中高职衔接的关键问题与解决策略研究

江苏苏州健雄职业技术学院 岩淑霞

中高职的有效衔接是职业教育发展的必然趋势，随着现代社会经济、科技水平的不断提高，教育的要求标准也在不断提高，为了能够更好满足社会发展的需要，培养多样化的优秀人才，我们必须要加强教育衔接，逐步构建完善的终身教育体系、职业教育体系，努力建设人力资源强国。

1 我国现阶段中高职衔接存在的关键问题

中高职的有效衔接是职业教育解决学生学历层次提升、持续发展能力培养等一系列问题的有效措施，构建完备的中高职教育衔接模式是现代职业教育发展的重要内容，但是从我国现代的职业教育现状来看，中高职间的教育衔接还是存在着很多的不足，其关键的问题主要表现在以下几个方面：

（1）中高职人才培养目标衔接不完善，缺乏层次性。人才培养目标是职业教育活动的目的所在，指明了职业教育的发展方向。我国教育部对中高职的人才培养目标分别进行了定位，高等职业的培养目标是重点培养产业转型升级和企业技术创新所需要的发展型的、复合型的、创新型的技术人才，而中职教育的目标是培养具有高素质的一线劳动者和技能型人才，但是随着社会的发展进步，对于人才的需求类型也在不断的转换提高，但是目前我国的教育体制还不能实现相邻的人才类型的高效率转换，中高职教育的人才培养目标衔接上还存在着很多的问题，没有一个合理的、逻辑的层次。

（2）中高职的专业设置衔接缺乏整合性。目前中职教育主要包括19个专业大类的321个具体专业项目，而高职教育包括19个专业大类的321个具体的专业，从这种专业数量的设置上我们就可以看出，中职教育与高职教育之间还是存在着很大的差别，他们的课程设置不能够有效的衔接，专业的名称及专业的课程也存在着很多的不同，这样不利于学生的进一步发展进步，也会制约整体教育体制的发展。

（3）中高职课程设计体系不衔接，缺乏系统性。中高职课程的有效衔接是中高职衔接的着力点，其设计的合理与否会直接影响到职业教育的效果。但是从目前我国的教育现状来看，中高职在教育课程的设置上还存在着很大的分歧，许多的中职院校的办学目标是以就业为指导，却忽视了升学这一目标，这使得中职办学中往往过于追求高就业率、高实践技能水平的培养，对于学生理论素养的提升关注力度不足，使中职教育与高职教育的课程内容严重脱节，不利于人才的进一步发展。

（4）中高职管理制度存在偏失，缺乏协调性。协调统一的管理制度是提高教育水平的重要保障，但是由于现下职业教育实行的是各层次的分割式管理模式，这就导致其在实际的应用过程中管理的效率不高，管理的结构存在不合理和错位，不利于中高职之间形成一体化的有效管理机制，从而使中高职教育发展不协调。

2 有效提高中高职衔接的解决策略

实现中高职的有效衔接是推动现代职业教育体系构建、促进各层次专业技术人才系统化培养的重要途径。为了能够有效解决现代中高职衔接中存在的问题，我们进行了积极的探索，从各个方面进行改进，从而有效促进了中高职教育的对接，以及职业教育的协调发展。

2.1 明确中高职培养目标的层次性

中高职教育作为不同层次的培养教育体系，其培养目标也存在着很大的差异，具有不同的层次性，我们必须要从实际出发，具体明确每一个层次的教学目标和教学任务，从而确定正确的培养目标，促进我国的技术技能型人才规格的标准化、国际化发展。

2.2 整合中高职专业设置的衔接

为了能够有效提高中高职的专业设置的衔接性，我们必须要从两个方面进行考量，一是意识到学生原有的知识水平和技术能力，二是我国当下产业结构的实际需求，通过对这两方面进行对比，得出切实可行的专业设置标准，整合中高职的交叉专业，集中办好核心的需求专业，向社会提供优秀的人才。

2.3 生成一体化的中高职课程体系

现代职业教育要求其课程与标准要进行有效的衔接，建立起一体化的课程体制，这就要求我们在今后的课程设置中要充分考量职业技能的素质要求标准，根据标准的要求有层次、有依据地设置中高职教育的课程内容，实现中高职教育的有效衔接，提高技术型人才的培养水平。

2.4 构建协调的中高职教育管理体系

高效协调的管理体制是提高教育水平的重要措施，针对我国当前职业教育管理体系中存在的问题，我们应该建立一个统一有效的组织管理体系，实现各级各类职业教育的统一管理，从而有效提高中高职教育之间的衔接性。

3 结语

中高职教育的有效衔接是打破当前教育发展限制的重要措施，我们在今后的教育中要逐渐地构建以人为本的终身教育体系，实现中高职教育的衔接，促进各层次人才的流动，形成协调发展、开放灵活的现代化的职业教育体系。

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