为少年的“美丽中国梦”助力

车莹

本刊：徐老师，您曾是一位经验丰富的辅导员，请您支招，我们辅导员老师应如何引导队员在丰富的活动中收获成长呢？

徐永森：首先，倡导在学科教学中有机渗透“中国梦”教育，鼓励阅读《复兴之路——我的中国梦》等教育文本，让队员在潜移默化中理解“中国梦”的内涵，领会每个人的前途命运与国家、民族利益紧密相连。其次，组织丰富多彩的以“中国梦”为主题的校园文化活动，帮助队员确立积极的理想。如举行校园职业体验之旅，少先队员深入体验小助教、小辅导员、小园艺工人、小清洁工、小食堂助手等不同的校园职业，感受职业者的辛苦付出；搭建“我型我秀”梦想舞台，放飞孩子的梦想；举行“童心绘梦想”、“童言寄梦语”的活动，或描绘心中的“中国梦”，或抒写自己的梦想。再次，积极安排以“中国梦”为主题的社会实践活动。组织队员成立“梦想寻访团”，采访老英雄、老战士、老模范、老教师、老干部，让队员感受梦想就在我们身边，有梦想就有力量。

本刊：各中小学都在举行“中国梦”写作活动。作为一名特级教师，请问您会如何指导队员写“美丽中国梦”的征文？

徐永森：写“美丽中国梦”的作文，实际上是写想象作文。首先，我们必须要选择好材料并紧扣主题找准表达角度。可以从以下六个方面选择材料，确定表达角度。第一，传承中华文明，发展文化遗产。少年儿童可结合本地区和自己的喜爱，如围棋、书法、戏曲、舞蹈……从现今的实践爱好，想象发展的过程。写出二十年、三十年后自己成“家”成“名”的理想情节。如题《新一代画家》、《浮雕家×××》。第二，保卫文明传统，争当形象大使。我们要做语言文明、行为文明的文明人；做个传承孝道、关爱父母的孝道人；讲究卫生、保护环境的美丽人……写具体观念的文明表现，以后的一步步发展，成为20年后的国际形象大使。文题《孝道大使访西欧》、《保护环境大使××》。第三，展开想象翅膀，发展宇宙事业。热衷于宇宙发展的资料阅读，对科普知识有较系统深刻的认识的同学，就可以写这类《中国梦》作文。如《我去月球创业》、《建立宇宙空间站》、《开发火星的先行者》为题来展示梦想。第四，建设美好家园，创造幸福之路。每个同学都有自己可爱的家乡，有山有水，有美丽景色，有著名特产。我是嘉定人，嘉定有南翔小笼包、众坊的竹刻、徐行的编织等，如《家乡的山更绿了》、《葡萄之乡再创辉煌》、《编织品誉满全楼》等写具体这方面创造发展的想象性经历与成功。第五，学习体育明星，建设体育强国。热爱体育活动的同学可写如下文题：《我——又一个姚明问世》、《让足球走向世界》、《我是乒乓传人》。第六，继承英雄精神，争当最美中国人。联系近几年来的“最美中国人”事迹，尤其学习家乡名人的传记，写出“青出于蓝胜于蓝”的“中国梦”。写出自己勇于创造、勤于学习，成为20年后的政治家、科学家、文学家音乐家，成为“最美中国人”的“中国梦”。

其次，指导队员写作时要注意下列四点：1.要大胆想象，2.要合乎情理，3.要实实在在，4.要有立意。

另外，也要讲究开头、结尾的写法。一种是开头和结尾都点出和呼应“中国梦”这主题；另一种是直接写未来20年、30年的一天生活或经历的一件事的“想象性情节”反映“中国梦”。

本刊：最后请您给我们分享一下，现如今您的“中国梦”是什么呢？

徐永森：我的“中国梦”就是实现自己从教60年的目标，把指导青年教师怎样从事教师教育工作的文章整理成书出版，也希望写下自己的故事，俨然一部“我的中国梦”啊。