浅谈英语教学如何培养学生的学科素质

胡荣娜(河北省邢台市第八中学　054000)

浅谈英语教学如何培养学生的学科素质

胡荣娜(河北省邢台市第八中学054000)

国民素质在社会发展过程中起着越来越重要的作用'提高国民素质已成为一个国家的发展战略。在这样的背景下'我们的课程改革应该适应社会发展的需要'把培养学生的素质放在重要的地位。英语学科是中学的重要基础学科'它对培养学生的素质'提高学生的能力至关重要。作为英语教师'我们应该不断提高自身的素质'更新教育理念'探索英语课程改革的方法'提高学生的英语学科素质'为社会培养更多的实用性人才。那么如何在英语教学中培养学生的学科素质呢?在多年的教学实践中'我不断探索总结出来一些方法'收获了一些体会'现就自己的一些做法和体会和大家共勉。

一、教师要提高自身素质，发挥引领作用

在新课程背景下'培养学生的综合素质是教育改革的一项重要任务'由应试教育向素质教育转变是一项伟大的实践活动。贯穿党的教育方针'培养学生的综合素质'提高学生的综合能力是新课程赋予给教师的一项重要使命'也是教师的光荣职责。要提高学生的素质和能力'必须首先提高教师的素质'因为教师的素质起着决定的作用'没有教师素质的提高就不会有学生素质的提升'所以教师应该转变教育理念'适应素质教育的要求。英语教师的素质除了政治思想、业务能力外'应该加强自己的学科素养'也就是我们通常所说的听说读写的能力。教师要打破常规'改变自己过去的保守的教学方式'认真研读考纲'学习英语新课程标准'突破旧的教学观念的束缚'在课堂上自觉实施素质教育'让学生动起来'让每一个学生都参与到教学活动当中。教师素质的提高能够引领学生按照教师的要求去学习'形成自觉学习、主动学习的良好习惯'收到良好的学习效果。

二、重视思想教育，培养学生的良好素质

现在社会对人才的要求标准越来越高'需要培养不同层次的学生。对英语学科来说'它承载着现代社会发展的重要任务'培养的学生必须能够适应社会发展的需求'满足市场经济发展的要求。所以英语教学在现在社会中的作用不可或缺'教师要教育学生树立现代教育理念'树立正确的人生观和价值观'要让所学的知识为社会服务'为祖国的建设服务。在英语教材中'课堂是培养学生素质'对学生进行思想教育的主阵地'教师应该利用教材中的有利因素'不失时机地向学生进行思想方面的教育'将思想教育寓于每一课之中'九年义务教育初中英语新教材为我们教师对学生进行思想教育提供了不少素材。利用“Whatcan I do for you?Thank you for doing sth.”等的日常对话教学中灌输文明礼貌'团结友爱'助人为乐的精神。Book 3 Lesson 18 A Traffic Accident教育学生要讲文明懂礼貌'培养学生遵守交通规则和见义勇为的高尚品德。Book 2 Lesson 86 What a good kind girl教育学生从日常生活小事中培养助人为乐的良好风格。Book 3 Working Hard on the Farm教育学生从小热爱劳动'不怕苦'不怕累。Book 3 Lesson 42 Thomas Edison以一位科学家成长的过程教育学生从小努力学习文化科学知识'长大为国争光'立志成才为四化做贡献。

三、融洽师生关系，营造良好学习氛围

教学是师生之间的双边活动'要想让学生在课堂上学有所得'学有所成'教师必须与学生建立良好的师生关系'要想让学生在课堂上积极主动地去学习'就必须营造良好的学习氛围。作为教师'我们应该让爱洒在课堂上'施向每一位学生'用自己的爱心去鼓励每一位学生去学习'用自己的爱去欣赏每一位学生'让每一位学生感觉到教师对他们一视同仁'对他们充分信任。有了教师的一片爱心'学生就会喜欢教师'从而喜欢上英语课堂'也就有了学习英语的兴趣'有了探究英语奥秘的强烈欲望。新教材内容充实'图文并茂'为学生的学习创造了良好的条件'教师要为学生学好英语创造条件'提供氛围。现代多媒体的应用为学生的英语学习提供了帮助'能够有效地创设课堂气氛'教师要让多媒体发挥其应有的作用。教师还要充分利用自己的体态语言'哪怕是一个轻轻的微笑'一个微微的点头'甚至一个滑稽的动作'都能够调动学生学习的积极性。教师还要让学生在课堂上主动发言'积极表演'发挥其主动学习的积极性。教师还要让学生多交流'多展示'让他们有英语学习的成功之感。教师还要让学生积极探索'保护他们探究问题的积极性。教Book 2 Lesson 30人体部分单词时'我先自己指耳朵、头、手等器官教学生'然后叫一个顽皮的学生站在讲台边'我用英语说出这些人体器官的单词'他用手来触及自己的各个器官。有时指错了'引起全班哄堂大笑。这笑声说明学生已掌握了今天所学的单词'我及时给予纠正。很快'这些单词都被学生牢牢掌握了。

四、实施课堂改革，全面提高学生的学科素质

素质教育的主阵地是课堂'培养学生的学科素质的主渠道是课堂。所以教师要牢牢抓住课堂'抓住教学质量这个核心'真正让学生在课堂上提高水平'实现学科素质的全面提升'英语教学在各学科的教学中的比重非常大'对学生学科素质的养成至关重要。教师要一改哑巴英语的做法'让学生动嘴、动手、动耳'真正地动起来。教师还要发挥好教材的优势'利用英语交际的优势'让学生开展讨论'积极地交流'主动展示'使听说读写的基本目标在课堂实践中真正落实。在课堂活动中教师依然要发挥自己的主导作用'以学生为主体'强化综合训练'让每一个学生真正熟练地掌握英语的知识'能够用英语交流'用英语表达'发挥英语交际的重要作用。课堂改革是提高学生学科素质的重要途径'把握住了课堂就把握住了课堂教学的“根”'教师一定要利用好课堂'全面提升学生的学科素质。

英语学习是以培养学生运用英语进行交际为目的的。培养学生的英语学科素质是英语课堂的重要任务'教师要改变观念'大胆进行课堂改革'让学生在英语学习中全面提升自己的学科素质'成为社会建设的有用人才。

(责编张亚欣)