新时期高校学风建设中的问题与对策探索

□王 璐 李正琪

学风是指高等学校在长期教育教学的实践过程中，形成的一种相对稳妥的教学态度和精神。优良的学校风气是促进学生全面发展的重要屏障，也是衡量学校治学水平的标准。然而，伴随着高等教育的普及，现在的高校学风建设出现了诸多问题，以至于学生的学习和老师的教学积极性也逐渐有所下降，这在很大程度上阻碍了学校的发展和学生的成长进步。

一、新时期高校学风建设面临的问题

(一)学生方面。

1．功利性目的。学生是学习的主体部分，那么学生的学习目的将会对学生的学习心态和最终成果产生直接影响，甚至会影响高校学习风气的建设。当代大学生里，很少有踏实认真的学生，而自由散漫的学生比重却很大，这样的学生一般学习的主动性不强，积极性也不足，容易分散精力，面对考试完全是敷衍应付。但是，还有许多的学生带有功利性的目的去学习，他们虽然踏实努力，却是为了能够获得奖学金，或者是获得其他的证书奖励，又或者是为了能够在毕业后找到一份优越的工作，这样的学生并不是对知识有多么渴望，而是为了实现自己的目的。这完全是一种为了利益而学习的态度，完全忽视了基础知识的吸收和自我技能的培养，这样的学习目的，必然会影响学校的学风建设。

2．态度不严谨。目前，我国高校的大多数在校学生都是“90 后”，他们个性独特、思想活跃，为高校的发展注入了新生力量，但是同时也给高校的学风建设带来了挑战。许多学生在经历过高考之后，产生了思想怠慢，停滞发展的现象，对学习也放松了，学习态度不严谨。平时在课堂上，不认真听讲，不好好做笔记，延迟交作业，而且现在随着网络的普及，大学生开始普遍在网上下载，拼凑成一份作业。甚至有部分学生就连毕业论文都是敷衍了事，甚者竟直接抄袭他人作品。这明显是一种不负责任，不严谨的学习态度，这不但会影响自己的学习成绩，还会严重影响学校的学风建设和教育教学质量。

3．纪律观念淡漠。现在的孩子都是父母捧在手心的宝贝，倍受呵护，但是在上了大学后，他们远离自己的家人，学校也不再严厉控制学生的课余时间，这都会导致部分控制力差的学生，不能及时地自我培养良好的时间管理能力，整日沉迷于网络游戏，缺乏遵守纪律的意识，对自己的要求不够严格，甚至会触犯校规。这些都将对学习成绩和自我身心发展产生重大的负面影响，若是这种风气盛行，自然会影响学校的发展和名声。

(二)教师方面。

1．师资紧缺。高等教育的逐渐大众化，加上部分高校近年来的扩招，使得高校的师资力量出现紧缺现象。导致许多高校的教师授课任务特别繁重，致使老师没有过多的时间充实自己，不得不一直使用自己固定的教学模式和理论知识，这样就会导致课程枯燥，学生渐渐失去积极性。所以，师资力量的紧缺则会直接造成学生上课情绪不高，甚至产生厌学心理，从而致使学生逃课现象泛滥，严重影响学校的学风建设。

2．责任心不足。现在的大学生和老师的感情不再像以前中学时期那样深厚，老师也不再费力约束学生，只管讲课，下课后各自就像陌生人一样，这样的师生关系，在我国的大学里普遍存在。教师缺乏应有的责任心，只教授知识，讲课方法不新颖，缺少沟通，不认真批改作业，不及时控制课堂秩序，这都将会给学校的学风建设带来严重的影响。

(三)学校方面。

1．校园基础设施不完善。校园的基础设施设备是学校发展进步的主要部分，一些学校受资金和地理条件等限制，没有健全的设施设备。这就会在学生培养上出现一定的缺陷，影响教师的自我充电，从而阻碍学校的发展，制约学风建设的开展。

2．学校的学术氛围不浓。著名教育家蔡元培曾对现代的大学做过一个十分精辟的论述，即:“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。而所谓的囊括大典，是无法脱离学校的学术研究成果的。但现在的许多高校存在着学术氛围不够浓重，也没有获取成功科研成果的问题。有些学校很少为学生举办知名学者的讲座，这种情况既阻碍了教师科研水平的提高，又不能及时地给学生提供最新科研动态，这就在一定程度上妨碍了学风建设的发展。

二、新时期加强建设高校学风的对策措施

(一)加强思想教育。现在的很多大学生都不再明确地拥有自己的人生理想和未来方向，这也是一个严重影响学风建设的重要原因。所以加强高校大学生的思想教育，是学校开展学风建设的必要前提。思想政治教育是要贯穿于整个大学时代的，而且针对不同特质的学生要采用不一样的教育模式。在进行学风建设时，一定要注重把学生放到重要位置，积极调动学生的自我能动性，引发学生的求知欲，并有效提高学生的综合素质，从根本上促进高校的学风建设。

(二)加大师资力量。师资力量是我国高校发展进步的主要组成部分，也是学风建设不可或缺的精神支柱。我国高校在引进大量的师资人才的基础上，要注重师资的质量，注重引进一批高素质的人才，为高校开展良好的学风建设提供保障。并且，各高校可以尝试着减少辅导员的任务，以便于有更多的时间和学生进行交流，及时地掌握学生的生活状态和心理状态。这将在很大程度上有助于教师综合素质的培养，从而进一步促使高校学风建设的开展。

(三)加强科学管理建设。加强高校科学管理，是有效促进学风建设必不可少的一步。一是要重视加强管理部门的作风建设。学校里也一样存在着不良风气，因此学校要切实做到发扬正气，压制不正之风，建设科学管理的学风。二是要健全制度规范。学校的规法制度是完成教育教学的基本保证，也是规范学校风气的依据。三是高校内部各部门要合理分工，科学管理。如果所有部门共同努力，进行科学的管理，都参与到学风建设中去，那么形成良好的学风指日可待。

(四)实现角色转换。转变教学模式，从以往传统的填鸭式教学向启发式教学转变，以促进学生的主动性，形成良性的教和学的课堂模式。在课堂上，教师可以尝试着让学生发挥自主能动性和想象力，积极地开发自己的思维能力，引发学习兴趣，以期形成良好的学习风气，这也是一种促进学风建设开展的方式。

综上所述，学风建设是一个长期项目，需要坚持不懈，努力奋斗。良好的学习风气是长时间培养出来的，不是一日便可形成的，所以想要开展学风建设必须要有一颗恒心。学风的有效建设直接关系到学校的兴衰，因此高校务必要重视建设优良的学风，采用有效的途径解决学风建设中出现的问题。

［1］康荣．大学生学风建设问题与对策研究［J］．鸭绿江，2014

［2］杜德新．浅析新时期高校学风建设存在的问题及对策［J］．现代妇女，2014

［3］张德华．加强高校学风建设的对策研究［J］． 赤峰学院学报(自然科学版)，2014