老师教我折风车

陈碧潺

老师来到教室，拿出一张白纸说：“同学们，你们会折纸么？”

大家异口同声地回答：“会。”“你们都会折什么呢？”有的同学说飞机，有的说钱包，回答各式各样。

“看来你们都挺心灵手巧的，那今天老师教你们折风车，好不好？”

“好！”大家立刻兴奋起来，用企盼的眼神看着老师。

“首先把长方形纸的一角掀起，朝另一个角压去。”老师边说边示范，“然后把多余的那一小块长方形剪掉，折出一个正方形。”这太简单了，没等老师说完，大家就已经把纸剪好了。

“把正方形纸对角互折一遍，这样四个等腰三角形便形成了。”老师边示范边说。

“下一步是沿着刚才折出的四条折痕，分别把纸撕到三分之一的位置，这样就出现了四个相对独立又相互关联的三角形。”话音未落，这样就传来了“嘶”的一声。呀！原来有人过于急躁，一不小心把纸撕破了。真是心急吃不了热豆腐呀！

“最后就是把每个三角形的一角掀起往中心折（同一方向），用笔在中心交接处戳一个洞，这样一个带柄的风车就做好了。”“呼”，老师的风车转了起来。

看了老师的示范，我不以为然：不就是个风车嘛！我一听就学会了！

看我的，折、剪、折，两三下我就把一个风车做好了，可在最后关头却失误了：我的笔过粗，用力又过大，刚把笔戳进去就把纸豁了一个大洞。没办法，谁叫我不听老师的话，觉得做风车是个简单的活儿呢？这一步可是老师一再重复得小心的呀！没办法，只好重做，吸取了刚才的教训，我快速地又做出了一个风车，“呼”，我的风车也欢快地转起来了！

今天真高兴，不仅因为我学会了折风车，更重要的是，我悟出了一个道理：做事只有谦虚与认真，才有可能获得成功。

【指导教师：李永清】

点评

习作清晰地将制作风车的整个过程讲述出来，让读者根据习作中的描述就能折出风车来。小作者加入了同学将纸撕破和自己将纸戳了洞的事例，巧妙地强调了制作风车可能出现的问题。