浅谈体育游戏在体育教学中的应用

□ 李耀辉（西南民族大学体育学院 四川 成都 610225）

体育是一项重要的活动，有竞技体育和休闲体育之分。在学校进行体育的教学能够促进学生整体身体素质的提高，能够促进我国青少年的身体健康成长，从而提升我国国民的身体素质。在学校中开展体育这门课程需要有一个明确的目标，教师通过对学生进行体育的训练要达到一个什么样的程度需要有一个明确的认识，需要使体育课变得有效、高效。体育是一门对学生的身体素质健康息息相关的一门学科，对学生来说有普遍的吸引力。在学校进行体育教学的过程中可以采用很多种形式，最为有效的方法就是在体育课中运用体育游戏进行教学。体育游戏在体育教学中的应用是非常广泛的，对体育课堂的上课的效率的提高有较大的作用，通过体育游戏能够引导学生参与到身体的训练过程当中，能够培养学生之间的得优良的品质，促进学生的合作意识、团队意识。

1 、在体育教学过程中安排得游戏有哪些特色

体育课上的游戏有有趣性、玩乐性以及广泛应用性等特点，学生娱乐的心是非常强的，在体育课的教学过程中应用体育游戏能够促进学生在快乐的氛围当中学习到体育知识。体育游戏当中也存在竞争的关系，但是在这个过程中学生们能够团结协作进行小组间的竞争，为学生提供一个欢乐的氛围，能够使学生在这个过程当中体会到快乐，感受到兴奋。在些许枯燥的体育课的过程当中运用体育游戏能够让学生充分的提高自己的兴趣，从而不会感到体育的枯燥与乏味，在这个过程中同时能够促进学生思维的开阔，促进学生的思想的发散以及身心的共同愉悦。体育游戏在体育教学的过程中是一个重要的、促进教学有效的方式方法。体育游戏从广泛的意义上说具有全民性质，不受到场地，岁数、工作的影响，每一个人都可以在体育游戏的过程中享受到快乐以及得到身体方面的锻炼，甚至受到教育。

2 、在体育课当中安排游戏的重要作用和价值

（1）通过在体育课上运用体育游戏的方法进行教学能够促进学生的身体和心里的共同的健康的发展。在学生进行繁重的课程的学习过程中学生的思想极有可能出现反应迟钝的现象的产生以及学生的神经方面的问题的出现，这个时候体育游戏就可以在很大程度上做到调节学生的精神状态以及学生的学习的状态，甚至对各个科目的课堂都起到一定的活跃作用。学生在体育课上进行游戏时往往会出现玩的入迷的程度，这就达到了使学生的身体和心里都投入到游戏当中，体会着在体育课堂上游戏中的胜利，竞争甚至是挑战等等带来的精神上的满足。在游戏的过程当中学生之间可以获得一种特殊的经验就是一定程度的社会的经验。同学们之间可以通过游戏做到相互交流、相互合作一起完成体育当中的游戏挑战，在这个过程中学生需要按照游戏规则进行游戏，同时也需要同伴间的相互看管，相互监督等等，在这个过程中让学生学习到了什么是公平，什么是责任等等增强了学生的思想意识的提高。

（2）在体育教学过程中运用体育游戏能够促进学生的创造能力的提升。游戏在一定程度上是能够促进学生进行思考，促进学生想出新的点子能够一个比赛，赢得游戏。游戏是一个充满想象力的活动，在这个过程中学生能够充分的进行游戏的想象，充分的发挥自身天马行空的想象，这就促使了学生的思维的发散，促进了学生思维的创新。

（3）通过运用体育游戏有效的提升了教师进行体育教学的效率，促进了教学过程的简单、有趣。在体育课之中，传统的教师往往就是给学生规定需要学生在课堂上掌握什么样的知识，需要学生在课堂上不间断练习，这就在一定程度上造成了学生的厌烦的情绪的产生，但是通过在体育课之中运用体育游戏有效的改善了这种情况的产生，因为游戏是一个具有娱乐功能的东西，能够引起学生的对游戏的兴趣以及对学习的兴趣，把游戏与教学内容进行有机的融合就会使知识和趣味进行结合，提升教学的有效性，达到了课堂教学的最主要的目的。

3 、在体育教学过程中运用体育游戏的过程

（1）每堂课都需要有明确的目的，需要明确具体的游戏内容。在进行课堂教学的过程中，需要有明确的内作为指导，这样才能够达到教学的目的，不能够盲目的教学，在这个过程中按照教学内容进行体育游戏内容的安排，使得游戏和体育教学内容能够有机的结合起来，让学生在游戏的过程中把知识学到手。游戏的内容还需要考虑到在这个活动的场地能否施展的开，能否充分的发挥到游戏的作用，需要让游戏能够游戏的设备设施能够完整的匹配，这样才能够得到体育游戏辅助体育教学的作用。

比如：在进行投掷的游戏过程中，有些学校并没有完整的体育的设备 ，不能够做到这个游戏，那么就需要动员学生自己动手进行设备的制作，这个过程还需要考虑场地的大小是否适合进行投掷游戏，如果场地合适那么这个游戏就可以进行下去，但是，在游戏的过程中就需要把界限划分的明显，使得裁判能够客观地进行评价，保证游戏的正常、公平。

（2）在游戏的过程中要做好组织，这样才能使得游戏顺利、安全的进行。一个游戏需要有科学的游戏方法，这就需要教师在游戏之前把游戏的完整的过程进行详细的讲解，把游戏中需要注意的问题以及难点进行介绍，让学生能够了解这个游戏的目的、游戏的意义、游戏的是如何进行的等等内容。期间，需要教师进行在这个游戏的过程中做好组织的作用，教师需要把整个游戏组织好，让学生能够安全、有趣的进行下去，避免游戏的过程中出现同学之间的矛盾。教师还需要控制游戏的程度，当游戏达到了体育教学的目的时，或者超出了学生的能力范围时要及时的叫停游戏，以免造成学生的过度体力消耗，造成学生身体方面的不适。

4 、在体育教学的过程中添加体育游戏需要看到的问题

（1）在体育教学的过程中需要明确学生和教师之间的和谐和平等的关系。在法律上，人人都是平等的，教师和学生之间也是如此要注意到学生和教师之间的民主和平等和谐。在游戏的过程中，需要教师和学生共同的参与到游戏当中，需要教师抛弃传统的高高在上的思想观念，做到平等，与学生做朋友，这样才能有效的促进游戏的辅助教学的作用。

（2）教师在进行体育教学的过程中要改变传统的以教材为本的教学观念。教材是知识的承载体，当然没有教材的教学在一定程度上就增加了教师教学的主观性，这是不可取的。这就需要教师在教学的过程中充分的理解体育教材上的知识，然后通过教师自身的整合达到知识为教师所用，才能安排好一个阶段一个阶段的教学目标，做到教学的有条不紊。教师既不能完全的按照课本进行教学，在实践的过程中各种情况的产生往往造成课本与实际的不相符，也不能完全的脱离课本进行教学，这就有可能导致教学内容过于主观，导致教学科学性的部分丧失。

（3）在游戏教学过程中需要教师能够充分的做好组织的职责。游戏是一个集体的活动，不能够拉下任何的一个人，在这个过程中需要教师能够充分的做到调动全体学生参与到游戏的过程中，要时刻的观察游戏的进行状况，以免意外情况的出现。

（4）教师需要有一个明确的意识就是体育游戏是用来辅助体育教学的。教师在安排体育游戏的过程中一定要注意游戏并不能够代替真正的体育教学，体育游戏的存在是用来辅助体育教学，充分调动学生学习知识的积极的，不能够让学生一直沉浸在游戏的欢乐之中，偏离教育学生体育能力的目的。

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