高职院校校企合作面临的困境与优化途径探索

□谢荣飞 朱 琳

目前，很多高职院校为了进一步提高培养人才的质量，同时进一步减少培养人才的开支，都纷纷开展了校企合作的办学模式，该模式对于高职院校的人才培养提供了重要的作用，为社会和企业提供了非常多的符合要求的人才。然而，目前我国高职院校校企合作模式还处于探索阶段，仍然存在着很多的问题和不足，进而影响了高职院校校企合作模式的进一步开展。所以，本文通过简要论述目前校企合作模式面临的困境，提出了如何解决这些困境的相关对策。

一、高职院校校企合作面临的困境

目前，我国的高职院校校企合作仍然处于初期阶段，还面临着很多挑战和困境，通过本文的总结可知，校企合作面临的困境主要体现在以下几点。

(一)校企合作缺乏相应的制度保障。目前，对于我国的校企合作来讲，主要是因为学校想要解决学生就业难的问题，为学生提供相应的实习场所，因此总是主动去联系企业进行相关的合作。所以，高职院校在校企合作的被动地位使得很多企业无形中提高了自己的利益标准，然而目前的校企合作缺乏相应的制度保障，从而导致高职院校的被动地位很难扭转，主要体现在以下几个方面:一是校企合作很难实现共赢的目的，主要是因为在校企合作模式中，大多数的高职院校都处于被动地位，因此在很多利益冲突的地方都进行了让步，所以高职院校的利益无法得到良好的保障，从而无法达到最初校企合作的双赢目的;二是目前由于每年我国有大量的高校毕业生参加工作，所以很多企业不用通过校企合作模式，就能够为企业选拔足够多的优秀人才，所以很多企业对于校企合作模式的热情不是很高，导致高职院校一直处于被动的地位;三是目前虽然当地政府和国家都支持校企合作的办学模式，但是没有出台完善的制度用来保障高职院校和企业的利益，从而使得校企合作模式的深度不够。

(二)校企合作模式很难长远地走下去。我国的高职教育是一项需要长期发展的，所以需要校企合作模式长期稳定地发展下去，但是通过目前的校企合作模式来讲，大多数的合作都是一次性的，很难长久地维持下去，主要体现在以下几个方面:一是参与校企合作的高职院校和企业在进行合作的初期，往往对于校企合作模式寄予厚望，然而在进行合作过程中才发现，由于很多条件还不成熟，无法达到彼此预想的目的，因此很多企业或者高校没有将这种方式继续延续下去;二是很多高职院校为了更好地进行校企合作模式办学，在进行校企合作的过程中，对于企业的审核比较宽松，导致了很多劣质的企业加入到校企合作模式中来，这样企业通过很多方式赚取足够的劳动力，但是并不履行其在校企合作模式中的义务，很多高职院校往往会在接受教训后终止合作;同样，当高校与一些相对优质的企业进行合作时，提供的学生如果无法很好地满足企业的需求，那么优质企业无法收回培养人才过程中的损失，从而往往会选择终止与高职院校的合作。

二、优化高职院校校企合作的途径

通过分析和论述可知，目前很多高职院校虽然采取了校企合作模式进行办学，但是在与企业进行合作的过程中，依然面临着很多困难和挑战，从而影响了校企合作模式的进一步开展。因此，必须要进一步促进校企合作模式的开展，从而才能更好地促进高职院校的人才培养，为此可以参考以下几点策略。

(一)正确认识高职院校的职能。很多企业在进行人才选拔的过程中，或者是进行校企合作的过程中，都喜欢选择高等院校进行合作而非高职院校，主要是因为他们对于高职院校的职能存在错误的认识:很多企业普遍认为在高职院校中的人才由于高考分数不高，因此其职业技能也不如高等院校的学生，所以为了更好地促进高职院校校企合作的开展，需要正确认识高职院校的职能，为此可以做到以下几点:一是高职院校与普通的高等院校一样，都肩负着重要的人才培养职能，两者对于社会人才培养的重要性不分彼此，所以高职院校首先应该重视自己在人才培养中的地位，不断通过培养优秀人才来改变企业对高职院校的偏见;二是企业在进行人才选拔的过程中，不应该过分地看重人才的学历，而是应该选拔企业所需要的人才，更加重视人才的职业技能和职业素养，才能更好地促进企业未来的发展。

(二)进一步规范校企合作模式。通过分析和论述可知，在目前高职院校的校企合作中，高职院校仍然处于被动的地位，为了更好地促进校企合作模式的开展，高校需要牺牲掉一些自身的利益，而且企业在校企合作模式中没有充分履行自身的职责，所以为了更好地促进高职院校校企合作模式的发展，需要进一步规范校企合作模式，为此可以做到以下几点:一是不断完善校企合作模式的规章制度，使得高校和企业能够在合作过程中，既履行自身的一些职责同时也需要享受应有的利益，这样才能更好地改变高职院校被动的局面，为高职院校和相应的人才争取更多的利益;二是在不断规范校企合作模式的过程中，除了需要考虑到高职院校和企业自身的利益之外，还需要更好地考虑到对人才的影响，以及相应的社会效益，高职院校肩负着为祖国培育人才的重要职责，而企业也为促进社会的发展贡献自身的力量，所以在不断完善双方利益的过程中，也需要创造共同的社会利益，进一步促进校企合作模式的开展。

(三)不断增加校企合作的深度。目前，大多数高职院校校企合作模式仍然停留在比较浅显的位置，因此使得高职院校和企业获得的利益有限，同时也不利于高职院校校企合作模式的进一步开展。所以，必须要进一步加深校企合作模式的深度，为此可以做到以下几点:一是政府需要进行一定的监督和规范，高职院校的人才培养和企业的发展对于社会都有着重要的作用，因此为了更好地深入发展校企合作模式，需要政府进行一定程度的介入，政府需要利用自身的职能，为校企合作模式的开展提供一定的动力，同时需要不断平衡高职院校和企业之间的利益，才能更好地促进校企合作模式的不断发展;二是促进校企合作模式的长久发展，为了更好地促进校企合作的开展，需要高职院校和企业有着足够的诚意，进一步促进高职院校和企业进行校企合作的动力，使得双方能够看到校企合作未来的良好发展前景，不断鼓励高职院校和企业将校企合作进行到底。

随着目前高职院校校企合作的不断发展，为人才培养指明了一条道路。但是，通过本文的调查和研究显示，我国高职院校校企合作模式在发展过程中还面临着很多的困境，从而影响了校企合作教学模式的进一步发展。因此，本文通过论述校企合作发展中面临的困境，以及产生这些困境的原因，进而论述了如何进一步提高校企合作效果的重要方法。

［1］于长东，韩晓伟，孙舟．高职高专教育产学研结合运行机制的研究［J］．黑龙江高教研究，2005

［2］刘自团，杨旭辉．浅析民办高职院校教学中存在的问题及对策［J］．高等职业教育(天津职业大学学报)，2008