如何在化学教学中培养学生的良好学习品质

焦哲(河北涿州中学072750)

如何在化学教学中培养学生的良好学习品质

焦哲(河北涿州中学072750)

高中化学新课程标准实施以来'对学生的素质提出了更高的要求'强调要以学生的发展为本'以培养学生的综合素质为目标'要让每个学生学会学习'学会创造'实现发展。作为化学教师'我们必须熟悉化学课程标准'了解课程改革分析'找到化学学科教学与化学创新的关联点'培养学生自主学习和创造性学习的良好品质'形成良好的学习习惯和学习品质。在教学方法上'为学生创设良好的学习情境'激发学生学习的强烈愿望'让每个学生都有良好的学习态度'掌握科学的学习方法'能够通过自主学习'实现自我提高'自我发展。

一、培养学生的自主学习品质是化学教师追求的目标

化学教学中培养学生的学习能力和品质是教学的重要内容。作为教师'我们要引导学生在教学活动中能够主动学习'自觉学习'发挥好学习的主观能动性。

(一)以生为本'树立正确的学生观

化学教学中学生的学习如何才能挖掘出来'是每一位化学教师都在思考的问题。在教学活动中'教师要相信学生'相信很多问题通过学生的独立自主学习'能够取得理想的效果。每个学生是一个不断变化和发展的个体'教师要相信他们具备一定的学习能力。因此'正确的学生观是使学生学习好的基础'我们现在强调因材施教'就是让优秀的学生得到最大程度的发挥'差等生的潜能得到最大程度的挖掘'也就是说'让处于不同层次的学生潜能都发挥出来。课堂活动中'学生自主学习'自觉参与课堂活动'每一层次的学生都各有所获'各有发展'这是我们学生观的基本要求。

(二)融合关系'创设自主学习的教学情境

新课程要求教师改变自己的教学理念'从权威的角色改变为导演的角色'从课堂主宰者的角色改变为对话者的角色'也就是说'要建立良好的师生关系'创设合理的师生教学和学习的氛围'让每一个学生都能够在良好的氛围中自主学习'主动发展'形成优秀的学习品质。

(三)言行感染'激发参与意识

学生能否得到发展关键在于学生参与课堂活动的程度'教师要鼓励学生'哪怕是一个鼓励的眼神'一句赞许的评价'都能够让学生参与到活动之中。也就是教师要用自己的言语和神态感染学生'激发他们学习的激情'使他们感到课堂是属于自己的'活动是属于大家的'自己应该是课堂的主人'要掌握课堂的命运。教师的一言一行直接影响着学生参与课堂的程度'影响着课堂的效果。

(四)设计参与方式'培养科学的学习习惯

学生自主学习、主动参与是课堂成功的关键。要想获得课堂成功'教师必须对学生的参与方式精心设计。比如'如何独立学习'怎样展开小组讨论'怎样让小组代表主动发言'怎样进行课堂展示'怎样进行课堂评价。教师一定要发挥好组织者的作用'让每一个活动环节都能在教师的掌控之下有序的进行'每一个环节中要让学生各抒己见'教师要认真倾听'还要积极与学生对话'与学生达成思维的共振与情感的共鸣。

例如'学习《化学必修1》“氯气溶于水”时'为了搞清氯水中存在的微粒'我设计了一个探究的实验:将新制的氯水分别加到紫色石蕊、FeCl2、Na2CO3和AgNO3等溶液中观察有何变化'写出有关的离子方程式。首先让学生自己进行实验'然后再组织学生讨论、交流'让学生各抒己见'相互启发'教师再巡回点拨'最后在广纳众议的基础上得出结论。

二、培养学生的个性品质是化学教师不懈的努力方向

每个学生都有自己独到的学习方法'都有一定的创造力'教师要使学生的这种创造力成为一种个性品质'成为他们走向成功的内在的动力。

(一)启迪思维'学会质疑

问题的发现往往是从疑问开始的'如果学生对一个问题产生疑问'说明学生对这个问题开始了思考'这是他们走向成功的基础。所以'教师在课堂上要鼓励学生要多想、多思考、多提问、善于表达。允许学生对一些问题标新立异'让每一个学生都敢于发言'教师一定要保护他们表达的积极性和创新的愿望。

如我在讲授《选修1》“生命的基础-蛋白质”后'一位学生提出了这样的问题:“老师'蛋白质的变性都是化学变化吗?如果都是化学变化'那么鸡蛋煮熟后还是蛋白质吗?”听完学生的问题'我大吃一惊'这个问题完全出乎我的意料'我以此为话题'引起了学生的讨论'诱发学生的思维。

(二)创设情境'学会创新

教材中'有着丰富生动的学习素材'教师要充分利用这些材料'为学生创设学习情境'让他们体验学习的快乐与成功。

如在讲授《化学必修2》“燃料电池”这一节时'我让学生联系生活'用背景材料与学生实验产生的反差来创设问题情境。对如何充分燃烧燃料和充分利用热能'让学生从熟知的生活中归纳'找出几种燃料进行比较'引出开发新能源的新课题。最后让学生思考'我国自行研制的“神舟”系列飞船的燃料会是什么燃料电池?它的工作原理是什么?具体的情境'典型的事例'能够激发学生的想象力'激活学生的创造性思维。

新课程理念下的课堂教学目标明确'是让学生学会学习'掌握学习的本领'学生掌握了良好的学习品质'那么我们的课堂教学就会出现一片新的天地。

(责编赵建荣)