。没有全身心的投入教育事业就不可能获得真正意义上的发展，为此应当形成教师的责任心意识。

2.4、提升篮球教师专业研究能力

篮球教师所具备的专业能力与其他能力是影响学生学习效果与质量的重要因素，教师的个人魅力也是需要通过综合素养展现出来的。为此，篮球教师应当具备更加优质的职业素养。全新的教育环境与社会经济发展环境让现代化的教育发展理念不断冲击着传统教学理论与实践经验的束缚，现代体育教学也应当相应的提出新教学模式与方法内容。

进而进一步开拓教育视野，提升教育工作者设计工作效率以及对人才的培养能规格。篮球教师也应当在发展教育的工作过程中，与时俱进，不断完善自我，形成更加综合立体的综合素养。进一步激发学生的学习热情与主动性，提升篮球教学实际质量。

篮球教师应当具备一定的科研能力，通过查阅相关的文献资料等内容，丰富教师自身视野与理论研究水平。同时，篮球教师也应当具备进行科学研究以及走访调研等方面的科研实践能力。

2.5、充分调动学生学习蓝旗的热情与兴趣

在篮球教学活动中，提升教学活动本身的质量因素中至关重要的一项内容就是学生学习兴趣，这是学生直接主动参与到篮球教学当中的最为主要的动因。篮球教师可以通过多种途径与方式，调动学生的兴趣，令学生愿意从主观上进入到篮球教学活动当中。教师可以开展竞赛等方式，让学生产生兴趣，利用学生的进取心以及好胜心等心理特征，激发学生的潜能，进而提升教学质量效果。

2.6、采取形式多样的教学内容

现代教育实践发展令教育工作者本身需要进行思想意识上的转变，更加需要不断的适应新教育环境与变革需要。随着我国不断推进教育实践发展策略，要想实现学生综合素质提升需要对传统应试教育思想模式进行扬弃，采用新方法，新改革措施与实际教学环境与学生特征相结合，才能够真正意义上提升高校当中篮球课程教学质量的提升。