浅议如何提高小学英语词汇教学的有效性

2015-03-14孔淑梅河北省宁晋县刘路中心小学055550

学周刊 2015年25期

孔淑梅(河北省宁晋县刘路中心小学055550)

浅议如何提高小学英语词汇教学的有效性

孔淑梅(河北省宁晋县刘路中心小学055550)

在小学生学习英语的过程中，词汇是一项基础性的部分，同时也起着重要的作用。词汇作为英语教材的基本材料，是学好英语的根本，它对于学生整个英语阶段的学习和未来的发展有着重要的影响。如何进行词汇部分的教学，帮助学生有效地进行词汇学习，是现在英语教师极其关注和重点探讨的问题。本文从小学阶段词汇教学的现状出发，指出应该遵循的原则，并给出相应的提高策略，相信能给教师带来的一定的指导和帮助。

小学英语问题对策

对于语言来说'不管是哪种语言'都是离不开词汇的。英语的学习也是如此'从简单的词汇学习到句子的学习'都是十分重要的。可以说'词汇教学是小学英语教学中最基础的部分和单元'也是课堂教学中的重要内容。近年来'随着新课程的改革'各种学科对小学英语教学的影响都很明显'教师一定要重视和培养学生的学习兴趣'提高学生的词汇量'促进英语教学水平的提高。

一、小学英语词汇教学的现状

(一)小学英语词汇教学缺少练习和巩固的环节

语言的学习都是一个记忆和加深记忆的过程'在这个过程中'如果不能时常使用'就不能形成特定的记忆'也就不能记忆牢固。这样的话'时间长了就会忘记'只有加深记忆'才可以达到学习的目的。而目前'在小学英语的学习过程中'存在着对词汇不太重视的现象'这就造成了词汇教学的不理想。

(二)小学英语词汇教学缺少方法的指导

在小学英语的学习过程中'教师只注重在课堂上进行教学'而没有重视培养学生的自学能力。然而'在英语学习的过程中'英语的学习不仅是知识的灌输和理解'重点是进行使用。但是'现在我们英语教学中'教师并没有传授给学生学习词汇的方法'更多的是满堂灌的现象。这是无法提高学生的学习能力'无法提高英语学习效果的。

(三)小学英语词汇教学中存在机械跟读的现象

在小学英语教学中'仍然存在着教师通过让学生不断地重复朗读进行词汇的教学。这种方法比较机械'没有让学生真正明白词汇的含义。尽管可以加深学生的印象'但并不能加深他们的记忆'不能达到真正的学习目的。可以说'这种机械式的跟读方式没有办法让小学生体会词汇的含义'也无法提高学生学习英语的兴趣。

二、提高英语词汇教学的策略

(一)通过创设情境'激发学生学习英语词汇的兴趣

在小学英语中'词汇是其中比较重要的部分'同时也是一个难点。只有激发学生的兴趣'让学生对词汇产生强烈的学习欲望'才可以使学生自主地学习。但是'由于受到传统教学的影响'现在还有很多教师仍然在运用比较陈旧的方法进行教学'学生的主体地位得不到体现'教学效果也就得不到提高。教师要根据学生的水平和特点'借助旧知识'选择比较适中的内容'和新课进行结合。因此'教师应该想尽办法为学生的词汇学习创设一定的情境'通过语境让学生感受词汇的意思'使其增加趣味。教师还要充分利用表情和动作等使学生容易接受词汇'加深印象'提高记忆力。

(二)利用实物进行教学'加深学生的印象

小学生正是处于形象思维比较发达的阶段'性格活泼好动。在这种情况下'古板枯燥的教学根本无法提高学生的兴趣'激发不了他们的积极性。然而'比较形象的实物却给教学带来了帮助'真正的实物让学生感到熟悉'记起单词来就会比较容易。当然'课堂上的实物可以是真正的实物'也可以是自己制作的。只有这样'学生才会感到亲切'增加兴趣'真正地融入到课堂学习中'加深对词汇的印象'促进学习。

(三)利用游戏辅导词汇教学'促进学生积极参与

在小学英语的教学过程中'游戏是必不可少的。因为将游戏运用到教学过程中符合学生的性格特征'同时也是提高教学趣味性的一个有效手段。游戏有助于学生兴趣的激发'减轻心理压力和记忆的负担。在词汇教学的过程中'组织一定的游戏可以让学生处在比较轻松的环境中'这样记忆单词会比较快'熟悉的游戏也会加深学生的印象。这样的教学'不仅可以提高学生的学习兴趣'还能大大地提高教学效率'是每一个教师所想达到的效果。因此'教师应该抓住时机'运用游戏的形式'生动活泼地开展教学'引起学生的兴趣。

(四)利用多媒体进行英语词汇的教学

在英语新课程标准中指出'英语教学的特点之一'就是要使学生通过不同的渠道和不同的形式接触和学习英语'使其通过亲身体验和感受来体验语言'从而较好地运用。因此'在教学过程中'除了要合理有效地使用课本之外'还应该积极主动地采用其他的教学资料。在英语词汇的教学中'适当地运用多媒体'将其信息技术与教学整合'是一个较好的途径和方法。

(五)养成定期复习和总结归纳的习惯

在小学英语词汇的学习过程中'需要注意的是内容的前后连贯'要能从旧知识中逐渐地引出新的知识'在学习新知识时'复习以往的内容。因为语言的学习就像是滚雪球'只有不断地积累才能增多'起到巩固的效果。教师要注重对课堂教学内容的归纳和综合'使学生能把新旧知识统一起来'采用学生比较喜欢的方式'带领着学生一起学习新的知识'强化记忆。