农村小学生要提倡“绿色作文”

林燕山（甘肃省永登县新城区小学 730323）

笔者在批阅小学生作文时，心中有一种难以名状、无法形容的滋味，许多小学生被教师、家长等成年人的想法所影响、所左右，按照大人们所灌输的思想来写作文，于是便不由自主地模仿大人的口吻。写起作文来，写出大话、空话和套话来，这样的作文看起来很刻板、不真实，学生的作文中寻觅不到孩子的天真、看不见孩子的欢快、听不到孩子的笑声，那些孩子本来有的恶作剧根本无法寻觅。学生作文“假、大、空”现象极为严重：拾金不昧的现象屡见不鲜；帮助老人推车、收衣、指路事迹比比皆是；给孕妇老人乘车让座的镜头层出不穷；给邻居同学帮助家务学习更是举不胜举……写妈妈，不是风雨交加之夜背自己到医院，路上泥泞摔跤，就是深夜为自己赶制衣服鞋子毛衣；写爸爸，就是劝他戒烟，经常赌博和妈妈经常吵架；写老师，就是像妈妈一样关心生活，帮助学习......读后不禁令人震惊，学生的生活被扭曲了，学生的作文被污染了，写作文完全没有自己的构思，完全没有自己的灵感，完全没有自己的生活，可谓“污染作文”。

作为语文老师，我们有责任来呼唤“绿色”，使学生作文的这滩水重新荡漾清波，重泛涟漪，让学生真实的独白、真实的记事覆盖“假大空”。然而，怎样呼唤“绿色”？怎样倡导学生写“绿色作文”？笔者认为，辅导小学生把自己的童心、平常心表现在作文里，一定要给他们足够的空间自由发挥，而不是按照固定模式、要求，为了刻意拔高去写。应该让他们写写自己在日常生活中对人对事的真实感受，说自己想说的、写自己想写的，自然流露他们内心的童真，表现简单的童趣，使作文真实、活泼、生动。叶圣陶说：“写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了 。”

笔者在教学过程中不断总结、积累，针对这些问题，可以从以下方法入手。

一、注重观察自然，积累自然

农村学生和城市学生相比，虽然没有城市学生那样丰富多彩的城市文化生活，但他们有绿绿的山、清清的河，有春天的小草探头，夏天的野花泛香，秋天的瓜果飘香，冬天的塑雪罗汉，学生可以从中发现美丽，捕捉幸福，感受惊喜，因此，教师要注重培养学生观察自然的兴趣，教给学生观察自然的方法。如由远及近，从上到下的空间顺序，由点到面，由面到点的总分关系等，使他们既有一双洞察自然的敏锐的眼睛，又有一颗捕捉自然的细腻的心。鲁迅笔下的农村孩子闰土，在他心里“就有说不完的新鲜事”，看瓜、刺猹、捕鸟、捡贝壳，这些就是农村的特征，也是美好童年的回忆。

二、注重积累过程，再写作文

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话可说，就要求教师把作文课上得生动活泼。如有计划地设计游戏，编导小品，外出郊游，或者就校园里，教室里发生的大家熟悉的耳熟目详的事等，学生对亲身参加的实践活动往往津津乐道。此时，教师可让学生回忆瞬间、具体构思、精心整合，写出实践活动的经过和感受，或者学生先对这些实践活动进行口述，然后再整理。由于这些活动积累了学生作文的素材，增长了其见识，提高了其认识能力，因而所写的作文就是真人真事，所抒的感情就是真情实感，具有一定的生活气息。这就是趁时机写作文，学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境、心情的变化而变化，善于抓准有利时机让学生写作文，学生就感觉不到困难。如课堂有趣的风波，运动竞赛的精彩表演，或者补写课文，续写结尾等，这样学生的脑海中就有真实的情景，写起作文就会胸有成竹。

三、触及风俗人情

俗话说“十里不同俗。”如年头节假、婚丧嫁娶中农村都具有浓郁的地方特色，可以说是农家特有的现象。学生可以认真观察、认真笔记，精心整理，成为自己写作的一部分。教师可以利用这些活动引导学生了解当地风俗，搜集有关过程，捕捉其中的有趣故事，劲情的展现，既是对美好生活的渴望，又是学生热爱家乡的表现。写出的文章别人看了照样津津有味，回味无穷。

四、回味童年乐趣

童年是我们最美好的时光，农村学生较城市的孩子多了几分自由和快乐，天地更加广阔，生活更是惬意。春天到大自然放风筝、挖野菜，拔小草；夏天到小河里摸小鱼、捕蜻蜓，逮青蛙；秋天到野外捉蚂蚱、摘酸果，捡麦粒；冬天还可以堆雪人，寻兔踪、逮野兔。教师要引导学生学会捕捉生活中的瞬间，把丰富多彩的童年生活像拍照一样拍下来，让学生在翻腾这些“照片”时有所发现，使记忆中的这些小事成为写作的素材，写作文就有取之不尽的资源。鲁迅在他的散文《从百草园到三味书屋》中不就展示了一番农村孩子生活的天地吗？按斑蝥、捉蜈蚣、挖何首乌、摘覆盆子等，这是他童年时所经历的往事，此时打开记忆的闸门，这些往事就如洪水一涌而出，读来亲切自然，富有美感。

老一辈语文教育家说过，作文“最重要的原则”是“有话必说，无话不说，说须心口如一，不能说谎”。一句话，作文要留住绿色的根，写作文要写绿色作文，我们应大力提倡写真作文，让绿色作文成为守护学生纯真品格的乐园，让绿色作文成为学生完整人性的舒展，绿色作文是学生自己的作文。在绿色家园中既可以充分地舒展完整的人性，克隆式地再现人性美的光环，又可以充分地舒展完整的个性，自由展示独具特制的个体魅力，浸润人文色彩，绿色作文就能翠色欲流，万古长青。叶圣陶说：“所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。”