打篮球

李天宇

今天下午放学后，我和哥哥还有张义、李奇一起去打篮球。

首先，我们根据每个人的实力进行了分组，我和哥哥一组，张义和李奇一组。比赛正式开始了。还不到几分钟，哥哥就以惊人的速度和精湛的球技连进五球，开局我们就以大比分领先。对方见势不妙，不惜采用犯规战术，加强对哥哥这位“重点队员”的防守，我把球传给哥哥，对方却来了个“两面夹击”。突然，哥哥巧妙地把球传给了我，张义连忙跑来对我防守。我趁势一晃，闪了过去，然后快速带球，冲到篮架下，大胆出手、谁知由于我操之过急、用力过猛，眼看球就要进入篮筐，却又滑了出来。第一次投就没中，真扫兴！这时，李奇迅速跑来抢篮板，可惜他哪是哥哥的对手，只见哥哥以身高的绝对优势抢下了篮板球，然后双脚一跳，轻轻一投，球在篮筐边儿转了一圈，落入了网中。啊！球又进了，我高兴得一蹦三尺高！

上半场，我和哥哥齐心协力，以36∶30的比分暂时领先。休息了片刻，下半场开始了。张义、李奇展开了猛烈的反攻，他们充分利用自身个子矮、动作敏捷的特点，加强了带球突破和相互间传球的配合，几次都躲过了我和哥哥的阻击和拦截，频频上篮得分。我一看大势不好，不一会儿，他们就以默契的配合将比分反超。不过，哥哥毕竟是“篮场高手”“沙场老将”，我和哥哥很快稳住了阵脚，稳扎稳打、密切合作。最终，凭借哥哥的一记精准的三分球，我们以50∶47险胜对手。

今天的篮球打得既激烈又开心！

亮点赏析

整篇习作几乎全部在描写比赛的场面，而小作者对于队员们动作的解说十分准确，并且非常简洁，读起来有专业比赛解说的味道。小作者专业术语的运用，把一场球赛讲得如此有声有色，让人有置身现场的感觉。小作者用我的球技差反衬出哥哥一流的球技，并通过上半场和下半场对手的状态作对比，将整个比赛过程表现的淋漓尽致。